高校財務管理論文4篇

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第一篇:高校財務管理教學改革

一、高校財務管理教學改革中存在的問題

1.1缺乏實踐教學

目前高校的財務管理教學主要以授課為主，學生只能接受課本上的東西。這種教育方式，雖然減輕了老師的負擔，但是學生的學習效果比較差。財務管理的課程涉及到基本的會記方法、管理方法、企業運營方面的理論等等，對于這些知識，如果學生只是通過上課、考試來學習效果很差。而實際的財務工作會有很多變化，面對新的情況，學生往往會手足無措。另外，由于企業中實際的工作環境往往要比課本上介紹的要復雜得多，如果學生沒有相應的實踐經驗，很難應對這些問題。

1.2教學方法落后

很多學校仍然使用傳統的黑板、粉筆、老師、學生簡單的授課方式。以這種方式，傳遞信息量少，傳遞方式比較枯燥，學習效果比較差。另外，在教學方式上，老師和學生之間很少有互動，只是單純的“填鴨式”教學。沒有互動，老師很難了解學生的學習效果如何，得不到有效反饋，老師就無法根據學生的情況進行安排教學，進而導致學生的接受效果比較差。另外，受傳統的教學影響，老師的教學內容依然是以課本為主，缺乏案例分析。只通過課本的學習，但是沒有經過案例的學習，就沒有辦法把學過的知識整合到一起，在工作中也就不會很好地學以致用。

1.3教學內容單一

應對復雜的財務管理工作需要掌握多方面的知識，如，金融、經濟法、管理甚至一些工程運營方面的知識。然而，目前很多高校為了降低管理成本，逐漸減少學生的課程。簡單的學習財務方面的知識很難讓學生對財務管理工作有一個很全面的認識。在實際工作中，如果出現復雜的問題，學生可能知識體系的不全面，不知道如何解決。

二、發展建議以及對策

2.1實踐與教學相結合

財務管理需要學生進行很多的實踐學習，不斷運用掌握的知識。學?？梢岳谜J識實習、課程設計、畢業實習等方式，鼓勵學生不斷地運用知識。鼓勵學生參加國家的相關資格證明的培訓和考核，如，會計師從業資格證、國家注冊會計師等。這種以考促學的方式，能幫助學生更加牢固地掌握知識、熟練地運用知識。另外，鼓勵學生進入企業進行實習，了解企業的財務管理現狀和需求，進而在學習中找到重點。多與企業的財務管理人員進行交流，或者聘請企業的財務管理人員來對學生進行實戰工作環境的認識教育。通過企業工作一線人員的經驗介紹，學生可以很好地學會如何組織運用知識。

2.2充分應用新的技術進行教學改革

首先要充分利用多媒體技術。通過一些圖像、視頻的方式，讓學生更加直觀地觀察到財務管理工作進行的動態過程。目前，企業大多數是通過計算機信息技術等進行財務信息的管理。為了適應這種變化，學?？梢酝顿Y一定規模的仿真實驗室，購置相應的會計應用軟件和財務管理軟件，讓學生在仿真狀態下進行學習和完成知識的運用。

2.3注重學生的全面發展

學校應該逐漸擴展財務管理相關專業的課程安排，讓學生盡可能的掌握更加全面的知識，形成完整的、實用的知識體系。財務管理專業的學生需要對法律、金融、經濟以及管理相關的知識有所了解。因此，學校在進行財務管理專業的課程設計時，應該充分考慮到其學科特點，注意學科之間的結合。另外，還要注意學生心理素質和道德情操的培養。學生將來的工作環境面臨很多挑戰，學生應該有充分的心理準備和強大的內心去應對工作中的出現的難題，有效地運用所學的知識解決問題。財務管理是企業運營的核心部分，成功的財務管理可以指導企業的運營，為領導者決策提供參考。這要求財務管理工作人員應該具備高尚的道德情操，恪守職業行為規范。這些素質需要在學生時期抓起。

