動畫制作中場景設計要點與藝術表現淺議

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摘要：在動畫制作中，小到一幀靜態畫面，大到一部動畫作品，每一個畫幅中的場景設計，都關系到動畫主題、情節、人物關系的有效塑造。場景的藝術表現，往往以視覺美的形式法則為指導，結合動畫造型藝術與視聽需要來構筑適宜、恰當的美學環境。分析場景設計在劇情渲染、人物角色性格表現、故事情節推動中的重要作用，明確場景設計的設計要點，賦予動畫場景設計豐富的藝術內涵與文化價值。

關鍵詞：動畫制作；場景設計；藝術表現

動畫產業迎來了新的發展機遇，動畫制作搭上了新技術這列“高鐵”，為觀眾帶來更多高品質的動畫作品。動畫制作中，除人物設計、劇情創編外，場景設計占據重要地位。一部動畫作品的優秀，場景設計功不可沒。隨著現代生活節奏的加快，動畫作品以“新穎、便捷、隨心所欲”的藝術表現力，成為大眾獲得精神滿足的重要消遣渠道。影視技術的不斷發展為制作高品質的動畫創造了條件。本文著重圍繞場景設計，就其設計要點、藝術表現展開探討。

1動畫制作中場景設計的要點

在動畫作品的視覺表現中，場景設計實現了人物、角色行為、劇情情感氛圍等的銜接，對于引領整個作品的主題發揮、推動劇情發展發揮了重要作用。場景設計師需要把握劇情、角色、場景三要素，促進三者有序協同，為推動動畫故事情節順暢發展搭建連續情境。

1.1搭配恰當的色彩

在整部動畫作品中，色彩基調要根據動畫劇情、人物情感等需要來科學確定。場景設計師在優化色彩時，要對每個段落、畫面進行恰當的搭配[1]。色彩的變化很多，不同色彩給人的視覺感受也不同。明亮色調的場景，給人舒適、輕松的感覺；灰暗色調的場景，給人壓抑、緊張的感覺。同時，色彩本身的冷暖色調，也是場景設計師需要掌握的重點。對于快樂、溫馨的片段，強調暖色調場景設計，給觀眾傳遞愉悅情緒；對于刺激、恐怖的片段，強調冷暗色調場景設計，營造低沉的氛圍。

1.2處理好光影效果

在動畫畫面中，光影的運用能夠讓整個畫面展現視覺沖擊力。如果說色彩是觀眾的第一視感覺，光影就是第二視感覺。對于光影效果的設計，場景設計師需要全面把握光影的處理方法，利用光影與色彩的配合，來更好地烘托劇情氛圍，營造適宜的觀影體驗。在劇情發展中，對于不同畫面場景的切換：光影環境是明亮的，觀眾獲得陽光、充滿希望的感覺；光影環境是陰冷的，觀眾獲得陰暗、邪惡、恐怖的心理體驗感。場景設計師要切合劇情發展，把控好畫面光影的有效轉換，使觀眾獲得良好的觀影感受。

1.3把握空間形態的塑造

在動畫場景設計中，空間形態的塑造能夠為觀眾帶來神秘感。空間形態并非單一、具體的實物形態，可以是真實的，也可以是虛幻的。動畫場景中一望無際的草原、威嚴高聳的城堡等寬廣的畫面，大多都是通過空間形態塑造出來的。針對動畫場景設計需要，對空間形態的塑造也千差萬別。對于畫面中的牧場，可以設計整齊的柵欄來圍合；對于圖書館室內場景，可以通過直線型線條來表現整齊的書籍，給觀眾帶來有序感。曲線型空間能夠給觀眾帶來溫和、柔美的心理感受。場景設計師要結合畫面、劇情、人物、情節需要，靈活運用空間形態，營造與作品劇情協調的場景氛圍。

