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        群眾文化建設公民道德教育探究

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        群眾文化建設公民道德教育探究

        【摘要】群眾文化建設應該與時俱進,主動擔負公民道德教育功能,堅持“德才兼備,以德為先”的育人原則,在全面提高公民社會主義道德素養,加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育,推進新時代中國特色社會主義公民道德建設工程,深入開展經濟社會發展形成的道德盲區專項教育和治理工作。本文就公民道德教育的現狀與問題、公民道德教育的時代意義、公民道德教育的方法創新等方面進行了初步研究,希望能對群眾文化建設中加強公民道德教育工作具有積極的借鑒意義。

        【關鍵詞】群眾文化;經濟建設;公民道德;教育

        一、公民道德教育的現狀與問題

        (一)道德教育體制機制不全

        隨著改革開放四十多年來的不斷深入和社會主義市場經濟的持續推進,人民群眾的物質生活基礎越來越豐厚,但是在日常生活中,公民道德建設越來越滯后于經濟建設,以“地溝油”為代表的食品藥品安全問題,以“老人倒地不敢扶”為代表的道德危機問題,以“寶馬車霸道”為代表的“有錢就是爺”等社會問題,無不說明當前公民道德建設中還存在著體制機制不健全的問題。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等方面的建設應該遵守的道德準則是什么,道德違規后如何懲戒、依據什么懲處,道德矛盾危機如何化解、依據什么化解,負責公民道德宣傳教育警示的具體部門是哪個。正因為這些體制機制性問題的存在,所以遇到道德安全問題時無人來管,無法可管,致使道德危機形成惡性循環。群眾文化建設要主動承擔公民道德教育的社會功能,并站在國家崛起、民族復興之大局的制高點,認真調查研究公民道德教育、警示、調解、懲處等體制機制性短板與問題,提出具有全局性、長期性、科學性解決方案與對策,及時徹底解決公民道德建設集中在體制機制方面的各種障礙性問題。

        (二)重經濟、輕道德問題凸顯

        經濟基礎雖然決定公民道德在內的上層建筑,但不能忽視道德建設滯后對經濟基礎的反作用[1]。在搞好中國特色社會主義市場經濟建設的同時,必須加強與之相適應的中國特色社會主義公民道德構建,二者才能相得益彰,互相促進,共同發展。然而,在工作實踐中,重經濟建設忽視道德同構問題屢見不鮮,如“三鹿奶粉”事件最后導致該公司經濟損失無法估量。群眾文化建設中,必須以馬克思主義基本原理為指導,科學把握經濟與道德的辯證關系,努力構建與中國特色社會主義市場經濟相適應的公民道德體系,大力弘揚中國特色社會主義核心價值觀,努力促進經濟與道德相互促進和諧發展的良好局面,為美好鄉村建設、國家崛起、民族復興打好道德基礎。

        (三)重才能輕道德問題頻出

        道德與才能的關系問題,是從古到今的一個熱點話題。有人主張“先才后德”,有人主張“先德后才”。馬克思主義者提出了科學的人才觀:道德與才能是不可分割、相互制約、相互促進、相互轉化、對立統一的辯證關系,即“德才兼備、以德為先”的觀點;如果僅僅有才能而缺失道德的人才要謹慎使用。然而,在現實生活中,只重視人的才能而忽視人的道德致使事業半途而廢的事件卻屢見不鮮。群眾文化建設中加強公民道德教育時,必須旗幟鮮明地堅持馬克思主義科學人才觀,即“德才兼備,以德為先”,倡導才能與道德同構,二者不能割裂,不能偏頗,在“德才兼優”的基礎上要更加重視道德的作用,不斷提高人民群眾建設中國特色社會主義的道德素養。

        (四)道德安全問題亟待解決

        當道德調節公民關系功能失控的時候,道德防線被打破,道德底線被突破,道德安全問題或許就會演變成惡性的違法犯罪事件,從而影響家庭和睦團結、社會和諧穩定。近年來,因公民道德危機問題引發的違法犯罪事件增多,并為公民道德安全問題頻頻敲響了警鐘。群眾文化建設中在加強公民道德教育時,應該有針對性為公民道德安全筑牢防線,教育群眾不斷提高道德風險意識,主動積極接受公民道德社會教育,努力增強公民道德自律性和自我教育的自覺性,培養合格的具有中國特色社會主義道德素養的公民。

        二、公民道德教育的時代意義

        (一)中國夢的實現需要更高道德素養的公民

        中國共產黨十八大以來,實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想,即中國夢。這個偉大事業的實現需要廣大人民群眾不斷提高中國特色社會主義道德素養,才能厚德載物,才能實現國家富強、民族振興、人民幸福,才能完成政治、經濟、文化、社會、生態文明五位一體建設,才能全面建成社會主義現代化強國。群眾文化建設中加強公民道德教育要胸懷“兩個一百年”的奮斗目標,著眼中國特色社會主義道德體系構建,堅定中國特色的社會主義道路自信,堅持中國特色社會主義理論體系為引領,弘揚民族精神動力,凝聚中國智慧力量,把廣大人民群眾培養成“德才兼備,以德為先”的具有現代化建設能力的公民。

