新媒體下茶文化與思想政治教學(xué)淺析

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摘要：對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，在構(gòu)建“大思政”格局的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)不斷拓展思想政治教育領(lǐng)域，特別是要發(fā)揮方方面面的積極作用，努力使思想政治教學(xué)實(shí)現(xiàn)更大突破。茶文化具用很強(qiáng)的傳承性、教育性和引導(dǎo)性，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體將茶文化與思想政治教育進(jìn)行有效結(jié)合，有助于促進(jìn)思想政治教學(xué)改革。本文對(duì)此進(jìn)行了研究，在簡(jiǎn)要分析網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合的影響，重點(diǎn)分析了其存在的制約因素，最后就如何推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下茶文化與思想政治教學(xué)的有效結(jié)合、提升思想政治教學(xué)有效性提出實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體；茶文化；思想政治教學(xué)；結(jié)合

隨著教育改革的不斷深化，國(guó)家對(duì)高校教育提出了更高的要求，只有大力加強(qiáng)“人才建設(shè)”，構(gòu)建科學(xué)和完善的“人才建設(shè)”體系，才能使高校教育步入改革、創(chuàng)新、發(fā)展軌道，進(jìn)而培養(yǎng)優(yōu)秀人才。作為高校教育教學(xué)工作的重要組成部分，思想政治教學(xué)至關(guān)重要。盡管從總體上來(lái)看，很多高校已經(jīng)把構(gòu)建“大思政”格局上升到戰(zhàn)略層面，而且在思想政治教育方面也不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，特別是思想政治教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性也要顯著提升。但也要看到，在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，對(duì)思想政治教學(xué)提出了更高的要求，保有融入更多新內(nèi)容，才能使思想政治教學(xué)實(shí)現(xiàn)更大突破。茶文化具有很強(qiáng)的傳承性和創(chuàng)新性，同時(shí)也具有地區(qū)性、時(shí)代性和國(guó)際性，因而具有很強(qiáng)的文化育人功能。大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下茶文化與思想政治教學(xué)的全面、深入、系統(tǒng)結(jié)合，才能促進(jìn)思想政治教學(xué)向縱深開(kāi)展，進(jìn)而能夠使茶文化發(fā)揮積極作用，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

1新媒體對(duì)茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合的影響

隨著高校思想政治教學(xué)模式的不斷改革和創(chuàng)新，茶文化已經(jīng)在一定程度上融入了高校思想政治教學(xué)當(dāng)中，而且也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，“理敬清融”的理念越來(lái)越深入人心，在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用。網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，使大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的認(rèn)識(shí)更加深刻，而且在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體方面也具有很大的興趣。因而，應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合的必要性，只有這樣，才能使網(wǎng)絡(luò)新媒體更好的發(fā)揮作用。

1.1有利于促進(jìn)思想政治教學(xué)改革

網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，能夠?qū)Σ栉幕c思想政治教學(xué)相結(jié)合具有很強(qiáng)的支撐作用，特別是茶文化涉及到方方面面，高校在構(gòu)建“三全育人”機(jī)制的過(guò)程中，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體大力推動(dòng)茶文化與思想政治教學(xué)的全面、系統(tǒng)、深度融合，這對(duì)于促進(jìn)思想政治教學(xué)改革、創(chuàng)新、發(fā)展都具有很強(qiáng)的支撐作用，如很多教師在開(kāi)展思想政治教學(xué)的過(guò)程中，為了能夠使茶文化發(fā)揮積極作用，不僅讓學(xué)生了解茶文化，而且還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體收集茶文化并融入到日常生活當(dāng)中，取得了較好的成效。總之，將茶文化與思想政治教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，對(duì)于促進(jìn)思想政治教學(xué)改革具有很強(qiáng)的支撐作用，既能夠使思想政治教學(xué)的實(shí)踐性更強(qiáng)，而且也能夠進(jìn)一步優(yōu)化和完善思想政治教學(xué)體系，特別是對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也具有十分重要的價(jià)值。

