動漫專業崗位需求與課程設置探析

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摘要：隨著國家對動漫和游戲產業的重視和投入，中國動漫產業進入了繁榮發展的新階段。作為國家重點扶持的創新型產業,相應的人才培養也日益受到重視。通過對動漫產業人才現狀的調研，分析中職動漫人才的需求特點，進行職業崗位能力分析，提取典型工作任務，融入中職動漫專業課程，使教學內容與企業需求接軌，培養適應企業崗位能力標準的動漫專業技能型實戰型人才，并以此提出中職培養動漫專業人才工作的幾點建議

關鍵詞：中職學校；崗位能力；動漫專業；人才培養

一調研基本要求

（一）總體思路

以黨的和《國家“十三五”時期文化發展改革規劃綱要》文件為指導，根據企業崗位要求，結合畢業生就業狀況及職業發展需求，分析行業企業對專業知識、能力、素質要求，從企業實際應用的角度出發，以典型工作任務分析為主線，使課堂教學與職業崗位能力深度融合，并據此提出中職培養動漫專業人才工作的有效建議[1]。

（二）調研內容

（1）調研本專業國內相關職業教育的現狀與發展趨勢，國家相關產業政策以及本專業人才的需求狀況，明確專業定位和專業內涵。（2）畢業生就業狀況及就業崗位發展調查分析。調研本專業適合中職畢業生的職業崗位群職業崗位對從業人員的知識、能力及素質要求，同時對專業教學內容進行調整整合，使課堂教學與職業崗位能力深度融合[2]。（3）畢業生對培養過程的意見和要求。（4）用人單位對畢業生質量反饋。

（三）調研方式

（1）現場調研；（2）問卷調查；（3）文獻研究法；（4）電話訪談。

（四）調研范圍

1.調研的動漫公司。高新區南寧軟件園：廣西卡斯特動漫有限公司、南寧趣樂動漫有限公司。南寧市高新區中盟科技園：廣西漫博通動畫制作有限公司。桂林高新區創意產業園：廣西臨界動漫設計公司。南寧匯百家生活廣場：南寧創藝裝飾工程有限公司。2.調研的相關中高職院校：桂林電子科技大學、廣西物資學校。

（五）調研對象

（1）行業專家、行業協會及管理部門相關人員；（2）相關企業負責人部門主管、技術人員、相關產品市場銷售人員；（3）相關專業歷屆畢業生及在校生。

（六）調研過程

專業調研小組對廣西卡斯特動漫有限公司、南寧趣樂動漫有限公司、廣西臨界動漫設計公司、南寧創藝裝飾工程有限公司等家企業進行了調研。1.現場調研。調研人員通過到省內動漫企業、中高職院校參觀考察，走訪行業專家、學校領導和專業教師、企業中層和一線員工、近幾年的畢業生和在校學生，廣泛聽取各方面的意見。2.問卷調查法。通過網絡問卷、畢業生調查問卷等，對行業從業人員及就業學生進行問卷調查，獲取相關信息。重點對課程改革等方面進行調研[3]。3.文獻研究法。通過查閱有關的各種文獻資料以及網絡資源，搜集專業教學和職業能力等資料，擴大信息量。4.電話訪談法。通過電話與畢業就業學生聯系，了解崗位對學生的素質、能力等的要求，獲取企業崗位需求的第一手資料。

二專業人才需求及崗位調查分析調研

（一）行業發展現狀與趨勢

調研表明，我國當前從事動漫游戲行業人員約有7萬人左右，如果和日本、韓國的動畫從業人員（約占其各國從業人員的3%）對比計算，我國的動漫游戲人才3年內必須有30萬人以上才能應付市場的需要。據前瞻產業研究院《2017-2022年中國動漫產業發展前景預測投資戰略規劃分析報告》顯示，2010年，我國動漫產業產值僅471億元，而自2014年始，我國動漫內容生產實力進一步提升，類型和題材日趨多元化，在國家政策、資金、基地建設扶持背景下，動漫生產集群帶和產業區培育初現端倪，動漫展會和交易氣氛活躍。2015-2016年，在媒介融合背景下，動漫生產與移動終端和互聯網結合日益緊密，動漫產業產值也在2016年實現了1264億元。2010-2016年的復合增長率高達17.9%。2017年，國家的文化"十三五"規劃中，提出到2020年我國動漫產業產值翻一翻的目標，產值將達到2500億元左右[4]。目前動漫行業有6類緊缺人才，即：故事原創人才、動畫軟件開發人才、二維三維動畫制作人才、動畫產品設計人才、網絡和手機游戲開發人才和動畫游戲營銷人才。網絡游戲的興起及國家對動漫產業的大力支持，動畫及游戲產業的遠大前景，動漫創作工作的時尚和高薪，吸引了越來越多人的眼球，北京、上海、深圳三地數碼動畫設計師培訓逐漸顯現出火爆趨勢[5]。

