體育風尚在美術學院中的地位

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摘要：當代社會上越來越多的人開始重視體育運動的重要性，但在藝術院校中這個問題又被變成了疑問，一個學習純藝術的學生真的需要那么重視體育嗎？其答案是必然的。體育不論是對于普通高校的學生還是藝術院校的學生而言都有著不可或缺的作用。

關鍵詞：美術專業；藝術院校；體育風尚

1．體育風尚對于美術學院的意義

1．1體育風尚對身體健康的重要性

作為一個創作繪畫人來說，擁有一個良好健康的身體是十分重要的。每日長時間的工作室作業和大范圍長時間的寫生取材都十分需要良好的身體素質來支持。而重視體育風尚能使學生在專業學習的同時身心能發展平衡，使學生成長發育健康化，對于久坐導致的腰椎問題也能起到一定預防改善的作用。而作為一個美術專業的學生，平常需長時間進行專業的練習，而長期的伏案工作會使肩膀、脊柱及頸部肌肉產生酸痛感，久而久之可能會引起頸椎病并伴隨著頭暈、眼花的毛病，這對健康是大大不利的，注重體育培養良好體育風尚的重要性就由此可見。同時作為藝術創作人，他們可能會花費大量的時間和精力在同一個藝術品的藝術創作上，這就需要創作人具有堅實的心理素質來支撐自己可能長期的瓶頸期的創作情況。在體育中也正能夠培養學生的堅強意志和優良的品德素養，對學生心理健康起到濃重的優良影響。

1．2體育風尚促進培養學生的團隊意識

作為藝術院校的學生需要一定自我和感受，但學會與人合作與人交往也應是一個合格學生應該掌握的技能，而大學體育教育正能讓學生通過團隊的合作，學會相互溝通、幫助，可以更快更好的融入團隊，學習到團結合作與競爭意識對于學生未來走上社會也會成為一筆寶貴的財富。

1．3體育風尚激發創作靈感

再者，體育能使學生獲得更多鍛煉身體的體育知識，藝術院校比普通院校要更加多元化多樣化，獲得的體育知識在某些情況里也可能轉化為藝術創作的題材，作為繪畫專業的學生體育風尚中所蘊含的體育知識和其背后的體育精神都是優秀的創作題材。觀眼古今我們就能發現體育運動與美是密不可分的。古希臘作為世界奧林匹克運動會的發源地而聞名世界，它同時也作為西方文明的溫床，孕育了種種文明，運動競技體育在這尤其受到了人們的推崇，古希臘藝術品種有很多表現了運動競技體育中健壯的人體美，這與體育美是擁有千絲萬縷的聯系的。而正視認識和接觸體育風尚正是拉近繪畫專業的學生與“美”的一種手段。藝術是現實的反映，所以藝術既來源于生活又高于生活。體育風尚不僅代表了生命中的生動與活力美更代表了競技與力量美，這種種美都需要我們更為深入的學習和了解。綜上所述，藝術院校美術專業的學生在大學體育教學過程中，不僅僅能收獲對藝術創作的種種靈感，擁有一個強健的身體能夠進行長久的藝術創作；也可以通過體育團隊合作學習到團結合作的競爭意識和人際交往的能力為未來打下良好的基礎；更能從體育鍛煉的過程中得到堅實的心理，堅強的意志來面對瓶頸和失敗，由此可見，通過大學體育鍛煉，能夠培養藝術院校美術專業學生的綜合素質和能力。

2．體育風尚在相關專業中的作用

調查顯示，大學生在認為體育重不重要的問題上80％都選擇了重要，但在平時會不會參與體育鍛煉的問題上只有不到一半的人選擇了會參與鍛煉。我認為這是由于學校里體育氛圍不濃，學生們都沒有體育鍛煉的集體環境才會有那么多對體育望而觀之的現象出現。而良好的體育風尚對自己本專業的學習也有許多好處，適度的體育鍛煉可以開闊自己的眼界娛樂身心，使身體得到舒展，而眼界的開闊對繪畫非常有幫助，可以畫的更好，有更多的想法。范曉月的《毽羽飛揚》，陳洪達的《巔峰時刻中國女排》，阮利文的《舞動青春》等油畫作品毫無保留詮釋了她們對體育風尚的理解和弘揚。