2.4鼓勵學生創新

要鼓勵學生勇于創新。創新建立在學生深入、扎實地掌握知識，并且能夠熟練地運用知識基礎之上的。因此，鼓勵學生創新是一件一舉兩得的事情。學校相關負責部門應該多舉行一些鼓勵創新的實踐活動，例如“挑戰杯”等。在活動中，讓學生得到充分的鍛煉，從而在心理素質和專業素質等方面得到提高。高校財務管理專業的老師需要精心設計一些相關的課程設計任務，通過這些課程設計，讓學生在不同的任務環境下練習運用所學到的知識解決實際問題的能力。另外，學校應該鼓勵學生參加相應的實踐活動，對參加實踐活動的學生進行相應的獎勵。

三、總結

社會的進步、經濟的發展離不開財務管理人員。作為培養財務管理工作人員的搖籃，高校應該勇于承擔這項任重而道遠的使命，充分進行財務管理教學改革，不斷提高教學水平，為社會、為企業提供更多優秀的財務管理人員。

作者：李雪 單位：廣州現代信息工程職業技術學院

第二篇:高校合并財務管理問題研究

一、高校合并財務管理應遵循的原則

(一)全面性原則。就是指合并后的高校是一個完整的、獨立的整體，而財務處作為學校合并后唯一的財務主體對全校各方面的經濟活動作整體性的籌劃和統一管理，其內容必須是全面的，既包括本級財務，也包括二級財務;既包括資金的籌集，也包括資金的分配和使用;既包括財務業務的合并，也包括財務機構的合并。因此，財務合并是對財務活動涉及的各個領域全方位的整合，必須全面、完整，不能有遺漏。

(二)可行性原則。合并前各院校財務部門在科室安排、人員配備、業務處理等各方面存在差異，財務合并要綜合考慮各高校所處的環境、財務運行機制等因素，從實際出發，制定可行的方式、方法。合并初期可求大同存小異，以充分調動各方面的積極性，有利于財務工作的正常開展，而后再循序漸進直至財務管理各方面的完全統一。

(三)發展性原則。高校合并目的就是為了優化教育資源配置，通過優勢互補，擴大辦學規模，提高辦學效益，而財務管理要為高校的發展服務，立足于長遠，應著眼于未來，使合并高校產生“1+1＞2”的規模效益，促進高校的可持續發展。

二、扎實做好高校合并過渡時期的財務管理

高校合并的過渡時期，點多、面廣、分散、特殊的復雜局面，給財務管理帶來重重壓力。在過渡期后，合并高校將以唯一的獨立法人地位來規劃學校的未來發展，財務工作要為此提供財力上的保證。因此，在過渡時期，學校應成立財務領導小組，認真分析合校前各校的財務狀況、理清財產資物、明晰債權債務，以保障合校后各項經濟活動正常進行。

1．正確評價合并前各高校財務狀況，為建立健全合校后的各項財務管理制度奠定基礎。理清合并高校的各項資金往來渠道，分清各類收入，審查收入來源是否合理合法，有無違反財務制度的亂收費現象，是否將全部收入都納入單位財務統一核算和管理，有無設置小金庫、賬外賬現象。對于合校期間的各項支出，應重點審查各項支出手續是否完備，支出項目是否真實、合法，有無非法違規支出，有無借并校之機突擊花錢、購物的行為，是否?？顚Ｓ?，有無擠占、挪用或損失浪費情況，為合校后制定新的高校財務管理制度奠定基礎。

2．加強對財產物資的清查，為并校后充分利用、合理配置現有資源提供物質基礎。合并后高校的資產，尤其是固定資產存量巨大。而資產管理是高校財務管理的薄弱環節。因此，高校在合并過程中應抓緊合并的“契機”，對各類財產、物資進行徹底清查，著重審查資產的購置、建設、處置，查核帳實是否相符，有無非法處置等情況，確保國有資產安全完整，充分挖掘現有資產潛能，優化現有資產配置，實現徹底的資源共享，為合并高校各項事業的發展提供物質基礎。

