茶文化在高校管理中的作用
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關(guān)鍵詞：茶文化；傳統(tǒng)文化；高校管理；作用分析
1分析我國茶文化的內(nèi)涵
1.1了解茶文化的發(fā)展歷史
我國是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化的發(fā)源地，作為禮儀之邦，茶文化承載了中華文明的精髓，通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等方式將文化內(nèi)涵與文化禮儀有效結(jié)合，對人們社會生活準則和道德規(guī)范起著重要的約束作用。茶文化是茶與文化的有機結(jié)合，蘊含著一定條件下的物質(zhì)文明和精神文明，經(jīng)過千百年的傳承仍然久盛不衰，成為傳統(tǒng)文化的典型代表，中國的三大主流文化派系儒家、道家、禪家，均不同程度的融入了茶文化，儒家號召以茶養(yǎng)廉，道家講究以茶求靜，佛家主張以茶助禪。
1.2簡析茶文化的主要特點
1.2.1茶文化的時代性
茶文化的發(fā)展歷史十分悠久，幾乎貫穿了中華民族的文明史。《神農(nóng)本草經(jīng)》記載了“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得荼而解之”，武王伐紂時，茶已經(jīng)成為貢品，逐漸成為貿(mào)易往來的貨品，直至漢唐以后，茶文化全面興盛，經(jīng)過各家思想的雜糅、混合，共同組成了中華傳統(tǒng)文化的茶文化。每個時代都有每個時代的發(fā)展背景，茶文化也體現(xiàn)出了一定的時代性，比如唐朝盛行茶會、茶宴、茶館，宋代盛行賜茶、貢茶、斗茶，我國的茶文化是不斷發(fā)展、充實的，隨著現(xiàn)在社會的進步，社會主義核心價值觀也逐漸融入到茶文化中，對發(fā)揮傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實價值起著重要的作用[1]。
1.2.2茶文化的區(qū)域性
中國地域遼闊，孕育了56個優(yōu)秀的華夏民族。而茶文化在全國范圍內(nèi)都比較盛行，不同地區(qū)，茶葉種植的氣候條件、土質(zhì)狀況、采制方式等各有不同，因此也形成了不同的類型，比如安溪鐵觀音、武夷大紅袍、鳳凰水仙、正山小種、南京雨花茶、西湖龍井、云南普洱等，幾乎每個地區(qū)都有自己的名茶品牌。而且孕育出豐富多彩、各具特色的茶文化，在茶禮、茶藝、飲茶習俗等方面表現(xiàn)均略有不同，這體現(xiàn)了當?shù)厝藗兊纳盍曅院臀幕瘍?nèi)涵，所以，我國的茶文化表現(xiàn)出區(qū)域性特點，包容著各地區(qū)各民族的文化風俗和價值內(nèi)核。
1.2.3茶文化的國際性
茶葉是中外貿(mào)易交流的重要組成部分，早在西漢張騫出使西域時，便將茶葉帶到了世界各地，并且傳播了中國茶文化，為世界各國的茶文化發(fā)展演變奠定了基礎(chǔ)，比如日本茶文化、英國茶文化、韓國茶文化、俄羅斯茶文化、摩洛哥茶文化等等。經(jīng)過時代的淘洗，茶文化成為各國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，日本形成了獨具特色的茶道藝術(shù)，英國的茶文化成為表現(xiàn)紳士風度的禮儀活動，韓國則認為茶文化是其民族文化的根本。隨著世界經(jīng)濟的大發(fā)展、大繁榮，茶文化依舊具有國際性，2016年的G20峰會，主席便用具有中國特色的蓋碗招待了奧巴馬總統(tǒng)，將中國茶文化在最高世界舞臺上進行了傳播和推廣[2]。
2.1有利于維護學生們的教學主體地位
傳統(tǒng)文化特別是茶文化，處處體現(xiàn)出相互尊敬、和諧共存的文化內(nèi)涵。現(xiàn)代教育體制已經(jīng)不同于傳統(tǒng)的教育方式，更加注重以人為本的教育理念，茶文化的傳播與推廣有利于維護高校學生們的教學主體地位，真正明確學生們的需求，充分發(fā)揮學校和教師們的服務(wù)、引導功能，體現(xiàn)因材施教、有教無類的教學方式，充分激發(fā)學生們的主觀能動性和學習積極性，避免灌輸式教育導致學習過程過于被動、教學效果不佳等問題[3]。