2．1油畫專業

身為專業藝術院校的油畫學生，在高中的那段漫長而勞苦的集體生活中，是極少參加體育鍛煉的，一些人體骨骼、肌肉也是通過集訓老師的講解而死記硬背的，直到來了南藝選了體育課才發現世界上本不是同一個流域的事物，卻也可以相互貫通，各取所長。在體育課中隨著人體的運動，我們的肌肉也會隨著骨骼的運動而發生一系列的收縮運動，這與南藝開設的藝用解剖課相互連接，完美的實現了理論與實踐的結合，這對我校學生在學習以后的人體油畫方面有極大的幫助。作為藝術院校的學生，雖然沒有接受過專業體育的教育，但也能夠深刻體會到全面發展的重要性。全球化的趨勢下，中國需要專業的人才，但更渴求身心健康，素質優良擁有‘中國夢’精神的人才，而奧林匹克的發展，經濟全球化，政治文化全球化的趨勢，體育已成為一種風尚。她們身在南藝，不是從事科研與考究，但她們追求藝術之美，接受著南藝的專業知識教育，強大著自己的專業技能，并且通過體育鍛煉，使實踐與理論相結合，一步一步接近著自己年輕的夢想。在油畫專業上，一直在尋求專業上的突破和創新。運動是件難以長時間堅持的事，而每周一節的體育課對于運動懶者來說是難得鍛煉與放松的機會，體育鍛煉不僅能使同學們在日復一日逐漸覺得枯燥的專業上釋放一些壓力，同時也能夠讓同學們明白勞逸結合的重要性。這能體現當代大學生體育鍛煉的缺失及另一方面闡述了體育風尚的重要性。電視中的奧運會、亞運會、殘運會無一不體現著一種體育風尚，體育的意識早已通過各式媒介，深入我們百姓生活的方方面面，它帶給我們一種愉悅的心情，純粹與不凡的感受，賦予我們不同的氣質和神韻。每個人不是生來就有通身本領的，但我們可以通過學習來改變自己的人生軌跡，看著電視上、操場上不論是專業還是業余的運動員，都可以感受到他們對于體育生生的追求，而體育風尚無論是精神還是物質的都給與了每一位愛好者生活的無限美好。

2．2雕塑專業

在普遍大眾看來，運動既是為了強身健體。可是雕塑系的學生對體力的要求相對來說比較高一些。而形成良好的體育風尚，可不是每天都宅在宿舍，即為人人都熱愛運動積極鍛煉，這樣會促使大學生身體素質的整體提高，也更易于制造出更加美好的藝術。體育與藝術的淵源不可謂不深，因為這兩項看似毫無關系的文化都可以深究到古時。早在中國古時，就有文斗和武斗，文斗在廣義上也歸于藝術的范疇，武斗即武力值的比拼。而在一些武術比賽或是少數民族的民俗舞蹈中，有需要音樂作為配樂而存在。舞蹈則更是體育與藝術的結合，是運動與美學的結合。一些民俗禮節，節日慶典也不失為體育與藝術的結合。不僅是中國，在古希臘羅馬也存在體育與藝術相互依存的現象，而在西方，一些聯系可能更為明顯。著名雕塑《擲鐵餅者》為希臘著名雕塑家所作，表現出擲鐵餅這一運動使人拍手叫好的動作美感。而制作出這樣的雕塑是源自藝術家對體育運動的觀察運動中的人所帶來的不僅是視覺上的美感，還有理論上的基本原理、平衡、肌肉、節奏。這些又給藝術帶來了理論知識。古代西方關于運動的雕塑太多，不乏有大量優秀作品，不僅向我們展現出藝術的美，還向我們表現出體育運動的歷史與起源。在原始的角斗場中，運動與藝術并不掛鉤。運動既是為了生存與健康，藝術則僅僅是為了娛樂。這是身體與精神兩個層面上的東西。但是沒有藝術的體育是沒有靈魂的機械運動，沒有運動的藝術又是沒有感受的空洞藝術。就雕塑專業來講，沒有動態，呆板的雕塑必然沒有內容，只追求美的雕塑也不是生動的，只有與動態相結合，才會有身體與精神的碰撞，展現出優秀的雕塑作品。因此形成良好的體育風尚是有益的，作為雕塑系的學生，有一個好的運動習慣不僅利于學生更好的學習與工作，也有利于激發靈感，進行更好的藝術創作。古希臘是體育盛行的時代，他們非常注重體育風尚的培養，他們經常舉行一些體育運動來發揚體育風尚，而我們經常會看到很多古希臘雕像都是裸體的，這正是他們想要展示出自己的體魄，讓體育風尚更加盛行。而如今的社會，體育之風嚴重缺乏。體育不僅是為了發展自身體力，還可以讓我們更接近自然接近自己的本原。