3．全面清查債權債務和各種往來款項，避免對合并高校造成嚴重負擔，為合校后各項事業的發展掃清障礙。各高校都存在著不同程度的各種各樣的債權、債務和各種內部往來款項，在合校前應全面清查這些款項內容的真實性、準確性和完整性，查明發生的時間、金額、性質、原因和用途，積極催收、追索擁有的債權，及時足額償還債務，清理呆賬、死賬，力求做到合校后債權債務清晰明確，由專人或專部門負責。通過合校前的財務清算，摸清家底，找出問題，為制訂相應的管理辦法與措施提供依據，為合校后各項事業的發展掃清障礙。

三、全面加強高校合并后的財務管理

(一)建立統一的財務管理機構。會計機構是一種組織形式，又是高校內部管理體制中的重要內容。高校合并后，應加深會計機構的改革，處理好校本部財務與各分校區財務之間的關系。為了實現財務工作順利、有序的展開，高校應設立一個統一的財務管理機構，即在校長負責下，設置財務處作為高校的一級財務管理職能部門，對全校的資金進行歸口管理，統一領導全校財務工作，實現財務工作和財務人員的實質性合并。另外，根據高校合并后校區較為分散的特點，可建立各分校區的二級財務機構作為財務處的派出機構，接受財務處的領導和監督，組織定期或不定期的檢查，合理調配人員，定期輪換崗位?？衫没ヂ摼W實現多校區間的財務局域網絡，共同使用同一財務軟件，同時將銀行帳戶合并為一個基本帳戶，一套財務專用章，以避免多校區間財務工作的混亂和不必要的相互轉帳，簡化財務工作，減少重復勞動，從而促進財務工作的快速整合，有利于高校整體財務管理水平的提升。另外財務集中核算減少了核算和管理的層次，提高會計信息的傳遞速度，強化高校對財務工作直接、集中的管理以及對預算執行的控制力度。

(二)建立統一的財務管理制度。財務制度統一是高校合并財務統一的核心，是財務統一的出發點與歸宿點。高校合并后應根據《高等學校財務制度》及相關財經法規，在參考原各高校財務制度的同時，制定一套適合新建高校實際情況的財務管理制度，規范報銷流程，統一會計基礎工作。首先，統一預算管理制度。預算是高校進行各項財務活動的前提和依據，也是高校辦學規模和事業發展方向的綜合反映，對于各部門的預算支出，可采用零基預算法，不考慮合校前的情況，一切從零開始，對所有財務支出項目按新的財務制度，逐一進行審核和評估，使項目支出指標更加符合實際情況。其次，在統一高校綜合財務預算前提下推行分級預算管理。高校各教學行政管理部門是高校具體事務的組織者和執行者，因此高校在統一計劃和資源配置的前提下，將綜合預算下達至各個院系及行政管理部門，通過二級預算管理將教育經費的使用落到實處，使有限的教育資源得到充分利用。預算經費下達教學行政管理部門的同時確定經費“一支筆”審批權限，明確責、權、利的關系，由二級預算管理部門在權限范圍內統籌安排經費的使用。

(三)建立統一的財務核算方式。財務核算是會計基礎工作的重要內容，是保證財務信息真實性、全面性、完整性的關鍵環節。一是按照財政部頒布的《高等學校財務制度》的規定和高等學校預算會計科目的要求，編制統一的內部控制制度，實行統一的會計處理程序和方法，建立具有網絡功能的多校區、多帳套核算功能的全校統一的財務軟件，統一會計科目、部門代碼、項目編碼、統一核算口徑，保證會計信息的可比性和統一性，實現會計核算的真實性和準確性，保證數據統計過程中的可操作性和高效性。二是結合高校實際，明確會計科目的核算范圍和內容，在財務清算的基礎上，在新設置的統一的會計核算體系下，根據報表、賬簿、債權、債務等相關明細帳，對各校區、部門、院、處的項目經費進行統一編碼，對數據盡可能合理地進行初始化，建立一套與新高校發展相適應的系統的、完整的會計核算體系，實現一套帳核算。

