談非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的動漫化傳播
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摘要：本文分析了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播困境及實現(xiàn)非遺的動漫化傳播的意義，探究了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的動漫化傳播的不足和問題，從加強精神主題分析，科學構(gòu)建形象譜系，進行審美訴求分析三方面分析了新媒體時代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)動漫化傳播的策略，對于實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效傳承是一種促進。
關(guān)鍵詞：新媒體時代；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；動漫化傳播
1非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播困境及實現(xiàn)非遺的動漫化傳播的意義
中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明密切相關(guān)，是中華民族智慧的結(jié)晶，傳承中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是傳播傳統(tǒng)民族文化，民族精神。但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承難度不斷加大，其發(fā)展空間不斷縮小。目前，人們更熱衷于通過景象和聲音獲得知識文化，視覺藝術(shù)受到追捧，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著現(xiàn)實功效喪失和審美功能退化的情況。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的難度不斷增加。但隨和科技的不斷發(fā)展，新媒體時代的到來為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承帶來了新的契機，借助于新技術(shù)手段，通過藝術(shù)變形就可以實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效傳承。借助于新的藝術(shù)媒體可以實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的動漫化傳播，這種傳播是建立在對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行二度創(chuàng)作的基礎(chǔ)上的，以動漫方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播可以有效打破非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的表現(xiàn)形式，擴大其傳播范圍，使更多的人了解接觸到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時這種傳播也是藝術(shù)創(chuàng)造的一種新形式，能夠促進動漫產(chǎn)業(yè)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的雙向互動，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。具體而言，借助于動漫化手段進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的意義如下：第一，有助于實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容的生動化展示。在新媒體時代，借助于動畫方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，有助于實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容的生動化展示。通過動畫方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，需要對相關(guān)內(nèi)容進行梳理和提煉，需要對相關(guān)文字、圖片和影像資料進行動漫化處理，刪除一些煩瑣的信息，通過動漫方式對相關(guān)內(nèi)容進行進一步提煉，并對相關(guān)文化內(nèi)容進行視覺化制作，實現(xiàn)文字與視覺的統(tǒng)一，以這種方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)設(shè)計，能夠使其內(nèi)容得以更為生動化的展示，這對于其有效傳播是具有積極的意義。第二，能夠增強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的主動性。通過動漫化手段進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，在動畫制作的過程中，制作者會結(jié)合現(xiàn)代人的喜好進行內(nèi)容處理，能夠使文字內(nèi)容更為流暢，更具幽默敏感，使視覺畫面更為生動，更具吸引力，通過動漫化設(shè)計，相關(guān)人物形象，場景更具有卡通性，這樣的創(chuàng)作更具有吸引力。經(jīng)過二次創(chuàng)造，能夠?qū)Ψ俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進行多方面，多角度的展示。動漫化傳播方式具有傳統(tǒng)傳播方式不具有的優(yōu)勢，能夠突出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的主動性。借助于動畫方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，需要能夠引入民間音樂，傳統(tǒng)戲劇，傳統(tǒng)曲藝等藝術(shù)形式，實現(xiàn)聲音與畫面的藝術(shù)結(jié)合，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容進行展示，這樣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的力度會更強，其傳播主動性會得到巨大的提升。第三，能夠?qū)Ψ俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進行多種媒介傳播。