        (二)經濟高質量發展需要高道德素養的公民

        新時代所倡導的高質量發展包括以效率、和諧、持續為目標的綠色發展,也包括以人為本、全面、協調、可持續的科學發展,還包括以低耗能、低污染、低排放為主要內容的低碳發展,更包括以科技進步、科技人才引領的科技創新驅動發展,最為主要的是也包括政治文明、經濟文明、文化文明、社會文明、生態文明即五位一體的戰略發展。由于經濟社會發展方式的轉型,就需要與之相適應的更高道德素養的公民來完成時代所賦予他們這些偉大而艱巨的任務。群眾文化建設中加強公民道德教育就要緊盯綠色發展、低碳發展、科學發展、創新驅動發展和五位一體的戰略發展,謀劃與之相配套的公民道德體系構建,培養與之相適應的具有中國特色社會主義道德規范的新公民[2]。厚德載物,就是加厚中國特色社會主義道德素養,才能擔起建設中國特色社會主義現代化強國重任。

        (三)高速發展形成的治理盲區需要道德構建

        新時代經濟社會的高速發展形成許多道德治理盲區,需要加快社會主義公民道德建設步伐來加以補充。改革開放大潮中,當資本主義腐朽的金錢觀與公平正義、親情友情發生嚴重沖突的時候,作為一個具有中國特色社會主義道德素養的公民,該做出怎樣的價值取向呢?當封建主義和資本主義腐朽價值觀、人生觀、世界觀帶著無窮的利益誘惑,向你不斷招手并敞開擁抱情懷的時候,作為一個具有中國特色社會主義道德素養的公民,該做出如何正確科學的選擇呢?當不健康的政商關系裹挾著巨大的利益誘惑向你招手示好的時候,作為一個具有中國特色社會主義道德素養的公民,該何去何從?當權錢色裹挾著大量的黃金白銀向你送上的時候,面對初心使命,你是接還是不接?在經濟社會飛速發展中,公民道德建設的滯后性,致使道德危機、道德安全問題凸顯。為此,群眾文化建設在加強公民道德教育時,應該針對新的道德治理盲區加快道德構建,筑牢新時代公民道德防線。

        三、公民道德教育的方法創新

        (一)完善現代公民道德教育體系

        以社會主義核心價值觀為導向,以培養具有社會主義道德素養的公民為目的,建立家庭、學校、單位、社會全覆蓋式的公民道德教育體系,建立關于社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育的有組織、有人員、有教材、有制度、有計劃、功能齊全、分工明確、相互配合、工作高效的公民道德教育體系,規范道德教育、道德警示、道德獎勵、道德懲處等配套制度建設,切實建立“德才兼備,德才不分,以德為先”的人才培養理念,為社會主義現代化建設提供具有高道德素養的強大的人才資源庫。群眾文化建設要把公民道德構建擺在突出位置,按照“德才兼備,以德為先”的人才培養理念,積極開展公民道德教育體制機制制度建設工作,努力實現公民道德教育體系完備、功能齊全、運轉順暢、工作高效的管理目標,為社會建立良好的德育、德治保障系統,為法治國家建設建立好第一道防火墻。

        (二)建立公民個人品德檔案制度

        新時代堅持“德才兼備,以德為先”的現代公民培養原則,建立公民個人品德信息檔案制度非常必要:一是具有科學的價值導向作用,可以引導公民自覺地去偽存真、向善遠惡、求美去丑,不斷加強自我道德修養;二是為社會提供個人道德評價參考。公民個人品德信息檔案記錄內容可以分為:一是以“修身、齊家、治國、平天下”等為主要內容的傳統美德,二是以“愛國、敬業、誠信、友善”等社會主義核心價值觀為主要內容的個人品德,三是以《新時代公民道德建設實施綱要》提出“推動踐行以愛國奉獻、明禮遵規、勤勞善良、寬厚正直、自強自律”為主要內容的個人品德,四是其他方面的品德修養信息。群眾文化建設中加強公民道德教育,要以新時代高標準推動公民個人品德信息檔案建設,深化以人為本理念,努力促進人的全面發展,為現代化強國建設培養具有高道德素養的現代公民[3]。

        (三)開展公民道德教育前瞻性研究

        以預防為主原則管控公民道德危機和公民道德安全問題,并以問題為導向積極開展公民道德教育前瞻性研究工作,及早發現苗頭性、傾向性問題,做到精準預判,精準防護,切實為和睦家庭、和諧社會建設做好道德護航。近年來,由于經濟社會高速發展形成的道德治理盲區得不到及時地補救,致使因道德缺失引發的惡性案件頻出,嚴重影響公民家庭穩定、社會安定。比如因人性道德喪失而發展起來的黑惡勢力,比如因道德失控引發的惡性兇殺案件,比如因道德缺失引發的娛樂圈齷齪現象等等。群眾文化部門和文化工作者就要以這些突發事件為案例開展分析研究工作,從個案中找到必然性規律,并能為社會提出前瞻性、預防性道德治理方案,形成德治與法治良好結合的高效社會治理模式。

        【參考文獻】

        [1]王瑜,陳曉琪.“文化自信”觀照下民族文化進校園的文化內涵及路徑[J].民族教育研究期刊,2019(01).

        [2]唐登然.道德素質在人才成長中的作用[J].人才資源開發期刊,2016(13).

        [3]王海軍,王棟.新時代中國特色社會主義思想對傳統文化的傳承創新探析[J].思想教育研究期刊,2018(06).

        作者:蒙志毅 單位:甘肅省莊浪縣岳堡鎮文化服務中心

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