1.2有利于拓展思想政治領(lǐng)域

網(wǎng)絡(luò)新媒體具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，這也能夠?yàn)椴栉幕c思想政治教學(xué)結(jié)合創(chuàng)造更為有利的條件，如茶文化涉及到方方面面，而且不同地域的茶文化也不盡相同，在開(kāi)展思想政治教學(xué)方面通過(guò)科學(xué)應(yīng)用思想政治教學(xué)，可以使茶文化教育更具有系統(tǒng)性，如教師通過(guò)收集各個(gè)區(qū)域、各個(gè)領(lǐng)域的茶文化，并融入到思想政治教學(xué)當(dāng)中，可以使茶文化教育得到有效拓展。總之，將網(wǎng)絡(luò)新媒體廣泛應(yīng)用于茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合當(dāng)中，既有利于促進(jìn)茶文化教育的針對(duì)性和特色化，同時(shí)也能夠進(jìn)一步拓展思想政治教學(xué)領(lǐng)域和范圍，更能夠使學(xué)生了解更多的茶文化，最終會(huì)對(duì)學(xué)生具有良好的引導(dǎo)、示范和帶動(dòng)作用。因而，在開(kāi)展思想政治教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將茶文化教育納入到思想政治教學(xué)工作當(dāng)中，并對(duì)如何有效優(yōu)化和完善茶文化教育機(jī)制進(jìn)行深入研究。

1.3有利于提升學(xué)生綜合素質(zhì)

思想政治教育涉及到方方面面，在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中需要進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)安排。將茶文化與思想政治教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，不僅能夠推動(dòng)思想政治教學(xué)改革以及拓展思想政治教學(xué)領(lǐng)域，還能夠在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面形成比較有效方法體系。這其中至關(guān)重要的原因就是思想政治教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、人文素質(zhì)等綜合素質(zhì)；茶文化具有很強(qiáng)的教育功能，將其融入到思想政治教學(xué)當(dāng)中可以使學(xué)生感受茶文化的價(jià)值和內(nèi)涵，同時(shí)也能夠使學(xué)生敞開(kāi)心懷，通過(guò)茶文化深入了解和認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且也能夠規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使思想政治教學(xué)具體化、形式化和融合化。

2新媒體環(huán)境下茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合的制約因素

2.1茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合思路缺乏創(chuàng)新

深入分析網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合的制約因素，比較突出的就是茶文化教育思路缺乏創(chuàng)新，直接導(dǎo)致茶文化與思想政治教學(xué)的結(jié)合不夠緊密，而且教育功能也無(wú)法更加有效的發(fā)揮。例如：有的教師在開(kāi)展思想政治教學(xué)的過(guò)程中，盡管對(duì)與茶文化相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)合，而且也具有一定的針對(duì)性，但在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體方面相對(duì)較少，學(xué)生的直觀感受不多，而且也不注重強(qiáng)化茶文化教育的針對(duì)性和特色化，運(yùn)用多媒體PPT與“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行融合的教學(xué)還相對(duì)較少，在很大程度上制約了茶文化教育的有效性。茶文化與思想政治教學(xué)思路缺乏創(chuàng)新，也表現(xiàn)為個(gè)別教師還沒(méi)有將落實(shí)“以學(xué)生為中心”教育思想作為重中之重，在實(shí)施融合教育的過(guò)程中不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)、研究茶文化，在日常學(xué)習(xí)、生活中運(yùn)用茶文化交流互動(dòng)、做人做事還存在一定的差距和不足。

