高校大學生就業實習生產安全探究

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高校歷來高度重視畢業生的就業工作，始終以畢業生充分就業為工作目標。國務院在《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》中強調指出：學校要積極組織以促進就業為目的實習實踐，確保大學生都能參加實習實踐活動。但許多學生對實習缺乏了解和準備，因此，高校大學生就業實習期如何安全平穩地度過，更是值得我們深思的問題。

一、求職安全

1常見問題

一是就業協議和勞動合同的區分。就業協議是應屆畢業生通過與企業和學校協商離開學校后簽署的協議。它是大學畢業生就業計劃和畢業分配的法律依據。其主要內容是應屆畢業生的自我介紹并表示學校同意推薦該應屆畢業生到企業實習就業，應屆畢業生愿意到企業上崗工作，企業也愿意接收畢業生，最后加入學校的就業統計。勞動合同是確定畢業生與用人單位之間的勞動關系，維護個人的權利和義務，并且是畢業生擔任職務后從事何種勞動的基礎。也可以說先簽訂就業協議，再簽訂勞動合同。因此，只有明確就業協議和勞動合同的含義，應屆畢業生才能更好地簽訂有效、合法的勞動合同，維護自己的權利。二是“霸王條款”的存在。近些年，隨著社會經濟的不斷發展，國家對教育的高度重視，放寬入學政策，不斷擴招，讓很多學子都能完成求學的夢想。但與此同時，也會讓更多畢業生面臨就業難的問題，因此也會給一些不良企業提供了榨取廉價勞動力的機會，利用學生求職時的迫切心態，在合同中添加“霸王條款”，使得學生在實習中處于弱勢群體，并迫使畢業生簽訂一些不合法的勞動合同。給予學生的實習薪資也很有限，更有甚者，根本沒有任何薪資。三是個人信息的泄露。隨著信息網絡化的不斷蔓延，許多求職者在網上就可以尋找自己想要的工作，騙子們正是利用求職者求職的心情，套取求職者的信息進行網絡詐騙，此種現象屢見不鮮；通過在網上信息的填寫，包括個人姓名、電話、家長姓名、家長電話、家庭住址等，給了一些不法分子可乘之機。四是遠離傳銷組織。傳銷是國家明令禁止的違法行為，但許多人卻誤入歧途，從現階段的打擊傳銷工作情況看，學生身陷傳銷，遭拘禁或身亡的消息屢見媒體，學生成為傳銷組織“獵物”的趨勢越來越明顯。一定要提醒剛步入社會的畢業生，“天上不會掉餡餅”，若真的有，也可能是陷阱，任何人的成功都是靠努力換來的。

2如何應對

一是增強大學生法律意識。增設大學生法律基礎課。培養大學生法律知識的理論基礎，加強對法律知識的學習，讓他們知道法律允許和法律不允許的內容，從而達到自我調節的目的。培養大學生的合法權益觀念。權利和義務是相輔相成的，如果您想獲得權利，則必須履行您的義務，如果您履行義務，您將獲得相應的權利。您應該使用合法武器保護自己的權益，敢于打擊違法和犯罪行為，對違法犯罪說不。典型案例的分析與探討。根據與大學生學習和生活密切相關的典型案例，我們可以通過課堂會議，座談會，專題討論會和專題講座進行分析和討論，并在每次討論后進行總結和體會。二是營造法治觀念校園氛圍。充分利用校園媒體，網絡平臺等宣傳手段，宣傳法律知識，培養大學生對法律知識的興趣，使他們知道，理解和遵守法律。開展法律相關的知識競賽。知識競賽的內容將事先分發，使學生可以積極學習并積極參與競賽。校園法治透明。我們要充分利用教師代表大會和學生代表大會的職能。在就有關師生權益的問題作出決定之前，我們應該聽取師生的意見。三是就業分析與指導。堅持和加強素質教育，中國的高等教育正在向大眾教育過渡。高等教育大眾化的結果之一是畢業生的急劇增加，就業壓力將越來越大。學生必須提高自己的綜合素質，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地，這要求學校堅持并加強素質教育。有必要通過內外書籍，課堂和學校等多種方式來培養和提高學生的綜合素質。要加強就業指導教育，努力改變畢業生的就業觀念。對于某些畢業生來說，獲得更高的就業期望是一個困難點。在這方面，我們應進一步加強對畢業生的國情和就業政策的教育，指導他們樹立正確的就業觀和就業觀，樹立現實的就業期望。加強師資培訓。要充分發揮師資隊伍和師資隊伍建設的作用。通過建立科學合理的激勵約束機制，可以充分保證教師的教學質量，調動教師的工作積極性，督促教師將提高教學質量轉變為自覺的行為，不斷學習經商，提高自身素質、質量。強調教師追求真理，崇尚知識和敬業精神的性格尤為重要。為適應社會發展需要，以就業為導向，以市場為導向，以社會需求為導向，加強教學改革，調整課程設置，減少理論課程的比例，提高實踐性。教學，提高畢業生的綜合素質和就業能力。增加就業技能培訓課程，加強對大學生動手和大腦技能的培訓。

