新媒體藝術(shù)下動畫分類制作淺析

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在新媒體藝術(shù)背景下，動畫的應(yīng)用越來越廣泛，且以獨(dú)特的藝術(shù)魅力及非常吸引人的表現(xiàn)手法，受到大眾的歡迎。由此可見，動畫的產(chǎn)生，給人們的生活增添了豐富多樣的色彩，讓人們的生活變得更加有趣。動畫在新媒體時代發(fā)展中，充分地展示出了自身強(qiáng)大的生命力。主要分析在新媒體藝術(shù)下關(guān)于動畫的分類以及介紹新媒體藝術(shù)下的動畫制作分類，并論述動畫技術(shù)在未來時代的進(jìn)一步發(fā)展。動畫是以造型、動作、語言、繪畫、色彩和聲音等表現(xiàn)手段綜合展現(xiàn)的一種藝術(shù)風(fēng)格，其獨(dú)特的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法給人帶來夢幻般的感受。近幾年，各種各樣的科學(xué)技術(shù)在快速發(fā)展。動畫分類的標(biāo)準(zhǔn)有多種多樣，從傳播途徑劃分，可分為影院動畫、電視動畫、網(wǎng)絡(luò)動畫。從形式與題材上，動畫可分為藝術(shù)動畫、科學(xué)動畫、娛樂動畫等。以動畫的造型設(shè)計為標(biāo)準(zhǔn)，可分為寫實(shí)類、寫意類、抽象類。為實(shí)現(xiàn)上述形式多樣的動畫制作，新媒體藝術(shù)下的計算機(jī)動畫又可分為二維動畫、三維動畫。作為新媒體藝術(shù)之一的動畫也慢慢地突破了電視以及電影存在的局限性，展示出了非常豐富多彩的一面。加上信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，計算機(jī)技術(shù)與移動網(wǎng)絡(luò)的普及，使得動畫在傳播的過程中，有了更多的新平臺、新渠道。受眾在日常生活、工作以及學(xué)習(xí)中都會用到掌上電腦、手機(jī)以及平板電腦等，這些電子科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品也都大力推動了新媒體的發(fā)展。還有Flash以及3D動畫技術(shù)軟件的快速發(fā)展，在動畫短片制作的過程中，這些軟件能使其制作方式以及制作模式更加多元化，操作方法也變得越來越簡單，從而使得動畫制作這一技術(shù)讓更多受眾都可以學(xué)會，其不再只是專業(yè)技術(shù)人員的專屬，也會讓越來越多的人都喜歡上動畫制作，讓動畫制作慢慢得到普及。

一、新媒體藝術(shù)下關(guān)于動畫的分類

1關(guān)于圖片表情的動畫分類

隨著智能手機(jī)的興起以及普及，大量的圖片以及表情動畫開始慢慢地出現(xiàn)，人與人之間進(jìn)行實(shí)時交互的方式也在不斷地發(fā)生變化。自從有了動畫技術(shù)之后，人們只需要把一些動作相互連續(xù)的圖片有效地組合在一起，就能將其在一個單位時間內(nèi)進(jìn)行連續(xù)播放了，最終形成一種動態(tài)式的畫面，這種動畫可以非常生動地表現(xiàn)出人們內(nèi)心的真實(shí)感受。因?yàn)閳D片表情的動畫文件量本身比較小，為此，在其制作的過程中，相對來講，也是比較簡單的，而且也非常適合如今的這種即時通信模式。所以，這種動畫在新媒體藝術(shù)的傳播領(lǐng)域中占據(jù)著非常重要的地位。圖片表情的動畫制作是目前新媒體藝術(shù)下的一種典型產(chǎn)物，它可以在整個動畫市場當(dāng)中展現(xiàn)出非常巨大的魅力，最終會慢慢成為整個動畫行業(yè)中非常重要的組成部分。

2關(guān)于三維模擬仿真的動畫分類

通常情況下，傳統(tǒng)模式的三維動畫都是通過木偶或者泥偶應(yīng)用逐格拍攝等方式進(jìn)行表現(xiàn)的，因此，這種獨(dú)特的藝術(shù)魅力以及藝術(shù)形式一直以來都是動畫制作的重要組成部分。近幾年來，隨著信息技術(shù)、移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，采用計算機(jī)模擬技術(shù)制作的三維動畫形式，開始慢慢成為新時代動畫的主要發(fā)展趨勢以及重要的表現(xiàn)形式。為此，在實(shí)施以及采用計算機(jī)技術(shù)制作動畫之前，一定要針對相關(guān)動畫內(nèi)容的設(shè)計進(jìn)行規(guī)劃，其中包含動畫相關(guān)的場景設(shè)計、故事設(shè)定以及動畫的角色造型等，之后再針對現(xiàn)實(shí)的實(shí)際環(huán)境進(jìn)行動畫模擬，讓畫面和受眾的視覺感受可以充分相適應(yīng)，從而形成一個非常完整的動畫。

