初中英語學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)策略研討
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摘要：如何讓孩子在高中考試中脫穎而出并為孩子獲得理想的分?jǐn)?shù)除了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的心理素質(zhì)之外，教師正確分析了情況的入學(xué)考試。和正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向起著至關(guān)重要的作用，讓孩子們以正常的心態(tài)正視中考，以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接挑戰(zhàn)。和正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向起著至關(guān)重要的作用，讓孩子們以正常的心態(tài)正視中考，以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵詞：初中英語；學(xué)業(yè)水平；考試；總復(fù)習(xí)；策略
初中學(xué)業(yè)水平考試是孩子終生難忘的事情，學(xué)業(yè)水平考試的成績決定著孩子高中就讀的學(xué)校，而英語學(xué)科在測試中起著舉足輕重的作用，它不僅關(guān)系著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，而且事關(guān)孩子的人生與未來，那么如何搞好初中英語學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)呢？
一、分析近幾年的初中英語學(xué)業(yè)水平考試試題
當(dāng)結(jié)束課本進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，老師們一定要分析近五年的初中英語學(xué)業(yè)水平考試試題，掌握近五年命題趨勢，為以后的復(fù)習(xí)指明方向。下面對2013年的閱讀理解進(jìn)行分析：A篇有關(guān)“中國夢”。B篇有關(guān)貝克漢姆的退役。C篇為圖表（海報(bào)）題，要求學(xué)生運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取海報(bào)中的信息。四則信息分別為航班時(shí)刻表，藍(lán)海賓館，游客須知及國際美食節(jié)等相關(guān)內(nèi)容。D篇針對“中國式過馬路”的現(xiàn)象進(jìn)行了剖析。四篇文章，選題嚴(yán)謹(jǐn)而又新穎，時(shí)代感強(qiáng)，覆蓋面廣。在選材方面既注重了知識性又兼顧了趣味性和生活時(shí)政性。無論是“中國夢”，還是貝克漢姆，還是“中國式過馬路”都與我們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。通過這四篇文章的分析，我們就能對2014年英語閱讀理解命題趨勢做一預(yù)測及展望：面向全體，注重雙基；突出語境，強(qiáng)化語篇；關(guān)注熱點(diǎn)，注重實(shí)用；注重思想性、教育性。這是對閱讀理解分析得出的結(jié)論，分析別的題型，也能把握2014年出題趨勢。
二、制訂行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)知識積累的過程，在這個(gè)過程中，孩子們的英語水平參差不齊，因此，要根據(jù)實(shí)際情況，制訂長中短期復(fù)習(xí)計(jì)劃的復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生的英語水平得到全面的提高。可將復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段：（1）夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)（3.1-4.10）；（2）專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)（4.11-5.15）；（3）模擬考試迎中考（5.16-6.4）；（4）回扣課本找問題（6.5-6.10）。
（一）夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)（3.1-4.10）
這一階段的復(fù)習(xí)，本著“依剛靠本”和“溫故知新”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。如當(dāng)復(fù)習(xí)單詞success時(shí)，動詞succeed形容詞successful副詞successfully以及succeedindoing一起列舉出來，進(jìn)行有區(qū)別的記憶,同時(shí)可以通過做適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)練習(xí)，使各個(gè)知識點(diǎn)得到強(qiáng)化與提高。為下一輪復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)（4.11-5.15）
這一階段的復(fù)習(xí)，主要包括以下內(nèi)容：名詞，形容詞，副詞，動詞，代詞，冠詞，數(shù)次，介詞，連詞，感嘆詞，構(gòu)詞法，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去式，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，過去完成時(shí)，過去將來時(shí)，被動語態(tài)，動詞不定式；句子種類；句子成分；簡單句的五種基本句型；并列句；復(fù)合句，在這里需要特別說明的是：一定注意賓語從句和定語從句，這是中考必考點(diǎn)。進(jìn)行系統(tǒng)的語法復(fù)習(xí)可為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運(yùn)用、翻譯句子、書面表達(dá)題型打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）模擬考試迎中考（5.16-6.4）
這一階段的學(xué)習(xí)，主要是以中考模擬題為主。主要提高學(xué)生的做題技巧和方法及時(shí)間的把握，熟悉中考題型，從而提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在講評習(xí)題中，爭取做到了以下幾個(gè)方面：講解有針對性和代表性，對學(xué)生普遍存在的問題，要講清楚講透徹；對每一道習(xí)題的分值及時(shí)間的把握，學(xué)生要做到心中有數(shù)；注重提高學(xué)生的解題技巧，深入分析學(xué)生出錯(cuò)的原因，并教給學(xué)生克服失誤的對策；規(guī)范學(xué)生書寫；加強(qiáng)聽力練習(xí)和答題卡的規(guī)范訓(xùn)練；對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提高自信。
（四）回扣課本找問題（6.5-6.10）
回扣課本的復(fù)習(xí)相當(dāng)重要，這一階段可以把時(shí)間完全放給學(xué)生，因?yàn)橹锌季驮谘矍埃瑢W(xué)生心中的那根弦早已繃緊，這時(shí)可以讓學(xué)生背筆記本，背錯(cuò)題本，復(fù)習(xí)做過的卷子，克服知識的回生現(xiàn)象，達(dá)到知識的回爐并熔煉，這個(gè)階段，教師可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，并再次發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，重點(diǎn)猜題，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)間，學(xué)生認(rèn)為老師就是天，老師就是地，老師的話就是圣旨啊！
三、考前多做幾套模擬題
考前多做幾套模擬試題或近五年的中考題，一遍在中考來臨之前發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，然后有針對性地進(jìn)行補(bǔ)救，避免中考時(shí)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在做模擬題時(shí)，應(yīng)計(jì)時(shí)進(jìn)行，一遍薛恒在中考時(shí)可以合理地分配時(shí)間。四、關(guān)注熱點(diǎn)，注重實(shí)用老師在教學(xué)過程中，并及時(shí)捕捉當(dāng)今社會的熱點(diǎn)話題，給教學(xué)賦予鮮活的時(shí)代氣息，既要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語語言知識，又要求學(xué)生有一定的文化背景知識，并滲透濃厚的人文關(guān)懷和時(shí)代氣息，使語言能真正成為考生交際的工具。五、做好考前心理輔導(dǎo)中考考得是健康的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的人格魅力。因此教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，勤奮的進(jìn)取精神，冷靜理智的頭腦。中考不是人生的終結(jié)考試，它只是一個(gè)階段檢測，不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，讓孩子們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧！可以建立班級中考誓詞，從而鼓勵學(xué)生不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運(yùn)低頭,嚴(yán)守紀(jì)律,科學(xué)作息,重基礎(chǔ),勤鉆研,能吃苦,善攻堅(jiān),艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,爭分奪秒,精益求精。中學(xué)入學(xué)考試是青少年學(xué)生孩旅程的第一個(gè)必經(jīng)人生服務(wù)站，意味著希望，意味著未來，意味著目的地和挑戰(zhàn)六月是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來。如何讓孩子在高中考試中脫穎而出并為孩子獲得理想的分?jǐn)?shù)除了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的心理素質(zhì)之外，教師正確分析了情況的入學(xué)考試。和正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向起著至關(guān)重要的作用，讓孩子們以正常的心態(tài)正視中考，以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接挑戰(zhàn)。
作者:趙偉 單位:山東省臨沂市羅莊區(qū)褚墩初級中學(xué)