紅色動畫的思想政治教育價值淺析

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摘要：中國特色社會主義進入新時代，多元文化意識形態沖擊著青年大學生群體的價值觀，怎樣在新的時代條件下傳承和弘揚好紅色文化，增強文化自信？以弘揚紅色文化、賡續紅色血脈為主題的紅色動畫在新時代通過改變內容題材、結合先進技術手段、創新紅色文化的傳播路徑，成為新時代強化思想政治教育創新發展的優良載體和常規思想政治教育的重要補充。

關鍵詞：新時代紅色動畫思想政治教育

一、紅色動畫的歷史貢獻

紅色文化，是中國共產黨領導全國人民在革命、建設和改革開放時期為實現民族獨立和國家富強過程中凝聚的、以中國化馬克思主義為核心的紅色遺存和紅色精神；也包括近代中國開放以來歷代仁人志士自強不息、救國拯民、反對內外強權壓迫過程中形成的革命解放基因和中華民族復興的偉大精神。［3］紅色動畫，是將動畫藝術、數字媒體技術和紅色文化相結合，傳播主流價值觀和意識形態的藝術表現形式之一，相比電視劇、紀錄片、電影等媒體，動畫具有傳播的直接性和對于青少年的易于接收性，是能夠體現共產黨人的信仰和靈魂的紅色文化的優良載體。在我國，紅色動畫能夠將現代元素和民族基因相融合，是能夠體現中國共產黨人的精神譜系的藝術形式之一，是中國所特有的，并且曾在不同的歷史時期肩負著不同的歷史使命，為我國發展的各個歷史時期提供力量。

（一）抗日戰爭時期

抗日戰爭時期，如1940年前后，國民黨的抗日政策由積極逐漸轉變為消極抗戰，在當時緊張的局勢和被動的局面下，凡是跟抗戰有關的影片都被勒令停拍，萬氏兄弟作為中國美術片的開拓者，在當時反日怒潮和左翼文化運動的影響下，立志讓動畫片這種具有宣傳和思想政治教育功能的載體成為抗日救國的有力武器。為了喚醒人們的救國意識，宣傳革命斗爭，萬氏兄弟作為中國動畫的先驅，執導了《鐵扇公主》（1941年，萬籟鳴、萬古蟾等導演）、《同胞速醒》（1931年，萬氏兄弟導演）、《精誠團結》（1932年，萬氏兄弟導演）等作品。《鐵扇公主》取自于中國古典名著《西游記》，以講述唐僧師徒四人去往西天取經，受阻于火焰山，三借芭蕉扇最終煽滅火焰山的烈火的故事為依托，暗諷日本侵略中國，并用孫悟空的斗爭精神鼓舞中國人民起來反抗。《鐵扇公主》上映后，票房大賣。在當時的歷史時期，動畫以新穎的藝術表達形式，借助無防備的宣傳特點來突出時代主題，對喚起民眾的抗戰救國意識，起到了積極的推動作用，以至于后來日本軍部發覺后立即下令禁映《鐵扇公主》。這反映出在抗戰年代紅色動畫所蘊含的巨大的激勵與教育價值。《鐵扇公主》只是在當時歷史時期具有代表性的紅色動畫之一，除此以外還有把中國比作一頭沉睡的雄獅，號召工農商學兵踴躍參與救亡圖存運動的《同胞速醒》；以及把日本比作一條正在蠶食綠葉東北角的臭蟲，中華民族兒女齊心協力，紛紛挑著土筐、扛著鐵鍬，把桑葉上被蠶食掉的東北角給填蓋上的《精誠團結》等。這些抗戰救亡題材的動畫宣傳片，對于向老百姓揭露帝國主義對中國的殘酷暴行，痛斥侵略者的無良行徑以及丑惡嘴臉，打破日本帝國主義試圖奴化中國民眾的思想的企圖，鼓勵軍民聯合，起到了積極的推動作用，激發了人們強烈的愛國之情。這一歷史時期，中國的紅色動畫以鼓勵抗戰救國為主軸，激勵中華兒女抗戰到底的決心和意志，也可以看出在特殊的歷史時期紅色動畫鮮明的社會功能。而限于當時中國的發展和物質生活條件，動畫主要以動畫電影為主，也展現出中國的動畫電影從誕生之初就與國家和民族的利益緊密相連，具有重要的宣傳和思想政治教育意義。