2.2茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合載體不夠多元

網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，不僅可以使其在教育方面具有平臺(tái)和載體作用，而且也能夠通過(guò)有效互動(dòng)優(yōu)化教育機(jī)制，但一些教師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在構(gòu)建茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合載體方面還缺乏深入的研究。例如：盡管多媒體PPT已經(jīng)應(yīng)用于思想政治教學(xué)當(dāng)中，而且在開(kāi)展茶文化教育方面也有所融合，但“微課”“遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”以及其他與茶文化相關(guān)的平臺(tái)還沒(méi)有得到有效應(yīng)用，教師在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)新媒體教育平臺(tái)方面仍然缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合載體不夠多元，也表現(xiàn)為教師不注重構(gòu)建“線上”與“線下”相結(jié)合的茶文化教育載體。茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合載體不夠多元，也表現(xiàn)為個(gè)別教師不注重強(qiáng)化茶文化融合教育的實(shí)踐性，教師對(duì)茶文化精髓的理解、感悟、認(rèn)識(shí)還不到位，因而在打造巫術(shù)論與思想政治教學(xué)結(jié)合載體方面缺乏針對(duì)性和特色化，學(xué)生也沒(méi)有形成比較有效的自主學(xué)習(xí)機(jī)制。

2.3茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合模式缺乏創(chuàng)新

從網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合的制約因素來(lái)看，也包括茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合模式缺乏創(chuàng)新，最主要的就是不注重培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合、知行合一的意識(shí)和能力。例如：有的教師在開(kāi)展茶文化教育的過(guò)程中，盡管在內(nèi)容和形式上有一定的結(jié)合，但卻缺乏特色化，不注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體挖掘更深層次的茶文化，教育功能發(fā)揮有限。有的教師則不注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體開(kāi)展茶文化傳播，學(xué)生的主體功能尚未得到有效發(fā)揮，茶文化教育仍然局限性讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)茶文化。茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合模式缺乏創(chuàng)新，不注重結(jié)合茶文化底蘊(yùn)推動(dòng)思想政治教學(xué)模式改革、創(chuàng)新和發(fā)展，如運(yùn)用茶文化規(guī)律、哲理、情感開(kāi)展思想政治教學(xué)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，學(xué)生還沒(méi)有站在茶文化的角度深入剖析自身在思想政治方面存在的突出問(wèn)題，學(xué)生自我反省、自我提升的意識(shí)和能力尚未得到有效培養(yǎng)。

3新媒體環(huán)境下茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合的實(shí)施策略

3.1創(chuàng)新茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合思路

思路決定出路。要想大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下茶文化與思想政治教學(xué)的全面、深度、系統(tǒng)有效結(jié)合，應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，大力推動(dòng)茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合思路創(chuàng)新，特別是要從培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)、文化素養(yǎng)、文化自信的戰(zhàn)略高度入手，對(duì)茶文化教育進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還要在內(nèi)容方面進(jìn)行系統(tǒng)安排，更要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體深入開(kāi)展茶文化教育。茶文化涉及到方方面面，包括茶詩(shī)、與茶文化相關(guān)的影視作品等等。為了能夠使茶文化教育的針對(duì)性更強(qiáng)，而且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體推動(dòng)茶文化教育改革和創(chuàng)新，可以進(jìn)一步優(yōu)化和完善思想政治教學(xué)思路。例如：在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師可以運(yùn)用多媒體設(shè)備將更多的茶文化融入到教學(xué)當(dāng)中，《七碗茶》《茶朵芬》《詠茶葉》等茶詩(shī)也可以作為教學(xué)內(nèi)容，并深入挖掘茶詩(shī)文中蘊(yùn)涵的人生哲理，同時(shí)還要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流與互動(dòng)，“小組合作學(xué)習(xí)”可以達(dá)到這一目的，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入研究與探索，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)收集茶文化相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生之間也可以進(jìn)行交流互動(dòng)?？傊胧共栉幕茖W(xué)、更系統(tǒng)、更有效的融合入思想政治教學(xué)當(dāng)中，需要不斷創(chuàng)新思想政治教學(xué)思路，特別是要著眼于促進(jìn)提高茶文化教育的科學(xué)化和有效性，融入更多的內(nèi)容，如將“茶馬古道民歌”融入到思想政治教學(xué)當(dāng)中。