2．3美術學專業

美術學主要是學習理論知識，閱讀大量書籍，進行相關研究，這與科學家做實驗沒什么兩樣，都需要座冷板凳鉆研探索。倘若有一群人都在刻苦研究，是否會有更多的人加入這樣的氛圍呢，我想那樣的學術氛圍是令人著迷的。所以美術學領域是需要像體育風尚那樣的良好分歧的帶動和引領的。我們可以領略體育風尚中不息的精神和堅持不懈的努力。要相信只有刻苦鉆研，腳踏實地終究會出成果的。女排時隔13年在獲世界冠軍，這其中有多少曲折和努力，只有親身體會過才會知曉。藝術需要欣賞，藝術也需要有人來創作。大眾藝術，是供人們欣賞和愉悅，或許可以從中獲得什么啟示。如何影響一批人呢，就需要藝術家，因為藝術家在其專業方面進行科學的探究或者已經取得優秀的創作成果，優秀的成果并不是白白獲得的，那需要鉆研和思考從而獲得優秀作品。優秀的作品可以激勵人心，推人奮進促進社會發展和進步，所以藝術院校的學生在學校就收到藝術風尚的熏陶，有潛心創作的習慣和風氣，熱愛所學專業，這將會帶動整個藝術院校的優良風氣形成，取得創作成果，為藝術發展埋下造福人民和社會的種子。所以藝術院校的體育風尚何等重要，由此可見。我們要領悟體育風尚的內在含義，學習內在精神，將其精神應用在各自的專業中，做到學業有專攻，在專業中脫穎而出，出類拔萃。

3．結束語

綜上所述，體育對于藝術來說，是不可或缺的。藝術借運動創作，運動又靠藝術來美化與傳播。但是藝術與體育有時是兩個獨立的存在，他們既有聯系，又是分離開的。體育與藝術是科研獨立存在的。整個美術學院的學生將來的工作都會像現如今一樣，整天坐著位置上，對著紙畫或者是電腦作畫，作設計數個小時，就失去了與外界接觸的機會，并且身體上的肌肉長期不活動的話，就會日益僵硬，體內各器官也得不到該有的運動，四肢也會變得越來越不協調。在大學校園里，良好的體育風尚與體育意識都是非常的重要，藝術院校更是如此。在南藝除了寒暑假期，學生在校期間的傍晚時分，操場上都會有同學們跑步、散步的身影，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天操場上都是十分熱鬧。學校也有很多的體育類社團，體育類小型的學生組織，在美術學院有羽毛球社團，夜跑團隊，因為有良好的體育風尚，同學們更加主動的鍛煉身體，培養自身的體育技能，逐漸就會形成健康的意識，保持身心健康，并能通過多種多樣的體育活動，確立適合自己的項目，形成自覺鍛煉身體的習慣。主動參與體育，組織體育比賽，促進構建校園體育文化氛圍，提升大學生身體平均水平。南藝自創辦以來，便崇尚著閎約深美，不惜變動的態度來教導學生包容萬物，以寬容姿態承接美的到來，改變美的神韻，體育風尚也就于南藝的藝術氛圍相得益彰。體育完善了藝術生的韻光夢想，感慨一切使自己擁有了柔與剛的藝術造詣。

參考文獻：

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作者：吳汶芳 胡飛燕 單位：南京藝術學院人文學院