財務知識融入創新創業教育淺析

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高校是為企業提供人才的基地，財務基礎知識是當代大學生應當具備的基本素養，將財務知識嵌入創新創業生態課程體系進行教學改革，不僅可以為有潛力創業的大學生提供財務知識理論和實踐的專業學習，也可以為其他學生灌輸創業企業的財務理念，待其走上工作崗位時，具備一定的財務思維與能力，能用財務分析工具為企業提供決策分析策略。從創業企業組織形式的選擇到財務管理價值觀念的培養，從創業資金需求的預測到靈活應用財務分析方法對財務數據進行深入分析，都是創新創業教育中不可或缺的重要財務知識。

一、認知創業企業的組織形式

企業組織形式是企業存在的形態和類型，是大學生進行創新創業，從事經濟運作和財務運作的基礎。目前，我國企業組織形主要包括，個人獨資企業、合伙企業和公司制企業三種形式。大學生進行創新創業，采用何種組織形式，對其是否創業成功，發展前景的預測等都有重大的影響，因此，需要深入學習和理解其相關規定，再根據自身實際情況選擇適合自己的企業組織形式進行創業。1個人獨資企業。個人獨資企業是非法人主體創辦，一般由一個自然人作為投資人成立的，企業的壽命受制于創業主體的壽命，如果創業主體無繼承人或繼承人決定放棄繼承權，應當解散。個人獨資企業雖然組建公司的成本比較低，但需要對外承擔無限債務責任，在籌集資本和權益轉讓方面都存在較大的難度，需要繳納個人所得稅。我國的個體工商戶和私營企業很多屬于此類企業。2合伙企業。合伙企業由兩個或兩個以上的自然人，有時也包括法人或其他組織通過訂立合伙協議，共同出資經營、共負盈虧、共擔風險的企業組織形式。如果在創業時選擇此種類型，當合伙人不具備法定人數（2人）滿30天時，應當解散。合伙企業有普通合伙人和有限合伙人兩種組織形式，普通合伙人對合伙企業債務承擔無限連帶責任，有限合伙人以其認繳的出資額為限對合伙企業債務承擔責任。相比個人獨資企業，合伙企業組建公司的成本略高一點，但籌集資本和權益轉讓方面也存在一定的難度，合伙企業依然需要繳納個人所得稅。2公司制企業。我國公司制企業主要包括有限責任公司和股份有限公司，其創辦主體是法人，有限責任公司投資人在1-50人，股份有限公司的發起人在2-200人之間，企業可以無限存續，相關負責人對企業承擔有限債務責任。公司制企業組建成本較高，但籌資較為容易，股權按照不同情況也可以對外轉讓，需要繳納企業所得稅和個人所得稅。

二、灌輸創業企業財務管理的價值觀念

財務管理價值觀念是每一個大學生應該具備的基本素養，尤其對想創業、能創業的大學生而言，其重要性尤為凸顯。因此在將財務知識嵌入創新創業教育時，貨幣時間價值和投資風險價值觀念是最為重要的理論基礎。1貨幣時間價值觀念。本杰明·弗蘭克說：“錢生錢，并且所生之錢會生出更多的錢。這就是貨幣時間價值的本質。”[1]由于大學生在認識上的局限性，一般對現存事物的感知能力比較強，而對未來事物的認識較模糊，結果在學習過程中就會存在一種重視當下而忽視未來的普遍心理。因此，在創新創業教育的過程中，要將貨幣時間價值的觀念與創新創業實際案例相結合進行深入分析，讓學生樹立起貨幣時間價值的觀念，規劃好長遠的職業發展目標，提高其預測決策的能力。2投資風險價值觀念。投資風險價值是投資者冒風險進行投資而獲得的額外利潤。風險是不利事件發生的可能性。企業的每一項決策幾乎都存在著或大或小的風險。近年來，各類創業項目如雨后春筍，這其中就有大部分是大學生的創業項目，但就其持續發展情況來看，大部分項目缺乏長遠打算和風險評估，無法按預期目標正常經營下去。所以，在創新創業教育過程中，一定要給學生灌輸投資風險價值觀念，讓其具備起碼的投資分析評估能力，以免決策失誤，盲目投資。

三、培養創業企業資金需求的預測能力

創新創業項目從創意的產生到項目落地，其中關鍵和核心的問題就是要在籌資之前確定好資金的需要量，只有這樣，“才能保證所籌資金既能保證滿足生產經營的需要，又不會閑置較多，從而實現融資策略的有效實施。”[2]因此，在創新創業教育過程當中，應該訓練學生的資金預測能力，掌握資金預測的科學有效方法。1創業資金需求預測的意義。資金需要量預測是訓練學生根據創業項目生產經營的需求，對未來所需資金的估計和推測，是創業項目制訂融資計劃的基礎。資金需要量預測有助于提升學生投資決策的能力，使其可以根據可能籌措到的資金來安排銷售增長及有關投資項目，從而讓投資決策建立在可行的基礎上。2創業資金需求預測方法的應用。資金需求預測的方法主要有定性和定量兩種，其中定性分析方法主要依靠個人的經驗和主觀分析、判斷能力，預測未來資金需要量的方法。此方法雖然實用，但不能揭示資金需求量與有關因素之間的關系。定量預測法是根據歷史數據，應用數學方法，必要時建立數學模型，對未來各項經濟業務的發展趨勢和進度進行預計。其中銷售百分比法和線性回歸分析法應用較為廣泛，預測較為準確.

