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摘要:裝飾性語言在動畫中的運用豐富了動畫的視覺語言,增強了動畫的形式美感,為動畫創(chuàng)作者的思想與情感的表達提供了更廣闊的空間。該文從動畫靜態(tài)畫面的角度分析中國傳統(tǒng)動畫的裝飾美與裝飾風(fēng)格動畫的表現(xiàn)方式,探索動畫的動作設(shè)計、鏡頭設(shè)計、蒙太奇元素的裝飾表現(xiàn)。
關(guān)鍵詞:動畫藝術(shù);裝飾;蒙太奇
裝飾性元素在動畫中的運用強化了動畫的設(shè)計感和形式美,能夠體現(xiàn)出更加鮮明的民族風(fēng)格特點,為動畫創(chuàng)作者的情感表達與思想表達提供了更廣闊的藝術(shù)空間。“裝飾”含有改變原有面貌的意思??傮w來看,動畫設(shè)計整體具有裝飾的效果,但動畫視覺風(fēng)格仍有寫實與裝飾之分。裝飾畫是一種文化意識的表達,創(chuàng)作者以自然和生活為基礎(chǔ),以概括、夸張、變形、簡化等手段,運用多種材料和表現(xiàn)形式體現(xiàn)創(chuàng)作者對生活、自然的觀察與理解。裝飾風(fēng)格的動畫表現(xiàn)形式多樣,中國畫、油畫、雕塑、剪紙、皮影等都可以作為其表現(xiàn)形式,裝飾風(fēng)格的動畫藝術(shù)更偏重于體現(xiàn)表現(xiàn)形式的裝飾性,其是一種觀念形態(tài)和創(chuàng)作方法[1]。動畫的裝飾性不僅體現(xiàn)在場景設(shè)計或角色造型上,而且體現(xiàn)在動畫的動作設(shè)計、鏡頭設(shè)計上。
一、中國傳統(tǒng)動畫的裝飾美
在中國傳統(tǒng)動畫中,其造型風(fēng)格有著較為顯著的裝飾感,點、線、面都按照規(guī)律組成一個個視覺造型圖像,從而使其裝飾性更加凸顯。在動畫場景中,錯落有致的圖像層次和井然有序的結(jié)構(gòu)布局,配上豐富多彩的造型元素,使動畫作品極具裝飾性。作為中國傳統(tǒng)動畫中的一抹亮色,水墨動畫以其水墨山水畫般的超然意境,表現(xiàn)出古樸雅致的獨特風(fēng)格。通過這樣的表現(xiàn)形式,中華傳統(tǒng)藝術(shù)中的古典裝飾韻味和典雅清新的風(fēng)格得到了充分體現(xiàn)。同時,在對作品的修飾上,創(chuàng)作者充分運用了具有強烈審美特征的裝飾手法,一方面提升了畫面的精美程度,突出其藝術(shù)感,另一方面突出了關(guān)鍵的動畫情節(jié),使作品主旨融入整個畫面設(shè)計,進一步深化了作品的主題,也優(yōu)化了觀眾的觀賞體驗。在動畫人物的動作設(shè)計方面,創(chuàng)作者運用了戲曲、皮影、武術(shù)中的人物姿態(tài)與韻律節(jié)奏加以修飾,進一步增強了動畫作品的裝飾性。以錢家駿的動畫作品《九色鹿》(圖1)為例,創(chuàng)作者在作品設(shè)計中融合了北魏和隋唐時期的壁畫風(fēng)格。唐朝時期的壁畫大多使用繁密的線條,使整個作品呈現(xiàn)出較為飽滿的風(fēng)格特色?!毒派埂芬员蔽簳r期的壁畫色彩風(fēng)格為基調(diào),將隋唐時期的壁畫風(fēng)格作為輔助,同時采用多種鮮明、亮麗的色彩,作品中的建筑風(fēng)格沿襲了中國漢代建筑的造型特點,最終使整個場景呈現(xiàn)出古典藝術(shù)的風(fēng)情,在視覺上展現(xiàn)了極具魅力的敦煌壁畫風(fēng)格。在動畫場景設(shè)計上,設(shè)計者運用中國畫的皴法制作肌理效果,先以簡潔的線條勾勒出山峰與云層,再加以暈染,使整個畫面極具藝術(shù)趣味,展現(xiàn)出古色古香的意蘊。在造型設(shè)計方面,《九色鹿》融合了寫實與裝飾風(fēng)格,創(chuàng)作者熟練地發(fā)揮了敦煌壁畫中線條的表現(xiàn)力,用簡潔、靈動的線條寥寥幾筆便勾勒出九色鹿的主體結(jié)構(gòu)和特征?!毒派埂吠瑯蛹橙×酥袊诋嫷纳侍攸c,創(chuàng)作者在事物原本的基礎(chǔ)色調(diào)上融合自身的主觀意識,使畫面色彩整體統(tǒng)一,局部變化豐富,動畫作品有著強烈的韻律和節(jié)奏,裝飾意味強烈?!毒派埂吩趧幼髟O(shè)計方面追求神似,大多用符號化的動態(tài)內(nèi)容表示,創(chuàng)作者以寫意的手法展現(xiàn)動作的美感,賦予畫面特殊的裝飾意趣。
二、裝飾性在動畫中的表現(xiàn)方式
1.夸張與概括
夸張與概括是動畫設(shè)計中常用的表現(xiàn)手法。夸張指創(chuàng)作者在表現(xiàn)所要描畫的客體的現(xiàn)有形象的基礎(chǔ)上,巧妙地發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力,對其進行一定程度的夸大表現(xiàn)。這種手法的運用一方面可以使作品更具趣味性,反映創(chuàng)作者的主觀巧思,進一步凸顯作品的藝術(shù)風(fēng)格與裝飾性特點;另一方面可以展現(xiàn)創(chuàng)作者的想法,升華動畫作品的形式之美。概括主要是在創(chuàng)作者全面觀察和分析描繪對象的基礎(chǔ)上,進一步合理地簡化和提煉其形象。這種做法不是簡單地刪減原有的某些部分,而是按照一定審美法則濃縮原有的形態(tài),突出其特征和中心思想,使作品更具藝術(shù)感染力。