（二）新中國成立后

新中國成立后，在黨的領導下，新中國的建設如火如荼，為了宣傳新中國成立后社會主義革命和建設的大好形勢，激發社會主義兒女參與革命和建設的熱情，政治運動的開展以及黨和政府的各項方針、政策都需要及時地借助各種各樣的輿論工具予以宣傳并及時地傳達到群眾中去，也鑒于新中國成立后經濟狀況和社會環境的好轉，動畫產業得以一定的發展，使其可以在宣傳方面發揮其特殊而巨大的作用，紅色動畫進入快速成長期。1942年毛澤東在延安文藝座談會上的講話中，就文藝工作與革命工作的關系、文藝的工農兵方向、文藝的源泉等一系列根本問題，做了明確而深刻地闡述，強調文藝“是為人民大眾的，首先是為工農兵的，為工農兵而創作，為工農兵所利用的”［4］。以及1956年的“百花齊放、百家爭鳴”即“雙百”的文藝長期性方針等因素，對于文藝作品的創作，首先關注的是作品的思想政治教育功能。此階段大量的紅色動畫開始涌現，除了一些神話題材，創作者們聚焦到普通的勞動人民身上，通過把發生在普通勞動人民身上樸素而勵志的故事作為素材制作成動畫，來教育引導中國青少年樹立正確的價值觀和世界觀。如上海美術電影制片廠創作的《草原英雄小姐妹》（1965年，錢運達導演）、《紅軍橋》（1964年，錢運達導演）、《小號手》（1973年，王樹忱嚴定憲導演）、《東海小哨兵》（1973年，胡雄華）、《小八路》（1973年，尤磊導演）等紅色動畫作品。《草原英雄小姐妹》根據發生在內蒙古烏蘭察布盟達茂聯合旗兩位蒙族小姑娘的真實事跡改編，動畫真實再現了小姐妹倆冒著風雪，搶救公社羊群，不顧自身的生命安危也要保護公社的集體財產，與暴風雪頑強作斗爭的不怕犧牲的精神。

（三）改革開放后

改革開放后，國外動畫帶著其全新的視覺體驗和強大的制作能力以及成熟的產業鏈，開始沖擊中國的動畫市場。國產動畫不得不被迫進行改變，優化產業發展，出現如《黑貓警長》（1984年，戴鐵郎）、《舒克和貝塔》（1989年，嚴定憲）等廣受歡迎的動畫產品。但隨著改革開放的深入，出現很多具有中國特色的紅色動畫，具有代表性的有《小兵張嘎》（2005年，孫立軍導演）、《閃閃的紅星》（2007年，林超賢導演）、《智取威虎山》（2011年，陳志宏導演）等優秀的紅色動畫作品。這一時期，隨著動畫產業的發展和電視的普及，連載的電視動畫片出現得越來越多，影響力也越來越大。這些紅色動畫作品，在樹立國家良好形象、強化社會主義主流意識形態、建立正確的世界觀、價值觀、人生觀和歌頌愛國主義和集體主義以及鼓舞大眾現代化建設熱情等方面起了積極的推動作用。

