計算機教學中如何實施創新教育

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了計算機教學中如何實施創新教育范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：近些年來，社會的創新意識逐漸深入，教育行業也不斷進行改革，人們對教育改革也有了更高的要求，實施創新教育便是其一。同時，信息時代的發展使得計算機基礎教學成為眾多課程中的重要組成部分，如何創新教育計算機教學，成為眾多學校考慮的問題所在。該文通過對創新教育的基本概況進行闡述，并分析了其在計算機教學中的重要作用，同時提出創新教育目前存在的一些問題，根據這些問題研究探討如何在計算機教學中實施創新教育。

關鍵詞：計算機；教學；創新教育；實施措施

1實施創新教育的意義所在

1.1培養了學生的創新思維

計算機本身就是一個發展速度極快的行業，它的邏輯性相比于其他行業來講比較強，因此學生掌握計算機基礎知識的過程也是一個鍛煉邏輯思維[1]的過程，學生能夠通過學習簡單的計算機基礎知識，改變固有的傳統思維定式，形成一個變通且靈活的思維。

1.2使得理論與實踐更加融合

計算機教學與其他課程相比，最大的特點在于計算機教學中的動手實踐性較強，這樣一來學生可以更加理解所學習的內容，而且掌握了實際的操作方法，將理論與實踐相結合，提高了學生的實踐能力與開發創新能力。

1.3拓展了學生的知識領域

二十一世紀以來，互聯網的高速發展使我們不得不快速接受信息的傳播，在這種環境下，各個學科領域之間的界限也變得越來越模糊，而且很多學科領域相互滲透與影響。因此，計算機教學還可以使得學生的知識領域拓寬，開闊學生的眼界，了解更多的世界。

2我國創新教育在計算機教學中存在的問題

2.1被動學習，缺乏興趣

由于不同學生的計算機知識的基礎儲備不同，不同院校計算機教學的創新教育實施情況也不同，而且計算機課程的付出與回報不成正比，有可能花費了很多的精力卻得不到相應的結果，再加上各種外界因素，很多學生基本都對計算機沒有興趣，被動接受計算機知識。

2.2注重理論，缺乏實踐

前文提到計算機課程最大的特點就在于它極強的實踐性[2]，但是現在絕大多數院校中，仍然是使用傳統的理論教學模式，為了保障教學進度，按照既定的內容進行教授，缺少利用創新實踐操作來吸引學生，激發學生學習的主動性與積極性。

3在計算機教學中實施創新教育的措施與建議

3.1改善學生認知結構

由于學生獲取知識的過程同樣也是一個自我完善的過程，因此可以在計算機教學過程中，把教學的重心放在學生對計算機知識的認知水平上，改善學生對計算機知識的認知結構[3]，從而再進行教學模式與教學內容的創新，不斷對學生的認知結構進行正確積極的引導，這樣一來，在學生的自我認知中，學習知識是一個主動的事情，不管在什么環境下，都可以主動去探索知識。

3.2改變傳統教學模式

如果想要在計算機教學中實施創新教育，就必然要將傳統的教學模式與教學方法進行變革，可以按照院校計算機課程的總體計劃進度制定相應的節次計劃，重視老師與學生在課堂中的溝通交流，利用一些比較熱門的事件或者其他可以吸引學生注意力的東西，增強學生的積極主動性；同時，教學方法也不能單一的理論教學，要將計算機課程的基礎知識與實踐相結合。利用學科特點，不斷激發老師與學生的創新意識，培養與鍛煉學生的創新思維能力[4]，改變傳統的理論教學模式，才能推動創新教育的實施。

3.3利用現代教學方式

伴隨著信息科技的發展，教學理念也在不斷改革與創新，因此在計算機教學中，也要利用好這個大環境帶來的優勢，創新出更多的教學形式與教學手段，比如教學設備與教學平臺的創新等等，可以充分利用好一些現代化的教學設備[5]與教學平臺，提高了課堂的新鮮度，激發了學生的學習興趣，因材施教。據國內外很多教學實驗研究數據表明，截至今年，現代化的教學方式對知識的傳授更加有利，在現代化教學方式的基礎之上更能夠引導學生，激發學生的興趣，提高學生的積極性與主動性，促進學生主動鞏固知識。

3.4建立健全激勵制度

學校可以通過建立健全教師和學生激勵制度來提高全體師生的參與度，建立系統的績效評估制度，可以對教師在實施創新教育方面的工作效果進行評估，并給予相應的獎勵，或者可以根據教師的日常表現，比如經常對學生進行創新指導服務，根據教學量實施創新教育，并得到學生的一致好評，期末時由學生對教師進行評價，評價好的教師可以將其在評優以及評定職稱等方面給予一定的偏向。這種通過設立激勵制度的方式，能夠鼓勵更多的教師負責認真地投入到創新教育中來，從而提高整體的創新能力。

4結語

自從進入二十一世紀，知識經濟的挑戰越來越大，時展的要求也越來越高，創新教育必須大力提倡與鼓勵，加快實現教育改革與創新，這已經是我國以及我國教育界重點關注的問題之一。信息化與網絡化的高速發展使得計算機基礎知識成為每個人必備的技能，離開了計算機知識，很多工作將無法完成，計算機教學如何才能夠滿足社會的要求，必然要求計算機教學實施創新教育。總之，在目前我國的社會大背景下，在當前國際教育環境中，必須在計算機教學過程中大力實施創新教育，這對于計算機教學的整體發展有著很大的推動作用。全文僅提出本人的一些建議措施，至于我國計算機教學實施創新教育的實踐過程仍然需要不斷地研究與探索。

參考文獻：

[1]鄒杰.計算機基礎教學中實施創新教育的途徑研究[J].創新創業理論研究與實踐,2018(02):34-36.

[2]周華標.談中職計算機教學中如何實施創新教育[J].現代職業教育,2019(03).

[3]張卓琦.基于創新創業教育的高職電子商務課程體系構建與實施建議[J].邢臺職業技術學院學報,2018(05):17-22.

[4]劉斌.創新教育在高職計算機教學中的應用與實施[J].中外企業家,2018(21):166-167.

作者：周亞輝 單位：荊州教育學院