2.色彩的提煉與歸納
在動畫場景的設(shè)計中,色彩是必不可少的元素,色彩間的對比、不同色彩帶給觀者的冷暖感受,都可以在一定程度上增強場景的裝飾感[2]。如,不同色彩的對比可以為觀者營造視覺上的流動感,利用這一特性,創(chuàng)作者可以對動畫進行動態(tài)補充。在表現(xiàn)人物的心理變化或場景的變化時,創(chuàng)作者可以用較為絢麗、突出的色彩對比,增強變化,從而使畫面具有更好的視覺效果,這能增強場景的裝飾性,改善其表達效果。然而,色彩并不是越豐富越好,創(chuàng)作者在使用與搭配色彩時應(yīng)遵循一定的規(guī)律與原則。在運用與搭配色彩時,還要兼顧畫面中色彩的冷暖、明暗的對比,盡量滿足場景的需要,通過運用不同色彩增強整個場景的裝飾性,凸顯畫面的主體,讓作品的主題和視覺風(fēng)格有機統(tǒng)一,進而為觀者帶來良好的視覺體驗。
3.肌理運用
在動畫場景與造型設(shè)計中,創(chuàng)作者可以單一圖形構(gòu)成的組合圖形,將其作為基本裝飾元素,以此體現(xiàn)場景的裝飾性。不同圖形之間存在一定程度的交融,創(chuàng)作者可用圖形之間的相互聯(lián)系和作用,共同營造出特殊的圖像語境,從而體現(xiàn)其方向性、秩序性及層次性。在對作品進行構(gòu)成設(shè)計時,創(chuàng)作者可通過多種手法表現(xiàn)肌理,一般包括拓印法、拼貼法、熏烤法、自流法、滴濺法、揉紙法、運用CG技術(shù)等[3]。中國傳統(tǒng)水墨畫以水與墨繪制,其暈染效果明顯,要想在動畫作品中展現(xiàn)水墨畫的肌理效果,具有一定的難度。在水墨動畫的設(shè)計與制作過程中,創(chuàng)作者可創(chuàng)造性地采用多層暈染技術(shù),將水墨畫的特殊質(zhì)感巧妙地展現(xiàn)在屏幕上。在動畫作品中表現(xiàn)場景內(nèi)物體的紋理之美,可以拉近觀者和場景內(nèi)物體的心理距離,讓觀者產(chǎn)生身臨其境之感。創(chuàng)作者增強裝飾性元素的紋理效果,可以提高整個場景的精致度,增強動畫畫面的裝飾性,進而為觀者帶來絕佳的審美體驗(圖2)。
4.動畫運動的裝飾表現(xiàn)
動畫常常被理解為“會動的畫”,由此也體現(xiàn)出動畫的藝術(shù)特征。動畫是使用繪畫的手法加以創(chuàng)作的動態(tài)藝術(shù)。在動畫設(shè)計中,人物或事物的動態(tài)設(shè)計應(yīng)是夸張的、靈動的、連續(xù)的。風(fēng)格化和寫實化是動畫設(shè)計的主要特點,人們可以直觀地通過動畫內(nèi)容判斷動畫風(fēng)格甚至動畫主題,這便是動畫的裝飾意義。動畫作品具有裝飾風(fēng)格,動畫作品中人物或事物的運動同樣可以給人裝飾感。如,在《大鬧天宮》(圖3)、《驕傲的將軍》等我國早期的動畫作品中,創(chuàng)作者借助大量戲曲元素設(shè)計人物,豐富了人物的動作變化,角色的一招一式極具裝飾意味。
5.動畫鏡頭語言的裝飾表現(xiàn)
動畫中的鏡頭語言也具有裝飾性。動畫鏡頭的變換會影響動畫的節(jié)奏,能讓靜態(tài)的物體具備視覺上的動態(tài)感,也能讓動態(tài)的物體表現(xiàn)出更多樣化的運動形式。鏡頭對于動畫的意義十分重大,作為視聽語言的最小單元,其賦予了動畫生機和活力,同時也能彌補視角和景別的不足。在鏡頭切換中,加入裝飾手法而產(chǎn)生的蒙太奇效果,能夠為鏡頭間的銜接賦予更深層次的意義,既豐富了動畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,又增強了動畫作品的裝飾性和感染力。
三、結(jié)語
具有裝飾風(fēng)格的動畫藝術(shù)是一種創(chuàng)作觀念的形態(tài)。裝飾感鮮明的動畫作品具有強烈的形式美和主體情感,能夠體現(xiàn)創(chuàng)作者的主觀情感、藝術(shù)修養(yǎng)以及創(chuàng)造性表達能力。創(chuàng)作者可以運用不同的表現(xiàn)方式使作品呈現(xiàn)出裝飾特點,通過動作設(shè)計、鏡頭設(shè)計、蒙太奇元素的使用,使作品富有裝飾感,進而增強動畫作品的表現(xiàn)力。
參考文獻:
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[2]劉姍姍.裝飾動畫的藝術(shù)性分析[J].戲劇之家,2020(33):131-132.
[3]吳冬原.肌理在動畫設(shè)計中的運用[J].藝海,2013(1):104.
作者:孫雪夢 單位:青島實驗學(xué)校