動畫作品極簡主義應用分析

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摘要：極簡主義是一種簡單到極致的設計風格，在動畫作品中的應用主要體現(xiàn)在角色造型設計和場景設計上。史努比、小豬佩奇等簡單有趣的動畫角色體現(xiàn)了極簡主義形式上的單純和完整，中國水墨動畫的留白及《小豬佩奇》等動畫場景的設計與極簡主義的以簡勝繁、以少勝多有異曲同工之妙。

關鍵詞：極簡主義；動畫作品；動畫角色造型設計；動畫場景設計

一、極簡主義與動畫創(chuàng)作

極簡主義（MinimalArt）是20世紀60年代興起的一個藝術派系，強調(diào)把事物的原始形態(tài)呈現(xiàn)在觀者面前，弱化作者作品對觀者產(chǎn)生的主觀性影響，讓觀者主動參與作品的構建，保留觀者自己對作品原始形態(tài)的理解和感悟，從而營造出作品獨特的意向空間。“極簡主義是在早期結構主義的基礎上發(fā)展而來的，極簡主義主張減少作品中的描述性因素，實現(xiàn)形式上的單純性和完整性”。［1］隨著社會的發(fā)展和人們對物質(zhì)生活、精神生活的追求，如今，極簡主義已不局限于藝術或設計領域，更作為一種哲學思想、價值觀以及生活方式存在于世。在藝術作品的創(chuàng)作中，極簡主義主張形式服從于功能，擯棄一切干擾主題的因素，追求形式上的單純性和完整性，從而使藝術作品達到以簡勝繁、以少勝多的預期效果。動畫作為一種特殊的藝術作品形式，保修服從于教育性和娛樂性這兩大功能，若要在極簡主義風格中實現(xiàn)教育性和娛樂性功能、意義的傳達是需要更高技巧的。它要求動畫設計師將事物抽象和分解為若干基本要素，再用最簡單的動畫形式進行創(chuàng)作。極簡主義在動畫作品中的應用具體體現(xiàn)在動畫角色造型設計和場景設計上。