3關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的動畫分類

所謂的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用動畫，通常情況就是指具備交互性能的平面動畫作品，這種動畫作品在正常播放動畫畫面的時候，可以接受媒體終端的控制，并且能夠隨時改變整個播出的狀態(tài)以及界面，它是目前在新媒體藝術(shù)條件下，動畫未來發(fā)展的一個重要方向。近幾年，隨著新媒體技術(shù)的不斷更新與進(jìn)步，動畫不斷出現(xiàn)在大眾的生活中，各種類型的交互式動畫體驗(yàn)也逐漸出現(xiàn)在大眾的日常生活中。其中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用動畫，通常就是指智能手機(jī)上的一些游戲動畫，各種網(wǎng)絡(luò)廣告中存在的交互式的動畫與網(wǎng)絡(luò)游戲等，除了這些之外，還有其他各種具備交互性能的平面二維動畫，它們被普遍地應(yīng)用在各種各樣的視頻制作當(dāng)中。

二、在新媒體藝術(shù)背景下關(guān)于動畫制作分析

1專業(yè)二維動畫制作技術(shù)

在展開動畫制作的過程中，二維動畫制作技術(shù)是必不可少的一項技術(shù)。目前專業(yè)動畫制作軟件繁多，主要有SimpleSVG、ANIMO、ComicStudio、TOONZ、USAnimation等。應(yīng)用專業(yè)的二維動畫制作技術(shù)，主要分為兩個制作階段：第一個階段，是設(shè)計制作思維的階段。在這一個階段當(dāng)中，第一點(diǎn)就是要先對動畫當(dāng)中的角色進(jìn)行定位，根據(jù)動畫當(dāng)中的人物角色具備的相關(guān)特點(diǎn)做好造型設(shè)定；第二點(diǎn)，就是要做好動畫場景的設(shè)計工作，在這一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，需要重點(diǎn)考量人物角色所處的環(huán)境，從而對環(huán)境做出設(shè)計；第三點(diǎn)，就是對相關(guān)的畫面要分鏡頭，主要是對作業(yè)圖進(jìn)行設(shè)計，需要充分展現(xiàn)出鏡頭間蒙太奇所銜接的關(guān)系，與此同時，需要充分確認(rèn)每一個人物的表情、位置以及動作特點(diǎn)等；第四點(diǎn)，就是分鏡頭的設(shè)計稿，動畫的每一幀都包含上下兩個部分的內(nèi)容，而分鏡頭的設(shè)計稿是這兩個部分的重要紐帶。第二個階段，是具體的動畫創(chuàng)作階段。在這一階段中，第一點(diǎn)就是要繪制好動畫背景，一定要依據(jù)分鏡頭當(dāng)中的設(shè)計稿背景展開動畫繪制，把動畫背景繪制成色彩豐富的畫稿。第二點(diǎn)，就是把鏡頭當(dāng)中的相關(guān)道具、人物以及動物等都交給原畫師展開動畫設(shè)計，原畫師再把這些動物以及人物角色動作的關(guān)鍵瞬間描繪出來。第三點(diǎn)，是關(guān)于動畫的中間畫制作，在這一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，動畫師的主要任務(wù)就是讓人物角色的動作保持一種連貫性。第四點(diǎn)，就是描線制作。在展開影印描線的過程中，要把動畫設(shè)計圖上的線條都一起描在賽璐片上，有一些彩色線條也要再次插上彩色線。

2關(guān)于三維技術(shù)的動畫制作

一個完整的三維動畫制作過程通常包含前期制作和動畫片段的制作以及后期的制作合成等幾個部分。在關(guān)于前期的動畫制作中，主要就是在展開動畫制作之前，相關(guān)工作人員通過先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)，提前把動畫的相關(guān)設(shè)計以及規(guī)劃工作做好，這些內(nèi)容主要涉及三個部分，即動畫場景的設(shè)計、故事情節(jié)的設(shè)計與人物角色造型的設(shè)計。動畫片段制作可以分成著色渲染、實(shí)物造型建模、攝像機(jī)運(yùn)動控制、動畫控制、燈光與材質(zhì)編輯等，就是在一種虛擬的三維空間當(dāng)中，通過三維技術(shù)制作一些景物的場景動畫以及動畫角色等，再繼續(xù)生成一個實(shí)物性的造型，并且同時賦予其相應(yīng)的貼圖以及造型材質(zhì)，在最后一個環(huán)節(jié)中，是需要使用差值進(jìn)行計算的，以確保每一個動畫的角色都可以在這種三維空間中進(jìn)行運(yùn)動，與此同時，也要相應(yīng)增加一些環(huán)境特效、燈光特效以及鏡頭等，以加強(qiáng)整個動畫的效果，利用合成序列生成一個完整的動畫。除此之外，在采用三維動畫制作技術(shù)的過程當(dāng)中，一定要充分利用超級3D圖像軟件?，F(xiàn)階段，在制作三維動畫的相關(guān)輔助軟件以及動畫制作軟件的過程中，目前市場比較主流的三維動畫制作軟件和輔助軟件主要有SoftimageXSI、MAYA、3DMAX、Poser、WorldBuilder等。其中MAYA是現(xiàn)在流行的頂級三維動畫軟件，其功能更為強(qiáng)大，體系更為完善，應(yīng)用范圍更廣。

