高校思想政治教育與傳統藝術寫意理念

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1注重空筐、留白效果，營造共生共長的良好生態

中國傳統藝術精品體現了生活辯證法和藝術辯證法的統一。展現虛實、有無、疏密、黑白、陰陽、精神與物質的種種矛盾，踐行著道家一陰一陽謂之道的哲學思想。中國人講意象之美，情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀。秀是顯出來，是有形有色的。中國詩歌往往通過有形的象，讓人體會到背后的無限的意———詞外之情，言外之意。中國傳統藝術寫意理念基于精確反致繆誤，寫實斷送自由的認識。常常使詩歌、繪畫、書法等藝術既明朗又含蓄，有實有虛，似實而虛，兩者并行錯出，無可端倪，使人玩味不盡。在寫意理念支配下，中國傳統藝術形式詩歌、繪畫、書法注重留白效果，常常出現留待作者、演員、讀者、觀眾共同填補的空筐結構。注重空筐、留白效果，營造共生共長的良好生態。

（1）思想政治教育者應該意識到：市場經濟是按照市場法則平等地進行競爭，個人從自身需要出發追求最大利益。這一客觀存在反映到思想上，人們就會有追求思想平等的強烈傾向，人在政治上、思想上是平等的。課堂是師生共同追求真理和智慧的場所。平等互動產生親和力，增進師生對理的認同。同時要意識到教育的目的是為了不教育，爭取有意識地進行無意識教育。

（2）思想政治教育者應善于用故事當教材，強調有形的形式內容后無形的精神。講中國故事，播中國智慧；既凝聚共識，又釋疑解惑，既讓故事講理又讓數字說話，用好演繹到歸納的方法。如歸納的方法，把中英鴉片戰爭后南京條約的原文拿出來分析，八國聯軍軍隊數量和清朝守軍數量對比，讓學生自己得出清朝腐敗無能喪權辱國的結論；同時也要注意讓理論富有尊嚴地顯示自身的魅力。既緊扣黨代會精神，又運用理論自身的邏輯去展開它、論證它、豐富它，使之具有比較堅實的學理支撐，這樣它們就能夠超越一般時事宣傳的短暫時效，以自身含蘊的思想素質而獲得較為持久的生命。

（3）教育要貼近學生的思想，避免無的放矢、隔山打炮，沒有主動性，解決不了任何實際問題。要緊貼大學生的思想開展教育，以大學生關注的熱點問題作為課題，做到教育所講的正是學生想聽的。在評優選干、就業考學、入黨獎懲等事關大學生切身利益的方面，思想政治教育要增強前瞻性，打好預防針。要形式多樣，教育不能總是授課、討論、總結三部曲，不能單一灌輸。要著眼學生的需求，在抓好課堂主陣地的基礎上，采取多種多樣的形式開展思想政治教育。要開展討論辨析式教育，采取問題大家提、是非大家辨、答案大家找的形式，讓師生在討論辨析中析事明理。

2弘揚主旋律、傳播正能量、追求真善美

夸張放大，造成與生活的反差，使之不能簡單地等同于原初生活形態，藝術理論稱之間離、陌生化，把作品和生活實情間離開來，使作品形態和生活形態完全不同，可給觀眾以陌生之感，從而提高觀眾的觀賞興趣。中國戲劇不同于西方話劇，話劇要求以真實的力量打動觀眾，讓觀眾信服舞臺。中國戲曲不追求舞臺幻覺，不過分看重舞臺景觀和生活真實的簡單一致。坦然地承認是在演戲，時刻想到觀眾的存在，并與之保持頻繁的交流和密切的合作。臺上的一切都是表演，都是生活的替代物；而絕非原物或實物，觀眾由表及里去認可和認識生活和情感。概而言之，話劇或傳統西方戲劇追求真；中國戲曲坦呈假。這就是戲曲蒙太奇，觀演雙方達成演的契約。中國戲曲的這種坦白，實質上是最大限度地造就與真實生活的反差，在舞臺上形成了一套傳達本質真實的符號系統。2014年10月15日在其主持召開的文藝工作座談會上強調，應該用現實主義精神和浪漫主義情懷觀照現實生活，用光明驅散黑暗，用美善戰勝丑惡，讓人們看到美好、看到希望、看到夢想就在前方。思想政治教育本質上是做人的工作。與改造物質世界相比，改造精神世界的難度更高。當今社會，各種思想相互碰撞，各種觀念相互交織，各種文化相互激蕩。高校思想政治教育者必須著眼正面教育，唱響主旋律，傳播正能量，努力在課堂上形成積極健康、昂揚向上的主流輿論。強調正面教育，并不是千篇一律唱高調，而是要在堅持正確導向的前提下，尊重規律。強調正面教育，也不是對負面問題視而不見，而是要善于用監督的視角和建設性的態度去看待問題，引導廣大學生多看主流，多看本質，多看光明面，充分發揮激濁揚清、弘揚正氣的積極作用?，F在，高校思想政治教育的外部環境、社會條件、工作對象已經大不一樣，比以往任何時候都需要改革創新。必須積極推進理念創新、手段創新和工作創新，始終扣緊時代脈搏、跟上時代節拍、融入時代潮流。思想政治教育改革創新，要緊緊圍繞增強藝術性和感染力來進行。思想政治教育不等于藝術，但是教育必須講究藝術。教育方法和技巧有時候對教育的效果能產生決定性影響。

3結語

高校思想政治教育還要緊緊圍繞中國傳統文化重視人生哲學的精神財富，師生以修身為本，達到齊家、治國、平天下的目的。要培養大學生超功利性的精神追求。一個有著高遠精神追求的人必然相信世界上有一種神圣的、絕對的價值存在。他們追求人生的這種神圣的價值，并且在自己的靈魂深處分享這種神圣性。正是這種信念和追求，使他們生發出無限的生命力和創造力，生發出對宇宙人生無限的愛。高校思想政治教育者要肩負起文化責任感，立足于本民族的文化積累，作出反映這個時代精神的創造，和大學生一起在當代中國尋求這種具有精神性、神圣性的美。

作者：陳寶興 單位：湖北警官學院