傳統文化與高中藝術教育融合探析

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要讓中華優秀傳統文化在當代有所傳承和發展，要讓未來中國的新一代更有文化自信，就必須在青少年學生的心里埋下中國優秀傳統文化的種子！而一個民族的藝術自信是其文化自信的重要組成部分，藝術與各種更偏理性的文化形式共同構建起一個民族的文化靈魂，沒有藝術和美的文化是單調的，不完整的。

高中藝術教育是美育重要的組成部分，它能給青年人帶來審美能力、鑒賞能力和創作能力上的提升，也是當代青年學生必不可少的基本素質。優秀的傳統文化在每個國家都是重要的藝術教育內容，是藝術教育工作者取之不竭的寶藏，也是教育自己的后代擁有民族文化自信的重要手段。我們國家也是如此，要通過對優秀傳統文化的不斷發掘，找到讓年輕一代擁有文化自信的方法。

在高中階段，如何將中華優秀傳統文化與高中藝術教育相融合，這是一線教育工作者亟待解決的重要問題。在高中的音樂、美術課程中，從哪里汲取中華優秀傳統文化的養料，有沒有一個現實存在、深入淺出的藝術寶庫？

個人以為，《中國文化二十四品》就是比較適合高中藝術教育的中國古典文化圖書，它集結十余所高校的學者就中國傳統文化的24個側面進行了深刻的剖析和探究，深入淺出地呈現了中華優秀傳統文化特征、結構和精神內核。本系列圖書共24本，包括龍鳳呈祥、書同文字、載之書冊、仁義禮智、君子之學、王霸之道、四海之內、赤縣神州、風土人情、九流十家、內圣外王、蓮花凈土、抱樸歸真、文苑英華、今古傳奇、花雅爭勝、藝舟雙楫、金聲玉振、采菊東籬、紅粉閨秀、天工開物、懸壺濟世、風月同天、變法圖強等部分。整套叢書的內容全面而精確，涉及中華傳統文化的不同領域，但每個分支部分又都能做到提綱挈領，實為難能可貴，顯示出作者深厚的文化功底。這樣的剖析不僅有助于讀者全面認識中國傳統文化，而且通過不同分冊的結合與思考，使讀者可以更加融會貫通、易于理解。它具有較強的可讀性和較高的學術性，是一套兼顧全面和深入的大眾普及性讀物。

藝術的發展無時無刻不是脫胎于傳統的，即使是那種對傳統進行革新的全新藝術形式，作者往往也諳熟傳統藝術的精華。沒有傳統，美和藝術就成了無本之木，沒有了根基。無論如何，中華優秀傳統文化是我們民族當代審美觀的一個重要源流，它在潛移默化中塑造和影響著當代中國人的審美觀、藝術觀，因此我們的高中美育也繞不開傳統美的教育，教師可以不拘泥于形式，通過自己的理解進行教學，但一定要在音樂、美術教育中傳達中國傳統藝術，發掘中華傳統文化中可以滋養當代青年的審美元素。在日常教學中緊扣美育的教學要求，通過對傳統文化的滲透，讓青少年學生有一套屬于我們民族的審美評價標準。要知道，美是民族文化自信的一個重要內容，認識到傳統文化美在哪里，為什么會美，是如何影響我們民族的，就能夠更加親近傳統美，愛上傳統美，讓文化自信深入到我們的骨髓。

作者:張志強 單位:山東省淄博市淄博中學