1.4合理運用特效

在動畫制作中，特效運用的特點在于可以營造特殊的視覺效果，從而提升動畫的可觀賞性和制作水平。特效制作一般在動畫設計的后期進行，其主要是對動畫的場景或人物形象進行專門化渲染。特效的表現形式也很多，對特效的使用也多種多樣。如引入配音，增加聲場特效；引入圖片，增加畫面感染力；引入配樂、視頻等，營造不同的視覺感知情境。

1.5表現人物角色性格

在場景設計中，設計師需要把握人物形象與場景的結合，通過穿插不同的場景變換，為人物性格增添光彩。人物角色性格的展現，可以以主觀和客觀兩種方式表現。場景設計師在劇情主線背景設計中，可以利用場景虛、實變化，增加冷、暖不同色調的調和，表現人物角色展開回憶、幻想等心理活動。在《灰姑娘》動畫中，當灰姑娘被虐待時，整個畫面場景呈現陰冷灰暗的視覺效果，觀眾從中獲得心理感知，產生對灰姑娘的憐憫之情；當灰姑娘與王子相愛時，畫面場景呈現暖色明亮的氛圍，觀眾從中體會到溫馨、幸福、快樂之感。同時，場景設計師在客觀心理空間的描述上，也可以對人物的性格變化、情緒渲染、心理活動進行刻畫。在《獅子王》動畫中，辛巴和刀疤兩個不同角色出場的場景背景、形態造型各不相同。辛巴的出場場景是大草原，有開闊的視野、燦爛的陽光；刀疤出場的背景是廢墟、墳場，陰森恐怖。

1.6推動故事情節發展

動畫故事一般由序幕、開端、發展、高潮、結束、尾聲等部分組成。場景設計師在對場景進行設計時，也要兼顧場景與故事情節的內在關聯性，要把握好場景對故事情節的推動作用，利用適宜的場景來滿足故事發展需要，增強畫面與觀眾的心理互動。在《千與千尋》動畫中，彩繪的玻璃、紅色的廊柱、藥浴牌等實物的刻畫，有力地推動了情節的發展，為觀眾帶來耳目一新的視覺感受。

2場景設計在動畫制作中的藝術表現

從動畫場景的特性來看，主要有藝術性、幻真性、象征性、時間性、空間性等特點。場景設計突出視覺美學法則，旨在通過畫面來建構滿足觀眾視覺審美需要的藝術形式，如引入不同的造型元素、夸張的視覺特效以及非常規的造型手法等。場景設計中，不同形體、不同色彩、不同光影、不同線條等元素的精確設計，其藝術表現形式如下。

2.1對時間要素的交代

在動畫場景中，既要表現畫面的形式美，還要能夠給予觀眾明確的時間要素。如放映的時間進度、故事的敘事時間節點、情節發展的時間引線等。在敘述每個故事時，要遵循事件的起、承、轉、合規律，通過對時間背景的交代，讓觀眾明晰宏觀的歷史敘事時間、自然的邏輯先后時間。在《石中劍》動畫中，從場景建筑風格的設定上，體現歐洲中世紀房屋建筑特色，為人物出場設定了歷史性時間。同樣，與之相對應的人物服飾、建筑背景、場景要素，其設計風格、造型元素的具體形態都與時代背景相一致。在《花木蘭》動畫中，將匈奴襲擊長城的時間點選在了月黑風高的一個夜晚[2]。場景的設計要配合人物造型需要，將單于刻畫成擁有兇殘的目光、猙獰的面龐、健碩的體格的人物形象，與守城侍衛小巧、單薄的身材形成鮮明對比，推動劇情的合理發展。

2.2渲染劇情的環境氛圍

場景設計最主要的功能是滿足故事劇情的發展，設計師需要做好畫面形式風格的塑造，滿足人物角色情緒與故事氛圍的營造。在空鏡頭運用中，狹窄的走廊傳遞出緊張感，暗示將有潛藏的危機出現，密封狹小的空間給人壓迫感。燦爛陽光下的空曠原野，給人輕松、自由、釋放身心的感覺。例如在《獅子王》動畫中，以暖陽初升、壯闊的非洲原野風光的場景設計襯托獅子的威嚴。在小辛巴被土狼追趕的場景中，荊棘叢生、怪石崢嶸和落日下一抹鮮紅的場景設計呈現出恐怖、陰森、頹喪、苦悶的氛圍。在刀疤繼任獅王這一場景時，以藍灰色調為主，襯托出凄涼、陰冷的氛圍。由此看來，場景設計要隨著劇情的發展選擇適宜的畫面風格，借景抒情，促使觀眾融入動畫情節。