（四）進入新時代

進入新時代，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央擘畫了民族復興的宏偉藍圖，我們更加要結合新的時代條件和新的傳播渠道將紅色文化傳承好、運用好。為了在動畫內容和動畫技術上追趕上動漫強國的步伐，國產動畫包括紅色動畫在內通過升級創作手段，用數字化取代傳統的手工繪制方式，在技術和劇情上有很大的突破，出現了很多廣受青少年喜愛的紅色動畫。2021年7月，第十七屆中國國際動漫游戲博覽會在上海開幕，多部紅色動畫參與展播，主論壇以“動漫傳承紅色基因”為主題，從“傳承紅色基因文藝作品對青年一代的積極影響”等多個角度，分享如何以動漫的形式傳承發展我國的革命和紅色文化，成為國際動漫游戲博覽會上的熱點。《翻開這一頁》（2014年，湖南金鷹卡通有限責任公司）、《聰明的順溜》（2016年）、《血與火：新中國是這樣煉成的》（2021年，人民網出品）、《那年那兔那些事兒》（2015—2020年，林超）、《領風者》（2019年，肖志朝）、《追夢者》（2019年，白晰）等高質量連載版的紅色動畫開始涌現，這些紅色動畫不再單純以某個勞動人民為原型去宣揚正能量，而是退其動畫的稚氣，通過精心設計的劇情，注重細節的打磨和故事的新講，從腳本、臺詞、配樂方面，有溫度、有熱度，最重要是有深度地來展現中國的紅色文化，這是紅色動畫從內容上開始突破局限的很大的一個改變。以《領風者》為例，是為紀念卡爾·馬克思誕辰200周年，于2019年推出的7集網絡動畫，講述了從青年求學時追求真理的馬克思，面對資本主義經濟殘酷的剝削方式和尖銳的階級矛盾，他毅然決然地選擇了為無產階級和人類解放事業而奮斗，不畏驅逐，不顧個人利益高高舉大旗的數十年的流亡生涯為人類所做出的貢獻。在思政課的授課過程當中，我們經常發現學生印象當中的馬克思就是經典照片中那個大胡子的老爺爺，刻板、時間久遠仿佛和自己沒什么聯系，因此思政課中的理論教學經常面臨兩張皮的困境。而通過《領風者》，學生們看到了和自己年齡相仿時候的青年馬克思，他也曾叛逆過，也曾在青春中迷惘過，但最終找到了自己的人生方向。在《領風者》當中，也融入了很多馬克思原著中的內容，如《青年在選擇職業時的考慮》《關于費爾巴哈的提綱》等，將哲學知識融入動畫內容中，讓學生也了解了馬克思主義理論產生的過程。僅在嗶哩嗶哩網站這一播放渠道上，這部動畫就已有1166萬的播放量，僅第一集就超過26000條評論。通過這樣有深度的優質紅色動畫，學生們找到了跟馬克思的連接，啟迪了學習的興趣，打消了對學習馬克思的排斥感。在新時代，網絡媒體的發展和新興載體的出現，有助于更多互聯網紅色動畫涌現，其內容更加有深度，制作也更加精良，受到青少年的廣泛熱愛。

二、紅色動畫在新時代的思想政治教育價值

紅色動畫的價值不僅在于它曾在歷史當中做出的突出貢獻，進入新時代，傳播的媒體發生轉變，更多的新興載體開始涌現，對于思想政治教育而言，要結合新的時代條件，延伸思想政治教育的載體。紅色動畫能豐富思想政治教育的內容，激發思想政治教育學習的興趣。