3.2打造茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合載體

從根本上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)新媒體要想在茶文化教育方面發(fā)揮作用，至關(guān)重要的就是要在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體打造茶文化與思想政治教學(xué)載體方面加大力度，進(jìn)而才能使茶文化教育實(shí)現(xiàn)更大突破，同時(shí)也能夠進(jìn)一步強(qiáng)化茶文化教育的針對(duì)性、實(shí)效性以及創(chuàng)新性。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有的平臺(tái)組織實(shí)施，特別是要進(jìn)一步拓展花文化教育領(lǐng)域和范圍，如運(yùn)用“校園網(wǎng)”對(duì)茶文化進(jìn)行宣傳，使學(xué)生能夠更多的了解茶文化，而且還能夠形成長(zhǎng)效機(jī)制。例如：在開(kāi)展思想政治教學(xué)的過(guò)程中，為了能夠進(jìn)一步優(yōu)化和完善高校茶文化教育機(jī)制，還要利用新媒體技術(shù)組織實(shí)施，特別是在制作多媒體PPT的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的融入茶文化知識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生“理敬清明”意識(shí)，如將茶文化中的“敬”與傳統(tǒng)文化中的“孝”進(jìn)行有效結(jié)合，并進(jìn)一步拓展“孝文化”領(lǐng)域和范圍，除了引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母之外，也要將“孝”延伸到團(tuán)結(jié)、合作、互助等方面。在打造茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合載體的過(guò)程中，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用微信、QQ等平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)，教師職可以在這樣的平臺(tái)進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)具有一定的支撐作用。

3.3創(chuàng)新茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合模式

對(duì)于促進(jìn)茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合來(lái)說(shuō)，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體大力推動(dòng)結(jié)合模式創(chuàng)新，特別是要深刻理解和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用價(jià)值，并且要在茶文化教育、引導(dǎo)、弘揚(yáng)、傳播等方面加大力度。在茶文化教育方面，教師應(yīng)當(dāng)大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)新媒體的創(chuàng)新性應(yīng)用，除了要將其應(yīng)用于課堂教學(xué)之外，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)機(jī)制，如將“微課”應(yīng)用于茶文化教育當(dāng)中，如道德教育、職業(yè)精神教育、紅色文化教育等等教師是思想政治教學(xué)的內(nèi)容，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上收集“茶道”“茶德”“茶精神”等諸多方面的內(nèi)容，并融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生思想道德和精神品質(zhì)至關(guān)重要。在弘揚(yáng)茶文化方面，教師除了要向?qū)W生講解茶文化相關(guān)知識(shí)之外，也要在培養(yǎng)學(xué)生知行合一意識(shí)與能力方面加大力度，如引導(dǎo)學(xué)生利用“抖音”“快手”等平臺(tái)弘揚(yáng)茶文化。當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時(shí)候，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)“茶道”，進(jìn)而使學(xué)生能夠達(dá)到自我調(diào)解的目的，這對(duì)于切實(shí)發(fā)揮茶文化的教育、引導(dǎo)和服務(wù)功能具有很強(qiáng)的支撐作用。綜上所述，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，茶文化不僅具有很強(qiáng)的文化屬性，而且其教育功能、引導(dǎo)功能甚至是服務(wù)功能也比較突出。網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，對(duì)推動(dòng)茶文化與思想政治教學(xué)的全面、深入、系統(tǒng)、有效結(jié)合具有很強(qiáng)的支撐作用，不僅可以構(gòu)建更加科學(xué)和完善的茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合體系，而且也能夠促進(jìn)茶文化教育的綜合性、拓展性以及融合性。對(duì)此，在開(kāi)展思想政治教學(xué)的過(guò)程中，既要深刻認(rèn)識(shí)到茶文化教育的重要性，同時(shí)也要將網(wǎng)絡(luò)新媒體廣泛應(yīng)用于茶文化教育當(dāng)中，重點(diǎn)要在創(chuàng)新茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合思路、打造茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合載體、創(chuàng)新茶文化與思想政治教學(xué)結(jié)合模式等諸多方面加大力度，使網(wǎng)絡(luò)新媒體的功能和作用得到有效發(fā)揮，促進(jìn)茶文化教育實(shí)現(xiàn)更大突破，推動(dòng)思想政治教學(xué)上新臺(tái)階。

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作者:邵洋陽(yáng) 張海玉 單位:信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院