二、極簡主義與動畫角色造型設計

極簡主義力求減少作品的描述性和裝飾性元素，追求感官上的簡約性和形式上的單純性、完整性，在設計上主張形式服從于功能，但在整體品味和思想上卻更加優(yōu)雅。動畫角色造型設計是傳達作者獨特審美價值取向的基本途徑。動畫大師宮崎駿曾說：“每個人都應該用話語來表達真實的自己，我要用這個動畫里的人物講述生活的理由和力量?！睆膭赢嫿巧煨驮O計分析動畫的教育功能和娛樂功能，可以發(fā)現(xiàn)，簡單的動畫角色往往能通過表情、動作，以輕松的形式讓觀眾在視聽中受到教育和啟發(fā)。這與極簡主義主張的形式服從于功能，追求形式上的單純性和完整性不謀而合。史努比、蠟筆小新、天線寶寶、小豬佩奇等簡單有趣的動畫角色都借助形式上的單純和完整給人以啟迪和娛樂。動畫角色史努比源于美國漫畫《花生漫畫》，最初造型簡單，傾向?qū)憣?，性格單一，活潑愛運動，后來發(fā)展為大頭大耳、小眼睛小身子、手腳圓潤、愛幻想、純真善良、性格外向的小獵兔犬形象。造型形式單純的史努比卻擁有超人的智慧和非凡的想象力，甚至用打字機寫小說。它很勇敢，雖然從不講話，但會通過自己的表情或思想泡泡傳達思想，突出了極簡主義的形式服從于功能這個主張。極簡造型的史努比形象早已風靡世界，成為擁有3.5億粉絲的頂級偶像。動畫角色小新（野原新之助）源于日本漫畫《蠟筆小新》。小平頭、粗眉毛、圓眼睛、小嘴巴、包子臉、無脖子、寬身體、小短腿，構成了小新頭重腳輕的形象。從極簡主義角度來看，小新簡單而完整的造型給人呆萌的感覺，這種造型設計正好契合了小新在日常生活學習中表現(xiàn)出的天真頑皮、活潑可愛卻我行我素，善于交際又有著天馬行空的想象力，喜歡搭訕漂亮的小姐姐又有點神經(jīng)質(zhì)的性格特征。小新有著求新探索、樂觀積極、重情重義的一面，但因粗線條的風格，又有著丟三落四、不修邊幅和不注意公共形象的一面。小新這種造型設計和極具生活化的個性色彩，可以帶給觀眾啟迪和娛樂。被譽為“迄今為止對兒童最有影響力的節(jié)目”《天線寶寶》，“以其獨特的人物形象、鮮明的藝術風格、簡單的劇情故事等特點風靡全球”［2］，在113個國家被翻譯成45種語言，在全球擁有10億兒童粉絲。丁丁、迪西、拉拉、小波四個萌萌的天線寶寶，頭上戴著奇異的天線，娃娃臉和圓滾笨拙的身體非?？蓯邸Ｌ炀€寶寶造型上的單一性、完整性與極簡主義追求的形式上的單純性、完整性相契合。極簡主義主張形式服從于功能，而天線寶寶往往重復地說一句話，做相同的動作，通過幼稚單調(diào)的行為讓兒童在輕松快樂的氛圍中學習和成長。電視動畫《小豬佩奇》自2004年開播以來，已在全球超過180個國家和地區(qū)播放，深受小朋友和家長們的喜愛。粉紅色的佩奇長著吹風機似的腦袋，圓形的鼻子和眼睛，曲線嘴巴，梯形的身體，圓柱形的胳膊和手腳。其造型從整體來看由簡單的幾何圖形構造而成，用極簡主義的設計風格客觀呈現(xiàn)小豬的動畫形象。這種簡單直觀的動畫角色不僅能突出小豬佩奇的本體特點，更容易讓兒童辨識和記憶，給人留下深刻的印象。這樣簡單可愛的動畫角色，卻具有自尊自愛、聰明可愛、樂于助人、愛護喬治卻有點任性的性格特征，這不僅能讓小朋友們在愉悅的觀看氛圍中學習知識，也對小朋友們性格的培養(yǎng)和良好生活習慣的養(yǎng)成具有重要的意義。小豬佩奇的動畫角色造型和性格特征也體現(xiàn)了極簡主義追求簡單快樂的哲學思想和生活方式。