借助于動漫化手段進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，能夠極大地豐富傳播途徑。動畫手段作為新媒體時代下的數(shù)字化傳播手段，可以進行網(wǎng)絡連接，通過多種媒介方式進行傳播。動畫本身在內(nèi)容與視覺效果方面較傳統(tǒng)展示方式就有優(yōu)勢，其在新媒體環(huán)境下可以使用，這樣，其傳播效率更高，傳播范圍更廣泛。在多種媒體應用的背景下，通過動漫化方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，可以選擇二次鏈接的方式進行傳播，這種傳播速度是極快的。以微信為例，二次鏈接后可以通過微信對話，微信公眾號，朋友圈等多種方式進行傳播，這樣傳播的速度極快，傳播的范圍極廣。并且通過動漫化形式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，相關(guān)內(nèi)容還可以投放到博物館、文化館、博覽會等公眾平臺上，這樣就極大地拓展了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的渠道，豐富了其傳播的形式，借助于動漫化手段可以通過多種媒介對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行傳播，這種傳播的影響力是極大的。
2非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的動漫化傳播的不足和問題
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在其誕生、傳承和發(fā)展演化中會受到特定文化的影響，受到特定歷史的影響，其具有獨特的品質(zhì)和韻味。但借助于動漫化手段對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行處理，其實就是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行了二度創(chuàng)造，這樣，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特性和完整性就會受到一定的影響。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為傳統(tǒng)文化的一種，其韻味是獨特的，這種韻味與其產(chǎn)生的背景歷史有直接的聯(lián)系。在工業(yè)時代，人們的生活節(jié)奏不斷變快，生產(chǎn)效率不斷提升，而產(chǎn)生與農(nóng)業(yè)文明背景下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)跟不上歷史發(fā)展的步伐，人們開始忽略甚至是拋棄具有特殊歷史韻味的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為了改變這種狀況，需要通過新的方式對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行處理，使其符合現(xiàn)代人的審美標準，跟上現(xiàn)代人的生活節(jié)奏，這也是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行動漫化處理的原因。但雖然這種處理擴大了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的影響，但卻使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特韻味消失了。借助于科技手段進行動畫產(chǎn)品的生產(chǎn)與制作，在擴大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)影響力的同時，也削弱了其獨有的魅力。在新媒體時代，計算機網(wǎng)絡技術(shù)的普及，使人們的思想觀念受到了新的沖擊，借助于計算機技術(shù)人們在虛擬的環(huán)境下就能夠完成作品的制作，符號與現(xiàn)實的關(guān)系發(fā)生了質(zhì)的變化。虛擬文化的產(chǎn)生，新技術(shù)手段的應用削弱了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自身的韻味，這個問題必須要受到重視。
3非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的動漫化傳播的實踐應用
3.1加強精神主題分析
雖然借助于動漫化手段進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，會削弱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的韻味，但為了使其得到傳播，借助于動漫化方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播也是必要的。借助于動漫化手段對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行傳播，其實是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行了二度創(chuàng)造，作為創(chuàng)作者要能夠盡量地把握非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的主題精神，能夠把握其核心內(nèi)涵，基于此進行動漫化處理，盡量展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華，這樣進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播才有實際價值。具體而言，在創(chuàng)作過重，需要能夠認真研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生態(tài)結(jié)構(gòu)，人文情況及生命哲思等內(nèi)容，能夠通過動漫的想象與夸張手法的應用，把相關(guān)精神內(nèi)涵進一步凸顯出來，使其精神品質(zhì)得以有效的傳播。動漫創(chuàng)作者要能夠深入研究非物質(zhì)文化作品，能夠深刻把握其內(nèi)涵，能夠把握其精神品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，借助于現(xiàn)代化技術(shù)手段，進行動漫化的藝術(shù)創(chuàng)作，這樣，才能保障這種創(chuàng)作既符合現(xiàn)代人的審美需要同時也能夠盡量展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精神品質(zhì)，以這種方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，才能夠使人們通過現(xiàn)象深入體會到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精神魅力，文化魅力，這種傳播才有實際價值。