三、新媒體藝術(shù)下關(guān)于動畫技術(shù)未來的發(fā)展趨勢

1動漫產(chǎn)業(yè)的多樣化以及廣泛化

現(xiàn)階段，大部分的動畫產(chǎn)品在實(shí)施渠道分銷以及對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布時，主要的平臺就是新媒體。主要原因是新媒體在動畫傳播的過程中，交互性比較強(qiáng)，而且其還有一個很大的優(yōu)勢就是會使得動畫制作的成本費(fèi)用降低?；诖?，新媒體成為動畫產(chǎn)品在初期階段進(jìn)行測試的平臺。除此之外，充分利用好先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)測試平臺，可以讓動畫制作人員依據(jù)目標(biāo)受眾群體的實(shí)際需求，展開相應(yīng)的動畫形象設(shè)計以及故事腳本的創(chuàng)作。個人或者企業(yè)也可以將動畫的衍生品設(shè)計稿通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)置好，這種方式可以有效降低后期制作與開發(fā)的風(fēng)險。

2價值鏈中的內(nèi)容提供商地位將會得到相應(yīng)提升

在目前存在的新媒體動畫的運(yùn)營模式過程中，與之相關(guān)的渠道供應(yīng)商在動畫產(chǎn)品的版權(quán)價值鏈當(dāng)中起到了重要作用。像費(fèi)用收取、網(wǎng)絡(luò)品質(zhì)、用戶注冊以及用戶管理等基本都是由這些渠道商進(jìn)行控制的。相對來講，作為價值鏈當(dāng)中的內(nèi)容提供商，其地位處于一種比較低的狀態(tài)，如果不加以改善，他們的積極性會受到非常大的影響，甚至還會造成新媒體動畫產(chǎn)品的質(zhì)量降低、內(nèi)容資料減少。如今出現(xiàn)了各種各樣需要用戶付費(fèi)的方式，其消費(fèi)手段也變得越來越多樣化了，用戶慢慢地對這些原創(chuàng)產(chǎn)品提出了更高的要求。再加上在新媒體藝術(shù)背景下，各種產(chǎn)品的競爭力變得越來越激烈。動畫產(chǎn)業(yè)面對此發(fā)展趨勢，勢必會從以渠道為主的方式，轉(zhuǎn)向?yàn)橐詢?nèi)容為主。如此一來，在整個價值鏈當(dāng)中，這些內(nèi)容的提供商的地位就會慢慢得到提升。

3二維動畫和三維動畫進(jìn)行相互融合

二維動畫和三維動畫在制作手法方面有著不一樣的地方，有著各自的優(yōu)勢以及劣勢。從視覺感受以及場景的表現(xiàn)力方面進(jìn)行分析，二維動畫的優(yōu)勢明顯不如三維動畫技術(shù)。但是如果要從人物角色的幽默性、夸張性還有生動表現(xiàn)等方面進(jìn)行分析，三維動畫是要弱于二維動畫的。所以，在未來的動畫制作發(fā)展方向中，將二維動畫和三維動畫技術(shù)融合起來，取長補(bǔ)短，能夠有效彌補(bǔ)如今動畫形式存在的問題。要從具體的融合形式進(jìn)行分析，主要表現(xiàn)為以下三個方面。第一，要把三維場景當(dāng)作動畫制作中的某一重要元素，以達(dá)到三維場景與二維動畫充分融合的效果。比如：可以采用三維場景模式進(jìn)行區(qū)配二維人物角色。第二，二維動畫技術(shù)和三維動畫技術(shù)實(shí)施一個穿插性質(zhì)的應(yīng)用。相關(guān)動畫制作者可以從真實(shí)的三維元素當(dāng)中充分地了解動畫的整體性，而關(guān)于動畫人物的精神以及神韻等這些則就需要利用二維動畫的效果以充分展示。比如：關(guān)于中國畫意境的表現(xiàn)。第三，采用三維技術(shù)加以表現(xiàn)二維動畫的效果。比如：通過三維技術(shù)，將水墨畫充分展現(xiàn)出來等。近年來動畫作為新媒體藝術(shù)的核心元素之一，表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的生命力和發(fā)展勢頭。綜上所述，在新媒體的藝術(shù)背景之下，將動畫和新媒體充分結(jié)合在一起，可以為動畫制作帶來翻天覆地的變化。如此，受眾群體會更加廣泛，傳播的速度也會更加快速，動畫形式也會變得更加豐富多彩，動畫的主題內(nèi)容也會變得更加清晰。這種模式不僅可以有效滿足受眾在使用以及娛樂等方面的實(shí)際需求，與此同時，也把目前新媒體的基本特點(diǎn)表現(xiàn)出來了，讓新媒體的價值得以充分地發(fā)揮，讓動畫制作不斷創(chuàng)新。新媒體藝術(shù)已經(jīng)成為動畫制作中非常重要的載體，并且會幫助整個動畫產(chǎn)業(yè)變得越來越強(qiáng)大，繼而可以制作出充分滿足大眾的審美需求的作品。

作者:劉慧君 單位:南首爾大學(xué)