（二）廣西動漫人才需求背景

廣西接力天高動漫影視傳媒有限公司制作的《神腦聰仔》播出開啟了廣西動漫產業發展的序幕，之后，動漫企業在廣西生根發芽。據筆者不完全統計，廣西目前擁有60多家動漫企業，其中桂林31家、南寧20多家、柳州20多家，北海和來賓也有企業分布。涌現出柳州藍海科技、廣西藍海世紀數碼傳媒、桂林力港網絡科技、桂林云尚動畫制作、南寧九金娃娃動漫等一批動漫骨干企業。但大多企業要么依靠承接外包加工維持生存，要么依靠播映收入和政府獎勵資金來維持運轉，企業核心競爭力不足，盈利模式單一，效益普遍較差，沒有形成從創意、制作、運營、播出到衍生產品研發與營銷的完整的動漫產業鏈，并未實現真正意義上的產業化規模生產。廣西動漫產業在全國也處于較為落后的地位。所以對動漫人才的需求非常迫切。毫無疑問，廣西各地中高職院校便是源源不斷輸送人才的搖籃。如今的動漫產業不應該僅僅局限于動漫作品或與之密切相關的產業，而是動漫創意、制作、傳播、消費、服務和應用形成相互合作、相互促進的系統，動漫廣泛運用于社會生活各個方面，包括教育、科普、廣告、建筑、展覽展示、藝術設計、航空航天等諸多領域。廣西動漫產業逐步向原創動畫、動漫演出、動漫主題公園、新媒體動漫及衍生產品開發等產業發展，形成了南寧動漫出版平臺和柳州動漫游戲研發基地，以及桂林的原創動漫和動漫戲曲文化產業園交叉格局。

（三）畢業生與用人單位反饋

（1）用人單位對畢業生質量評價。通過走訪座談、問卷調查、電話訪談等調研方法，對畢業生的社會能力、專業能力和方法能力進行了調研。（2）實習學生調研。

三專業培養目標定位分析

經過調研，目前適合動漫專業畢業學生就業的崗位是：2D方向主要工作崗位：原畫師、造型師、動畫師、背景師、上色、合成、剪輯、flash動畫師等；3D方向主要工作崗位：三維模型制作、材質燈光制作、三維動畫制作、游戲美工、游戲動畫制作、影視剪輯、特效合成、建筑效果制作、工業產品三維展示等；但是綜合考慮，中職學生基本為非藝術生，美術基礎相當薄弱，也沒有良好的數學功底和英語基礎，代碼的編寫多數人也不易學會，因此，2D方向中的動畫師、背景師、上色、合成；3D方向中的基礎三維模型制作、基礎三維動畫制作、材質燈光制作、建筑效果制作、工業產品三維展示較為適合中職學生。本專業培養德智體全面發展，能從事影視二維動畫、三維動畫、熟悉了解動畫整個制作流程，培養在生產制作第一線從事二維方面：原畫、修型、動畫、上色、合成、剪輯，三維方面：建模、燈光、材質、動畫能力，適應動畫發展及制作第一線需要的技能應用型人才。

四對中職培養動漫專業人才工作的幾點建議

根據調研情況，給出中職培養動漫專業人才工作的幾點建議：（1）根據近期動漫行業的發展趨勢，以動漫相關企業人才需求為導向，培養符合崗位需求的中職動漫學生。（2）根據動漫相關崗位能力需求，教學內容進行優化調整，讓學生把更多的時間花在本專業的核心課程、技能的學習上。（3）加強校企深度合作，選擇適合的企業真實項目、案例融入專業核心課程，使學生的課程內容企業需求接軌。（4）動漫企業員工有技術提升的需要，有面授和網上課程兩種途徑，但是受限于時間和企業工作性質等因素，網上課程學習是最便捷的提升途徑。

參考文獻

[1]王旭.探析中國民族動畫創作的對策與出路[J].美術大觀,2009(11:55-56.

[2]劉娟.三維動畫設計課程的教學與研究[J].文教資料,2011(05):77-78.

[3]孫捷.動漫人才培養與動漫產業發展[J].電影文學,2009(23):35-36.

[4]黃迅.我國動漫產業發展與動漫人才培養的思考[J].高等函授學報(哲學社會科學版),2009(03):25-26.

[5]趙輝.論高職高專院校動漫設計與制作專業課程體系的構建[J].中國傳媒科技,2012(10):72-73.

作者：蘇奕 陳晨，周美鋒 傅渝萱 單位：廣西物資學校