3.2科學構(gòu)建形象譜系
在新媒體時代，實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的動漫化傳播，需要能夠科學構(gòu)建形象譜系，這是其有效傳播的基本保障。科學構(gòu)建形象譜系，需要能夠?qū)Ψ俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的特征進行分析，結(jié)合新媒體優(yōu)勢，打造屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的動漫形象品牌，以這種動漫形象品牌有效提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的影響力，提升動漫產(chǎn)品的市場競爭力，這樣，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就能得到有效的傳播。比如，在中國戲曲文化的傳播中，采用動漫表現(xiàn)形式，展示傳統(tǒng)的戲曲故事，通過二度創(chuàng)作對故事情境進行設(shè)計，對相關(guān)細節(jié)進行豐富和完善，這種動漫產(chǎn)品的藝術(shù)性更強，以此方式進行中國戲曲傳播，能夠使觀眾對中國戲劇產(chǎn)生更為深刻的印象，這樣，就能夠?qū)崿F(xiàn)中國戲曲藝術(shù)的有效傳播。比如，經(jīng)典戲曲《白蛇傳》改變?yōu)閯勇问胶螅腿〉昧司薮蟮姆错?。在動漫改編過程中，創(chuàng)作者就做了形象譜系的科學構(gòu)建，通過細膩典雅的傳統(tǒng)水墨筆法對西湖周邊的景色進行了有效的展示，營造出了一種清新淡雅的藝術(shù)氛圍。在人物形象設(shè)計方面，創(chuàng)作者采用了夸張的手法對人物的性格特征進行展示，有效地提升了形象的沖擊力，通過構(gòu)建形象譜系，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行動漫化設(shè)計，這有效地增強了作品的感染力，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以廣泛地傳播。
3.3進行審美訴求分析
對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行動漫化設(shè)計，需要能夠?qū)ΜF(xiàn)代人的審美訴求進行分析。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為傳統(tǒng)文化的一種，產(chǎn)生于特定的歷史時期，其審美表現(xiàn)不能很好地滿足現(xiàn)代人的審美需要，這也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播困難的重要原因。對其進行動漫化設(shè)計，通過動漫形式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，就需要能夠認真分析現(xiàn)代人的審美訴求，能夠基于現(xiàn)代人的審美，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的表現(xiàn)形式進行有效設(shè)計，通過二度創(chuàng)作，使作品能夠受到觀眾的歡迎。在創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者要能夠深入研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精神內(nèi)涵，并要能夠設(shè)計出與經(jīng)典作品相適應的藝術(shù)情境，在情境創(chuàng)設(shè)中還需要能夠考慮現(xiàn)代人的審美需求，使之能夠更為貼近現(xiàn)代人的審美訴求，這樣，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就能夠借助于動漫形式實現(xiàn)有效的傳播，其可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造性發(fā)展才有保障。中國水墨畫是中國動漫中的一種傳統(tǒng)元素，在情境表現(xiàn)中，在意境創(chuàng)設(shè)中，水墨畫藝術(shù)元素應用很普遍，并且具有較強的表現(xiàn)優(yōu)勢。在動漫化設(shè)計中，很多作品設(shè)計都采用了水墨畫這種藝術(shù)元素，通過這種水墨畫設(shè)計渲染了一種氛圍，并傳達出一種民族精神，這種設(shè)計也符合現(xiàn)代人的審美需求，因此，這種水墨畫的動漫設(shè)計是非常受歡迎的?？傊?，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)生于特定的歷史時期和特定的歷史文化中，作為民族文化與民族精神的重要載體，對于傳播中國傳統(tǒng)文明具有積極的作用，因此，加強非物質(zhì)文化的傳承及保護是非常重要的。在新時期，人們的生活節(jié)奏不斷加快，審美需求也發(fā)生了很大的變化，人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注度逐漸下降，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播難度加大。在這種情況下，要實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承傳播，需要能夠基于新媒體時展的需要，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行動漫化設(shè)計，以動漫的方式進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播，借助于新的方式對傳統(tǒng)藝術(shù)元素進行二度創(chuàng)作，使之能夠符合現(xiàn)代人的審美需要，這樣，才能有效打造非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨有品牌，才能促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。
參考文獻：
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作者：萬波 熊必成 單位：江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院