2.2有利于提升全體人員的素質(zhì)修養(yǎng)
高校管理需要學校領(lǐng)導、管理教師、學生之間共同配合、共同努力，才能維護良好的生活和教學秩序，保證整體和諧、穩(wěn)定。這其中人的素質(zhì)修養(yǎng)影響很大，如果領(lǐng)導者、管理者個人認識不足，制定和實施簡單粗暴的管理方式，則很容易引發(fā)學生們的抵抗情緒，不利于師生關(guān)系的調(diào)整，如果學生們個人素質(zhì)不高，不能有效約束和規(guī)范自己的思想和行為，則大大制約了管理制度的落實效果，影響了學校風氣。茶德是茶文化的核心，講究康、樂、甘、香、和、清、敬、美，這八德注重協(xié)調(diào)人際關(guān)系、發(fā)揚無私精神、個人修身養(yǎng)德、保持心態(tài)平衡、解決精神困惑、提高文化素質(zhì)等方面，能夠有效調(diào)整人們的身心健康，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這樣更有利于統(tǒng)一學校管理思想。
2.3有利于倡導積極健康的生活理念
現(xiàn)代社會，信息技術(shù)高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓人們的交流溝通不再受時間和地點的限制，學生們更樂于在夜間開展交友、娛樂活動，而且在飲食上，對高熱量等垃圾食品尤其熱衷，深夜外出海吃海喝的情況屢見不鮮，這不但造成的學校管理困難，而且嚴重影響的學生們的身體健康。茶具有止咳消食、明目養(yǎng)神、除煩去膩、抑制腫瘤、延年益壽、減肥美容、促進代謝等諸多益處，隨著科學研究的不斷進步，茶成為世界流行的健康飲品。因此，茶文化是典型的健康生活文化，有利于學生們注重自己的身體健康，通過茶文化的廣泛傳播使學生們養(yǎng)成良好的生活習慣，戒掉熬夜、暴飲暴食、吸煙喝酒等不良嗜好[4]。
2.4有利于不斷豐富高校管理方式
茶文化具有時代性、區(qū)域性、國際性特點，這也是中國傳統(tǒng)文化的主要特點，在文化發(fā)展過程中體現(xiàn)出較強的包容性和延展性，形成了豐富多彩、各具特色、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的文化體系。而高校管理不能一味采用傳統(tǒng)方式，應(yīng)該本著積極進取、不斷完善的原則，積極研究和借鑒先進高校管理模式，并根據(jù)自身實際情況加以利用，針對不同群體設(shè)置行之有效的管理辦法，避免管理過程過于死板僵化引發(fā)管理沖突。傳統(tǒng)文化是不斷發(fā)展完善的，高校管理也應(yīng)該是與時俱進的[5]。綜上所述，本文首先介紹了我國茶文化的發(fā)展歷史和主要特點，然后從維護教學主體地位、提升全員基本素質(zhì)、倡導健康生活理念、豐富高校管理方式等方面出發(fā)，以茶文化為例，研究了傳統(tǒng)文化在高校管理中的作用。希望能夠起到積極的現(xiàn)實意義，將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，有效運用到社會生活的方方面面，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓的現(xiàn)代價值。
參考文獻
[1]劉茜.茶道文化傳統(tǒng)與高校管理的提升[J].福建茶葉,2017(12):408.
[2]王靜靜.茶文化視角下高校管理問題的理性反思[J].福建茶葉,2018(5):248.
[3]陳明泉.高校教學管理制度建設(shè)中滲透傳統(tǒng)茶文化[J].福建茶葉,2018(11):419.
[4]馬彩云.中國傳統(tǒng)文化———茶文化融入高校教學管理模式改革與實踐的意義及路徑[J].福建茶葉,2017(12):161.
作者：梁政 單位：吉林工商學院工學院