(四)建立先進優化的財務管理系統。網絡技術的快速發展為高校財務管理提供了廣闊的空間，財務部門利用網絡技術優化財務管理系統，使財務管理突破時間、空間的限制，在短時間內延伸到管理的各個區域。通過信息化的管理，實現財務信息的無紙化網上傳輸，提高財務服務水平。目前，高校各層財務管理者對財務信息的需求越來越細化，有教師對自己工資、公積金及個人所得稅等信息的需求，有學生對自己學費繳納及獎助貸學金發放情況的需求，有科研項目負責人對自己科研經費來源和使用情況的需求，有財務主管對會計信息的要求，還有高校領導及各主管部門領導對會計信息的需求。要滿足高校多層次人員的需求，首先，要優化財務管理系統，作好財務基礎工作，嚴格按預算要求設置會計科目和部門管理系統，財務核算按項目分類歸集，為信息采集提供基礎;其次，開發各種查詢系統，建立多種財務查詢終端和信息公開系統;再次，對各類查詢終端進行系統培訓，一方面，培訓財會人員，使其熟練掌握操作流程，提高工作效率，另一方面，培訓信息需求者，使其掌握相關操作方法，使各類人員利用校園網絡在查詢終端隨時查詢自己所需要的信息，既滿足了教職員工的需求，又簡化了財務工作。

(五)切實提高財務人員業務素質。高校財務合并后要求每位會計人員必須全面熟悉各類財務事項的經濟內容、經濟用途。目前高校財會人員一般從事財務工作多年，工作經驗豐富，業務基礎扎實，但高校合并后工作環境和業務范圍的變化，以及會計制度和會計政策的更新，要改變每個人多年形成的固有思維模式和業務處理習慣必然是一個艱巨而漫長的過程，這就要求不斷更新財務管理人員的業務知識結構，通過多種形式、多種途徑提高業務水平。首先，樹立創新和不斷學習的理念。財會人員應積極主動強化新準則、新制度及相關法律法規的學習，不斷更新和充實自己的業務知識，努力提高專業技術水平，同時單位財務主管應組織財務人員定期學習，不但學習所在單位的業務從而有助于控制管理，還要學習最新的財務法規以提高核算的準確性，更要學習本行業最新動向為管理者提出合理化建議;其次，加強后續教育培訓和考核，充分利用財會人員每年必須進行的后續教育培訓進行知識的更新，培訓的內容應該盡可能涉及工作的各個方面。一是應進行財務軟件的培訓，現在的財務軟件中都融入了會計、財務、管理等先進的技術和方法，應用軟件的培訓是實現會計信息化正常運行的前提。二是應進行新的核算體系的培訓，正常有序的核算離不開對核算科目、項目的準確理解和使用，現有的財務人員都習慣了原有的科目和項目，因此在培訓中應結合預算控制明確各科目核算的內容和范圍以及在使用中應注意的問題。三是定期實行工作崗位的輪換，讓所有的財務人員在各個校區以及各種性質的崗位之間進行輪換也是進行人員培訓的一種很好的方式，這樣不但提高了財會人員的綜合素質，更加快和解決了原有各高校會計處理方式上的相互磨合。

四、小結

高校合并是一項系統工程，任務艱巨、責任重大。財務工作是高校各項事業發展的保證，也是高校實質性合并的關鍵。因此，如何適應合并后高校管理體制的要求，建立新型的財務管理體制、高效的財務管理機構、完備的財務管理制度等，是一項嚴肅而緊迫的任務，需要結合高校合并后的實際情況認真研究、深入探討、不斷完善，以促進教育事業的蓬勃發展。

作者：趙冬梅 雷振海 劉萬保 單位：河北聯合大學

第三篇:高校財務管理與企業財務管理

一、高校財務管理的基本涵義和特點、原則

（一）基本涵義

高校財務管理是高校統籌開展各項經濟活動并對產生的相關經濟關系的規范行為，是貫徹執行政府財經法律法規、規章制度和政策指令，維護財經紀律和社會經濟次序，對教育經費的籌集、分配、支出、督促、評價等環節的全面規劃管理。高校財務管理水平的高低對高校經營運轉的效益效率具有重大的影響。