三、極簡主義與動畫場景設計

極簡主義在設計中強調(diào)運用留白、線條、形狀、色彩、構圖等元素保留關鍵性的部分，從而營造出作品獨特的意向空間。極簡主義在動畫場景設計的應用中，也通過巧妙的留白和簡化背景等極簡的方式，突出畫面主體和營造意向空間。留白是極簡主義設計的一項重要內(nèi)容，在提升核心元素的被關注度和畫面的對比度、清晰度以及營造獨特氛圍方面起著重要作用。留白也是水墨動畫場景設計中最常見的表現(xiàn)技法。例如，在《小蝌蚪找媽媽》中，作者用大片的留白表現(xiàn)荷塘池水，通過小蝌蚪的游動、氣泡的上升、荷葉的漂浮、水草的浮動等表現(xiàn)池水和荷塘小景，魅力和詩意油然而生。在《牧笛》中，牧童騎水牛過河時的畫面只展現(xiàn)了水牛的脊背和牧童，并通過牧童和水牛的嬉戲動作營造出歡快的氛圍，不使畫面顯得單調(diào)乏味。這種留白的方式不僅突出了畫面主體，而且展現(xiàn)了過河的場景，意境悠遠。在《山水情》中，大面積的留白營造出了瀑布、江水、天空等獨特的意象，與師徒主體虛實相生，塑造出了清新灑脫、空靈飄渺的意向空間，展現(xiàn)了中國詩畫的意境和筆墨情趣。極簡主義通過線條、形狀、色彩、構圖等元素達到簡化背景的效果，讓觀者能進一步集中注意力，專注于功能和目標。中外經(jīng)典動畫的場景設計，也是通過極簡的設計達到弱化背景、突出主體、強化功能的目的。例如，國產(chǎn)經(jīng)典動畫《三個和尚》在場景造型上就追求單純化的造型風格，沒有設定一個具體的環(huán)境，只有一山一水，一樹一廟。廟宇內(nèi)只有簾子、供臺和菩薩，三個和尚出場時的場景也分別只有鳥和烏龜、花和蝴蝶、太陽和魚兒，三個和尚搶水喝時也只有一缸一瓢……其他意象和環(huán)境都讓觀眾自己去建構，這也是極簡主義“讓觀者主動參與到作品的構建之中”的運用和體現(xiàn)。在線條的處理上，作者用幾何線條勾勒出了山、太陽、水缸、水桶、扁擔、魚兒等意象，極其簡潔，體現(xiàn)了極簡主義“把事物的原始形態(tài)呈現(xiàn)在觀者面前”的表現(xiàn)方式。在色彩的處理上，全片用單純的固有色表現(xiàn)山水、樹木、云彩和人物，如綠色的山和樹、火紅的太陽、黑色的烏云等。用一種顏色著于物，更便于觀者對比區(qū)分和識別記憶，體現(xiàn)了極簡主義在色彩運用上的單純性和完整性?！度齻€和尚》對線條、形狀、色彩進行極簡化處理的單純風格，其中融合的中國水墨山水畫的造型風格，不僅塑造出了生動活潑的畫面形象，更闡釋了“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的諺語故事所蘊含的深刻道理。這也是極簡主義在動畫場景設計中弱化背景、強化功能的成功應用?！缎∝i佩奇》在動畫場景設計上極為“平面”和“單純”?！缎∝i佩奇》在外景的場景設計中，具有簡單清晰的視覺層次，從而突出主體，弱化背景。例如，佩奇和喬治、豬爸爸、豬媽媽一起跳泥坑時，畫面背景1/3為天空，2/3為草地和泥坑。藍色的天空、綠色的草地、褐色的泥坑這些背景簡單明晰，從而把觀眾的視線引向佩奇一家跳泥坑的行動上。這正體現(xiàn)了極簡主義以極簡的原則顯示最重要的內(nèi)容，隱藏非關鍵的內(nèi)容，從而確保觀者能夠輕松找到他們想要的信息。同時，《小豬佩奇》通過跳泥坑這個情節(jié)，傳遞出了一種讓人認同的家庭教育和生活觀念。豬爸爸并沒有批評佩奇和喬治跳泥坑并把地板弄臟，而是在他們清理完后，自己穿上靴子和豬媽媽一起陪孩子跳泥坑。這種對孩子的陪伴與教育，放手讓他們?nèi)ネ妫瑤椭麄兘⒆孕诺募彝ソ逃^念是值得肯定的，這也是極簡主義強化功能的核心所在。極簡主義強調(diào)運用線條、形狀、色彩打造構圖簡單并且具有高對比度和比例的組件。例如，《小豬佩奇》在佩奇家的房子的場景設計中，用幾何線條勾勒出了綠色的山丘、白色的云朵、黃色的太陽、紅瓦黃墻白窗的房子，并采用九宮格構圖安排了畫面上方左右對稱的白云、太陽，并以畫面下方的山丘為陪體，中間房子作為畫面主體得到突出。

四、結語

極簡主義力求在設計上減少作品的描述性和裝飾性元素，追求形式上的單純性和完整性，史努比等簡單有趣的動畫明星的塑造，是極簡主義在動畫角色造型設計中的成功運用；極簡主義在動畫場景設計中的應用，則是通過巧妙的留白和處理線條、形狀、色彩、構圖等元素簡化背景，突出畫面主體和營造意向空間。極簡主義主張形式服從于功能，縱觀中外優(yōu)秀動畫片，《天線寶寶》《小豬佩奇》等都通過簡單的動畫角色造型和動畫場景，突出動畫的教育性和娛樂性功能，提供簡單安全、趣味盎然的內(nèi)容，讓孩子在想象中體驗，在游戲中學習，在快樂中成長。

參考文獻：

［1］周雅凈，趙雨昕.簡約主義與極簡主義的比較研究［J］.西部皮革，2018（05）：96.

［2］楊皓.從《天線寶寶》到《小豬佩奇》英國幼兒節(jié)目的流行神話［J］.檢察風云，2018（13）：70.

作者：逯一勝 單位：廣西財經(jīng)學院