（一）是新時代強化思想政治教育創新發展的優良載體

美術作品是以直觀的、靜態的方式讓學生們感受作品背后的內容，而被廣大青少年所熱愛的動畫，在結合了紅色文化后，成為新時代思想政治教育的優良載體。首先在傳播方式上，進入新時代，以電影、紀錄片、電視劇為代表的傳統媒體在思想政治教育上的運用已頗為陳舊，思想政治教育的創新發展要服從并服務于當前大學生在精神文化方面的新變化、新特點和新要求。而動畫不同于美術作品的直觀、靜態的表現形式，而是集合了音樂、彈幕等多維展現空間，以生動的生活語言為代表，具有獨特的娛樂性、生動性以及簡單直觀的特點。并且隨著時代的發展，動畫已由電影、電視劇向互聯網動畫轉變。借助于新時代媒體方式的轉變，用一個簡短幾分鐘的互聯網動畫就可以激發學生的興趣，理清一段故事的脈絡，引發學生的情感共鳴，從而讓動畫成為思想政治教育有效的新興載體。其次在傳播效果上，隨著動畫本體、動畫產業的不斷發展與進步，從業者與理論界對動畫本質及其功能的認識逐步深化，在以多元文化為顯著特征的數字時代，動畫已煥發出勃勃生機，并有機會、有能力在更多領域發揮效用。［5］動畫已不再是兒童的專屬娛樂產品，動畫中隱含的紅色文化和價值觀會在思政課堂上起到潤物細無聲的效果。如《領風者》不僅走了“心”，還走了“新”，全方位展示了一個立體真實的偉人馬克思，拓展了馬克思主義理論與廣大青少年精神交流的渠道，也打破了一直以來主流意識形態與青少年二次元文化之間的交流壁壘，實現了馬克思主義與青少年群體的全面接觸。［6］

（二）是新時代常規思想政治教育的重要補充

紅色動畫，作為思政課的優良載體，由于動畫本身自帶的娛樂性、生動性、簡單直觀的特點，以生動的生活語言、大眾語言為代表，有效地帶動了思政課堂的生動性，能夠轉換課堂氛圍。比如在動畫《領風者》當中面對同事對稿件能否出版的疑問，馬克思回答說“就算天塌下來，我還比你高半頭呢，我頂著！”這些紅色動畫中生活化的詞語，能夠讓學生在課堂上直觀地感受到青年馬克思的個人魅力，提高學生的學習興趣。紅色動畫素材廣泛，對青少年的感染力強，在全球文化交鋒日益激烈的環境下，將紅色動畫作為思想政治教育的有效補充，將紅色動畫的藝術感染力和教育功能相融合，可最大化彰顯其教育功能，為解決在思想政治教育中“用什么培養人”提供了生動的范例。例如2019年的《追夢者》，被形容為每一幀都是經典，超燃的4分28秒，講述了新中國成立70年來，每一位中華兒女為了民族獨立、人民解放和國家富強而奮斗的中華民族血淚史，展現了為同一個夢想而共同努力的民族精神。在新時代，借助于網絡媒體和新興載體，更多的互聯網紅色動畫開始涌現。互聯網動畫每集的時長在5分鐘左右，非常適合課堂教學。如2021年的互聯網黨史動漫專題片《血與火：新中國是這樣煉成的》，該片共30集，每集3分鐘左右，通過《開天辟地》《南昌城頭一聲槍響》《星火燎原》《四渡赤水出奇兵》等黨史故事描述了從中國共產黨成立到新中國成立28年的革命奮斗史，用不同的拍攝角度和精美流暢的動畫制作再現了歷史細節，再加上激動澎湃的背景音樂，瞬間點燃了觀眾心中的熱血。新時代，這樣紅色題材的動畫越來越多，既體現了活潑生動的動畫的共性，又體現了思想政治教育的個性，成為常規思想政治教育的重要補充。

參考文獻：

［1］中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議［N］.人民日報，2021-11-17.

［2］習近平.用好紅色資源賡續紅色血脈努力創造無愧于歷史和人民的新業績［N］.人民日報，2021-06-27.

［3］沈成飛，連文妹.論紅色文化的內涵、特征及其當代價值［J］.教學與研究，2018（1）：97-104.

［4］毛澤東.毛澤東選集：第3卷［M］.北京：人民出版社，1991：863.

［5］宮承波，朱逸倫.動畫在國家形象建構中的作用［J］.當代傳播，2015（6）：30-32，56.

［6］胡繼冬.論新時代馬克思主義大眾化的方法創新——以新國產動漫《領風者》為例［J］.思想理論教育導刊，2020（2）：50-54.

作者:王珊珊 單位:西安美術學院