（二）特點

政策性強。高校的財務管理與廣大教職工和學生的自身利益密切相關，也與素質教育的推行和高素質人才的培養密不可分。我國政府和有關機構督促高校必須嚴格遵循《會計法》、《高等學校會計制度》、《事業單位財務規則》等有關政策法規和規章制度開展財務管理工作。工作范圍廣泛。一方面，高校財務管理要求做好經費的籌措工作，在爭取從國家獲得更多財政撥款的同時，日益注重利用高校教學科研的資源優勢與社會單位、個人開展各種形式的經濟業務，積極多渠道籌措經費。另一方面，要求做好經費的統籌調配和支出管理，注重經費使用的監督工作，追求經費使用的精簡節約和財盡其力。另外，在行使管理工作職能的同時也兼顧服務工作職能，要求為廣大教職工和學生提供優質的財會服務。以促進教育事業發展為己任。高校財務管理在其任務導向方面與企業財務管理截然不同。對企業來說，財務管理以最小化的成本創造最大化的凈利潤為目標，如何取得更大的財富，如何持續性的有效增值是企業財務管理的任務；對高校來說，財務管理的任務則是：按照黨和國家的有關教育方針勤儉辦學，提高教育經費的使用效益，保障高校和師生員工的合法權益，建立并逐步完善高校的教學、科研和生活條件，促進高等教育事業的持續性發展。

（三）原則

依法辦事。貫徹執行國家有關政策法規和財務規章制度是高校財務管理的基本原則，也是個體高校編制自身財務管理制度的基本準繩。勤儉節約、重視效益。在當前我國高校教育經費并不充裕的情況下，還存在著不少盲目支出和浪費行為，導致經費使用效益總體不高。勤儉節約、績效管理刻不容緩，如何讓有限的經費發揮最大的效用是急需解決的重要問題。因地制宜、統籌兼顧。一方面，高校財務管理要積極跟上社會經濟的發展形勢，準確把握自身發展方向。另一方面，要實事求是量力而行，從自身條件出發，妥善處理高等教育事業的持續性發展與教育經費供給之間的關系，社會效益和經濟效益之間的關系，國家、高校、師生員工三者利益之間的關系，在積極挖潛開源的同時強調統籌兼顧、循序漸進。注重時效。高校編制自身財務管理制度需要強調時效性，要緊跟社會發展形勢和遵循國家政策調控導向，適時推陳出新。為教學服務。教學是高校的工作重心，提高教育產出質量是高校財務管理的最終目標，這一目標的達成需要廣大高校財會工作者積極投身于推動高校發展的工作之中，強調奉獻精神，不斷加強職業道德培養，注意業務技能和相關知識的更新，善于了解、分析情況并解決高校經濟活動中存在的各種問題。

二、企業財務管理的基本涵義和特點

（一）基本涵義

企業財務管理是企業管理的重要組成部分，它基于企業再生產過程中客觀存在的財務活動和關系產生，是組織資金活動、處理各方面財務關系的經濟管理工作，是對企業再生產過程中價值運動所進行的價值管理。

（二）特點

綜合性。企業財務管理涵蓋面廣、信息量大，具有很大的

綜合性。由于以價值為基礎，必然以貨幣為計量尺度，不管是對于人、財、物，還是對于日常經營活動“供、產、銷”的各個環節，凡是能以貨幣計量和顯現的方面，企業財務管理都會涉及并充當最優秀的角色。由于貨幣是一般等價物，可以加重計算并據之獲取成本費用、收入利潤等價值指標，而企業財務管理通過對資金活動的掌控可以做出合理的判斷和選擇，并據之形成科學的預測和決策，進而在決策實施過程中針對具體發現的問題，及時采取相應的措施，調節有關的行為來有效地改善生產經營，提高經濟效益。