二、實習生產安全

1常見問題

工傷：根據國家規定，從事日常工作和企業管理部門臨時指定或同意的工作，即使在緊急情況下企業管理部門未指定，也從事對企業有益的工作，并因發明或技術改進工作而受傷。根據1953年1月2日政府理事會修訂頒布的《中華人民共和國勞動保險條例》，醫療費，藥品費，住院費，伙食費，醫療差旅費全部由醫療費用承擔。企業管理；醫療期間的工資，按照傷殘程度支付；傷殘撫恤金，按照傷殘費率或工作傷殘津貼，每月從勞動保險費中支付。違規操作：違規操作是指操作員違反后期操作規定和規章制度，并且違反施工現場的安全規定。根據《處理學生傷害事故的措施》第二章第十條，指出學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為守則，學校規章制度或紀律，并進行危險行為根據年齡和認知能力有危險或可能危害他人行為的行為。學校和教師已經警告并糾正了他們，但學生不要聽從勸阻并拒絕更改。學生應依法承擔相應的責任。違反勞動紀律：勞動紀律是全體員工在集體勞動，工作和生活以及與勞動和工作密切相關的其他過程中必須遵守的規則，以便形成和維護生產和經營秩序并確保履行勞動合同。包括在工作時間進行私人工作；在輪班和離職時不值班；要求領取超假，第二天未經允許不得上班；飲酒和值班后去上班；在工作時間內從事與自己的工作無關的活動。

2如何應對

一是開展安全講座。要實現依法治國、依法治校，必須從大學生安全教育入手，大學生安全教育更是應該貫穿整個大學從始至終，到實習就業期間，更是要作為教育的重中之重，具體包括拿出一些典型案例，讓學生們逐一分析，進行經驗總結；邀請畢業校友返校談畢業后的心得體會，包括實習與就業方向目標，從多方面進行經驗交流；邀請消防員到校進行安全隱患大演練，提高大學生防范意識。二是落實崗前培訓。離校前簽訂《大學生實習協議》、《實習安全承諾書》；加強與實習單位的聯系，開展入廠教育；與實習單位協商，針對操作培訓，組織考試驗收；加強學生日常管理，排查安全隱患，做到每日一匯報。三是做好實習期安全教育工作。落實責任，加強與學生家長、實習單位、指導老師的聯系，建立聯動機制，確保學生實習安全。財產安全：個人貴重物品要妥善保管。交通安全：自覺遵守交通規則，注意交通安全。飲食安全：注意飲食衛生，遠離路邊無證小商販，防止疾病交叉感染。消防安全：注意防火、防電，嚴禁使用違章電器，學會使用消防器材，防患于未然。生產安全：尊重領導，服從管理，嚴格遵守要求，未經授權不得盲目行事，認真學習并執行安全生產指導方針，政策，法令，規定和安全操作規程。杜絕非法經營，并有權制止他人的非法經營，以確保人身安全。大學生實踐能力培養是提高學生實踐能力，培養分析問題和解決問題能力，綜合運用所學基礎知識和技能的重要途徑。這也是學生完成本科教學的必不可少的階段。正如黨強調的一樣，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，所以大學生就業實習生產安全問題更是尤為重要，作為教育工作者，更是要不斷積極探索，確保高校大學生就業實習期安全平穩度過。

作者:姜月 單位:長春科技學院