2.3塑造合理的空間體量關系

在動畫作品中，對畫面空間的營造，不單是再現或重現，要突出再創造，要求設計師能夠結合場景需要，融入想象力，為劇情發展提供豐富、飽滿的環境背景。空間體量在動畫場景設計中有物質空間、社會空間、個性空間之分。物質空間，主要由人造實景或虛擬景完成，以符合時代、人物、故事發展的場景造型元素為主；社會空間，主要由人物角色、角色的社會關系來確定相應的時間、地點、角色內容；個性空間，介于自然空間與人文空間，對社會空間給予裝飾與補充。設計師在場景空間體量關系優化中，需要結合場景人物、情節需要，做好空間場景的主次、先后、遠近、虛實等變化，確保動畫畫面的藝術表現效果能夠較好呈現。

2.4刻畫人物角色的風格取向

通常可利用場景設計來烘托人物特點，可借助場景來刻畫角色風格。不同動畫中的場景設計都要與各自的角色相一致，既能夠隨著人物的情感變化給予角色烘托，又能夠展現人物的精神風貌或心理變化。在《101忠狗》動畫中，開篇的場景設計主要與狗的獨白相統一，畫面場景以主人家的住所為主，如放在角落的大提琴和樂譜架、室內擺放的書籍和家具、樓梯上的衣服、墻上少一只角的照片等。根據這些場景，觀眾可以對主人公生活狀態進行判斷———獨居、凌亂。場景設計的運用為交代人物背景、職業、性別、年齡、愛好、生活狀態提供了多元參照，為幫助觀眾領會人物特點起到推波助瀾的作用。

2.5優化視覺表現力和增添敘事功能

在動畫中，場景的運用在展現形式美學法則的同時，還能夠通過屏幕為觀眾提供視覺沖擊力[3]。動畫畫面的視覺沖擊力可以通過場景渲染與設計來突出主題，增強故事矛盾沖突，為劇情發展做鋪墊。場景設計豐富了鏡頭語言的表現力。另外，場景設計與動畫敘事方式相關聯，可以通過場景視覺效果來輔助敘事。在一些動畫中，一些特定的場景鏡頭往往由若干個不同的空間環境組合而成，運用不同的空間環境來展現不同的敘事意圖，增強觀眾對畫面、劇情的深刻理解。

3結束語

場景設計于動畫作品主體而言，占據重要地位。場景的構造要與故事時代背景、人物情感、劇情發展相融合。場景設計師要把握好色調、光影、線條、特效要素的合理運用，來渲染人物角色的性格與心理情緒，給觀眾帶來更具視覺沖擊力，更具真實性、藝術性和故事感的動畫作品。對設計師而言，還要深入解析動畫劇本，把握劇本故事發展的脈絡與人物關系，通過場景的靈活設計來推動劇情以及完成人物性格的塑造。總體而言，場景設計賦予了動畫作品獨特的“生命力”，設計師要立足劇本、把控劇情，借助多種設計要素來提升動畫作品的藝術感染力和視覺審美力。

參考文獻：

[1]羅時俊彥,袁奇.色彩心理學在影視動畫中的應用研究[J].科技傳播,2020,12(16):140-144.

[2]何曉怡,劉晨.迪士尼《花木蘭》動畫電影與真人電影的比較研究[J].美育學刊,2020,11(6):65-72.

[3]葉盛.論影視動畫場景設計中視覺藝術的創建[J].美術文獻,2020(7):145-146.

作者:丁仙花 余紅仙 單位:撫州職業技術學院