開放性。在以金融市場為主導的市場經濟中企業并不是孤立的個體，它的日常經營活動是在宏觀的經濟環境中運行的，其中金融市場對企業財務行為的社會化影響顯著。發展迅速的金融市場為企業的財務活動提供了巨大的空間，作為資金融通場所的金融市場完美的聯合了資金供求雙方，使企業的財務活動從企業內部擴展到企業外部，融會到開放性的金融市場體系中并隨之開放，成為連接企業和市場的橋梁和紐帶。企業財務管理與金融市場之間相互交融的辯證關系，從根本上確立了企業財務管理在企業管理中的主導地位。

廣泛性。企業財務管理與企業日常經營活動的各方面都具有廣泛聯系。企業內任何一個部門要開展業務活動都必然會涉及到資金的收支活動，企業財務管理的觸角也隨之深入到企業生產經營的方方面面。每一個部門、人員都會因為資金收支活動的開展與財務部門發生聯系，并在資金開支的合理性、效益性等方面接受財務部門的指導并受財務制度的約束，從而為企業經濟效益的提高確立了基本的保障。

三、高校財務管理與企業財務管理接軌的趨勢

高校財務管理與企業財務管理相比，核心區別在于其任務有所不同。企業財務管理目標有利潤最大化，投資者利益最大化等多種說法，但其實質都是以盡可能少的投入創造盡可能多的收益，這正是企業財務管理的根本任務。而高校財務管理的任務主要是利用好資金，提高教學質量，為國家培養人才。當今隨著高校經費來源所發生的變化，高校的財務管理任務也發生了變化，使高校財務管理模式有待于向一般企業的財務管理模式靠攏，這使得高校財務管理必須適應財務管理的大環境和發展趨勢。

在今后一段時間內，可以預見高校財務管理將借鑒企業財務管理的成熟經驗，呈現出以下的發展趨勢：高校財務管理制度更加健全與靈活，逐步向企業財務管理制度靠攏；市場經濟觀念加強，對成本分擔理論的認識更加深刻，不再單一依賴計劃經濟時期“等、靠、要”政府財政撥款的模式，而是通過主動為社會提供更多更優質的教育服務，通過經營性行為提升自己的競爭能力來獲得更多的資金支持；成本效益觀念加強，對委托理論的認識更加深刻，作為委托人的政府與作為人的高校校長在目標上偏差逐漸減小，由于利益不一致和信息不對稱產生的成本也逐漸降低；風險管理意識加強，財務管理上引入資金的時間價值概念，更加重視財務風險管理；財務管理信息化水平加強，采用企業網絡理財手段與方法，完善現代信息化的高校網絡財務管理技術手段。

作者：傅揚 單位：華南農業大學審計處

第四篇:高校會計制對財務管理的影響

一、高校財務管理的基本原則

按照高校財務制度的基本原則，主要包括法制原則、預算原則和統籌兼顧原則。

(1)法制原則就是依法辦學。高校正在走產業經濟發展之路，需要在法律的范圍內展開各種經濟活動，包括自主管理財產、依法籌集資金、管理校內行政事務并開展教育活動和科研活動等。

(2)預算原則在高校財務制度的內容中有所闡述。高校具有相對穩定的經濟活動，政府提供資金形成了高校的主要經濟來源，高校實施必要的財務管理手段，以有利于高校在經濟管理上更為符合實際需要。

(3)統籌兼顧原則是針對于高校在財務管理上要涉及到多方面的利益關系。那么在具體操作中，就兼顧各方面之間的利益關系，包括長遠利益與近期利益、學校、集體與職工個人之間所存在的利益關系，因為各自的工作環境有所不同，占有學校物質資源的比例有所差異，因此職工個人的表現也會存在著差異，主要體現在專業技能的不同。這就需要在按勞分配的基礎上，按照工作質量以及所作出的貢獻不同，將責任與績效相結合，并根據實際制定有效的激勵機制。