四、把握創業企業財務管理的分析方法

進行創新創業，不僅要掌握基本的財務理念，更要會甄選合適的財務分析方法，選擇與分析目的有關的信息，找出這些信息之間的重要聯系，研究并揭示創業項目或者實體企業的經營狀況及財務變動趨勢，獲取高質量的有效財務信息。

1比較分析方法。比較分析方法也可以叫做對比分析法，就是將創業項目中兩個或者兩個以上的相關財務指標進行對比，從而確定數量差異，揭示企業財務狀況和經營成果的一種分析方法。就大學生而言，在做創業項目商業策劃書時，就應該在分析影響財務指標客觀因素的基礎上擬定相應財務管理的具體目標，以便未來將實際指標與計劃指標進行對比，幫助創業者及時了解創業項目財務狀況和經營成果的變化趨勢以及本項目與同行的差距。

2比率分析方法。比率分析方法主要是利用財務報表中兩項相關數值的比率揭示企業財務狀況和經營成果的一種分析方法。這種方法對于大學生進行創新創業項目的可行性分析具有舉足輕重的作用，因為單憑采用有關數值的絕對值對比是不能深入揭示事物的內在矛盾，而這種方法是從財務現象到財務本質的一種深化。大學生在做創新創業可行性分析的時候，可以模擬一家企業財務報表的數據，采用構成比率、效率比率以及相關比率等多種方式進行分析預測，為項目落地實踐提供數字化的支撐依據。

3趨勢分析法。趨勢分析是在連續年度的財務報表中，選擇某一年為基期，計算每一個期間各項目金額對基期同一項金額的趨勢百分比，對于這種方法的應用，應當保證用于進行比較分析的各個時期指標在計算口徑上必須保持一致，要將偶發性項目的影響剔除，使作為分析的數據能反映正常的經營狀況，并對某項有顯著變動的指標作重點分析，研究其發生的原因。掌握此方法的應用，可以幫助學生在分析創新創業項目的可持續發展方面有較大意義。

五、分析創業企業財務報表的評價指標

財務報表分析是以財務報表和其他資料為依據和起點，在創新創業的教育過程中，應當引導學生選用比較分析法、比率分析法、趨勢分析法以及因素分析法等財務報表的分析方法對企業的償債能力、營運能力和盈利能力進行詳細分析，研究并揭示企業的經營狀況及財務變動趨勢，從而獲取高質量的有效財務信息。

1創業企業償債能力分析。償還到期債務的能力，是衡量一個企業財務狀況好壞的重要標志，而有無現金的支付能力直接關系到企業的健康成長。另外，“企業的財務管理人員、投資者、債權人也非常重視短期償債能力和長期償債能力的分析。”[3]因此，在創新創業的教學過程中，應當融入相應指標分析進行訓練，讓學生結合創新創業的案例分析，明白相關指標所反映的財務狀況。通常情況下，流動比率、速動比率、現金比率越高，表明創業企業短期償債能力較強。另外，對于長期償債能力的分析，應當明白資產負債率越低，償債能力越強；所有者權益比率與資產負債率之和等于1；權益乘數是所有者比率的倒數，而產權比率實際上也是資產負債率的另一種表現形式。

2創業企業營運能力分析。企業擁有的所有者權益和負債就是為了形成足夠的營運能力，也就是企業資金的利用效率或者資金周轉的快慢、速度。“一個企業的營運能力對于整個企業獲利能力的持續性與償債能力的不斷提升起著決定性的作用。”[4]一般情況下，流動資產周轉次數越多，說明流動資產周轉速度越快，利用效率越高；應收賬款周轉率高，則表明，收賬迅速、賬齡越短，避免壞賬損失；存貨周轉率的快慢，不僅反映出企業采購、儲存、生產、銷售各環節運轉良好，如果存貨周轉率越高，還表明其變現速度越快，占用在存貨上的資金也就越少。另外，對于固定資產營運能力、總資產營運能力的分析可以看出企業對固定資產以及總資產的使用效率情況。因此，對于大學生創新創業的學習，應當充分理解企業營運情況，并學會運用專業的方法對其分析評價，從而為企業的發展提供決策依據。

3創業企業盈利能力分析。企業的生存、發展、盈利是其成長的主要目標，而要想在激烈的市場競爭中站穩腳跟，獲得長遠的發展，獲利就是其生存和發展的根基。在創辦一個新企業之前，除了要考察相關領域的發展前景以外，預測其獲利能力就是搶得先機。另外，“不論是股東、債權人還是企業管理人員，都很關心一個企業的盈利能力，而企業盈利能力的大小由其經營性的經常理財活動所決定。”[5]企業的資金籌集、運用、耗費、收回以及分配等一系列的經營活動都直接影響著企業的獲利能力與收益狀況。因此，對銷售利潤率、銷售凈利率、資產利潤率、凈資產收益率的分析就狠重要，訓練學生通過分析反映盈利能力的相關指標，能夠預測一個企業未來的盈利水平，從而為相應的決策提供數據支撐和理論依據。

作者:任文錦 單位:四川信息職業技術學院