二、在高校財務管理企業中，新高校會計制度的影響

2.1開拓了資金來源，卻隱藏著巨大的風險

資金渠道簡單并承擔著巨大的財務風險是原有高校管理狀況。隨著教育體制的改革，投資主體多元化，促使籌款渠道也逐漸多樣化。高校原本依賴于政府撥款的財務管理方式不再適應新的形式和新的變化。雖然國家也不斷地增加教育財政收入，但是無法滿足擴大辦學的規模。通過借外債來滿足高校資金運轉需求，導致了高校的財務管理需要承擔一定的風險。

2.2提高高校學生培養成本的準確性

原有的高校會計核算統一采用的是單一會計制度，面對目前高校劃分不斷細化，如本科院校、高職院校等等，這就必然出現不同的高校學生培養成本。新會計制度中，對于高校各項經費都是分開核算，很好地解決了高校經費支出無法反映真實支出情況的問題。具體做法上，教學經費與科研經費進行分開核算，然后將基建會計納入到“會計大賬”管理中，采用了固定資產折舊計提制度。

2.3真實反映高校的資產狀況

在高校的資產結構中，固定資產所占比例非常大，因此會計制度中對于資金的提取做出了相關規定，即按照事業和經營收入將固定資產購置和維修的資金按照一定的比例提取。在新會計制度對于固定資產的規定中，提出高校對于固定資產的計提可以按照月份來進行，對于固定資產的使用壽命予以評估以分攤成本，使固定資產的計量更為準確，并真實地反映固定資產的狀況。

2.4財務制度與會計制度共同規范

在高校會計制度中，財務制度和會計制度無法相互取代，相互之間卻又存在著必然的聯系，因此要共同規范高校財務會計行為。在會計制度中，核算要素的界定、核算內容、核算口徑以及相關的報表等都要與財務制度一致。但是也規定了兩者之間的不同，比如會計核算行為以及會計信息質量，在規定上就與財務制度存在著差異；會計制度在會計科目的設置上，根據對外投資的方向可以劃分為“校辦產業投資”和“其他”，而財務制度則不會對于對外投資的投向做出具體區分。會計制度需要報送會計報表附注，而財務制度則要按照規定編制財務說明書。

三、對高校財務管理進一步完善的對策

3.1補充高校會計報告體系

高校會計管理制度中的三張基本報表為“收入支出表”“、資產負債表”和“支出明細表”。然而需要獲得更為詳細的會計信息，還需要根據實際，增加“成本核算報表”“、現金流量表”以及“財務狀況變動表”等，以詳細地將高校內部管理和決策中所需要的會計信息提供給會計信息使用者。通過詳細的會計信息，高校的決策者能夠對于學校的規模以及辦學條件以正確地評估，并對辦學效益以及領導業績做出評價。

3.2建立財務預算管理計劃

建立科學的財務管理計劃，將學校的資金收入和支出以及對外投資等都納入到計劃中，特別是學校固定資產的構件，由于所涉及的資金龐大，因此要做好監督和控制工作，以利于財務工作有條不紊的進行。由于這一財務管理計劃表現為法人的自主權，所以，在進行預算編制和執行的過程中，要著重于學校的未來發展目標，并且包括預算的調整和執行，都要在法律允許的范圍內執行，并要經過論證研究才能夠做出決策，以更好地控制好高校的資金活動。

3.3提高資金使用效率

為了確保資金的有效使用，對于經濟資源以及支出都要合理配置，而且還要加強資源的安全性管理，包括勞動力資源在內的經濟資源都可以用貨幣表現并計量，其配置也是按照資金的分配來實現的。高校建立新的財務制度，隨著自我管理權力的提升，通過完善創新機制，可以達到資源配置的最大化，以提高經濟資源的使用率。

四、結論

綜上所述，實施新的高校會計制度，堪稱是一次創新式高校會計制度變革。根據目前新高校會計制度的運行情況，對于新高校會計制度以具體研究，并深入解讀，對于促進高校財務管理工作持續而穩定的發展具有重要的意義。

作者：林潔瑩 單位：華南農業大學財務處