探析幼兒園傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)教育

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摘要：讓幼兒從小就接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的良好熏陶，能夠使他們充分感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀與豐富，能夠讓他們切實(shí)地感受到家鄉(xiāng)的巨大變化和發(fā)展，充分激發(fā)他們熱愛祖國(guó)和熱愛家鄉(xiāng)的情感，從而培養(yǎng)幼兒良好的民族自豪感。本文詳細(xì)分析了在幼兒主題活動(dòng)中開展傳統(tǒng)藝術(shù)教育的方法及策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園；主題活動(dòng)；傳統(tǒng)藝術(shù)教育；策略

傳統(tǒng)藝術(shù)是傳統(tǒng)文化的一種重要體現(xiàn)形式，我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)擁有豐富的體現(xiàn)形式。傳統(tǒng)藝術(shù)包含很多形式，比如書法、繪畫、戲曲、舞蹈等許多典型的藝術(shù)形式，這些藝術(shù)形式具有悠久的歷史和文化，具有深厚的文化底蘊(yùn)。

一、開展季節(jié)性的兒童文化主題教育活動(dòng)

一年中四季的變化都是幼兒能夠直接感受到的，而且這也非常貼近幼兒的實(shí)際生活，一年四季的變化也是幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)經(jīng)常選用的一種主題，這就需要在開展幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)季節(jié)性主題進(jìn)行充分利用，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的傳統(tǒng)藝術(shù)教育，其具體的實(shí)施步驟可以采用以下幾種方法。

首先，選用能夠表現(xiàn)出不同季節(jié)且適合幼兒演唱的歌曲[1]。比如，可以選用《春曉》以供幼兒在春天的時(shí)候演唱；選用《知了》以供幼兒在夏季演唱；選用《秋天到了》以供幼兒在秋季演唱；還可以選用傳統(tǒng)文化中的二十四節(jié)氣歌以供幼兒在冬季演唱。讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，能夠充分感受到傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，同時(shí)，讓他們對(duì)所運(yùn)用的音樂風(fēng)格產(chǎn)生深刻的體會(huì)。

其次，在不同季節(jié)選用合適的國(guó)畫供幼兒欣賞。比如，可以讓幼兒欣賞《游春圖》《春山泛舟圖》等與季節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)繪畫作品，讓幼兒體會(huì)不同季節(jié)中不同繪畫技法的運(yùn)用，讓他們學(xué)會(huì)欣賞傳統(tǒng)國(guó)畫作品，讓幼兒能夠充分感受到優(yōu)秀國(guó)畫作品中想要表達(dá)的意境，使幼兒在欣賞國(guó)畫的同時(shí)也能夠了解國(guó)畫所運(yùn)用的技法。

二、以節(jié)日主題開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)

傳統(tǒng)節(jié)日能夠很好地體現(xiàn)出中國(guó)元素，以節(jié)日主題開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，能夠很好地貼近幼兒的實(shí)際生活，同時(shí)這種教育活動(dòng)的開展具有非常高的趣味性和參與性，在以節(jié)日主題開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)時(shí)，可以運(yùn)用以下幾種方法。

首先，可以利用傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗開展傳統(tǒng)藝術(shù)教育活動(dòng)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日具有非常典型的代表性，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都擁有不一樣的習(xí)俗表現(xiàn)，根據(jù)不同節(jié)日中的不同習(xí)俗，可以針對(duì)幼兒開展傳統(tǒng)藝術(shù)教育活動(dòng)。

比如，可以舉辦貼春聯(lián)、寫福字等活動(dòng)；可以針對(duì)著名的書法作品開展欣賞活動(dòng)；可以開展剪窗花活動(dòng)，讓幼兒能夠充分地感受到我國(guó)的民間藝術(shù)；在元宵節(jié)的時(shí)候，可以與幼兒一起制作花燈、做元宵，利用不同傳統(tǒng)節(jié)日的不同習(xí)俗，可以讓幼兒在不同的傳統(tǒng)節(jié)日中，感受到不一樣的習(xí)俗文化，讓他們能夠充分地體驗(yàn)到豐富的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

其次，還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日為幼兒開展傳統(tǒng)藝術(shù)教育活動(dòng)[2]。不同的傳統(tǒng)節(jié)日中都會(huì)具有特定的節(jié)日活動(dòng)，這些節(jié)日活動(dòng)的開展能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)藝術(shù)教育的施行提供切實(shí)有效的資源。比如，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，就會(huì)具有特定的舞龍舞獅活動(dòng)和相應(yīng)的戲曲表演活動(dòng)，傳統(tǒng)節(jié)日中的端午節(jié)則有賽龍舟、吃粽子等特定的活動(dòng)，這些活動(dòng)既蘊(yùn)涵著傳統(tǒng)的音樂元素，同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的一種重要體現(xiàn)。

三、以民族傳統(tǒng)文化主題開展教育活動(dòng)

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各個(gè)民族都擁有屬于自己的民族文化，為了讓幼兒充分了解不同民族間的文化藝術(shù)，可以利用民族文化特點(diǎn)來開展傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育活動(dòng)[3]。我國(guó)的每個(gè)民族都擁有自己獨(dú)特的慶祝活動(dòng)和祭祀方式，每一項(xiàng)民族活動(dòng)都具有非常獨(dú)特的音樂作品，各具特色的民族舞蹈可以讓幼兒充分體驗(yàn)到不同的民族文化，以此為基礎(chǔ)來開展民族文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以讓幼兒了解到不同的民族舞蹈，這樣既能開闊到幼兒的視野，又能培養(yǎng)他們良好的民族藝術(shù)審美情趣。每個(gè)民族都擁有著自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格，同時(shí)也具有獨(dú)特的民族音樂樂器，這些都是非常豐富的傳統(tǒng)藝術(shù)教育資源。因此可以根據(jù)不同民族之間的不同特點(diǎn)，為幼兒教育活動(dòng)的開展選用不同民族特色的歌唱、欣賞活動(dòng)[4]。

四、結(jié)語

讓幼兒體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，不僅能夠讓其感受到豐富的文化內(nèi)涵，而且還有利于培養(yǎng)他們良好的審美情趣，讓幼兒自小就能夠充分了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒良好的民族自豪感和認(rèn)同感。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣天嬋.幼兒園主題活動(dòng)開展傳統(tǒng)藝術(shù)教育方法及策略[J].黑河教育，2018（10）：75.

[2]李歡.新中國(guó)幼兒園藝術(shù)教育價(jià)值取向的嬗變與反思（1949-2012）[D].東北師范大學(xué)，2017.

[3]江城.傳統(tǒng)節(jié)日文化于幼兒藝術(shù)教育的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)研究[D].湖南師范大學(xué)，2010.

[4]李澤帥.論傳統(tǒng)文化與幼兒藝術(shù)教育實(shí)踐———以湖南省文化廳藝術(shù)幼兒園“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)為例[J].藝海，2015（3）：134.

作者：匡靜 單位：山東省膠州市里岔鎮(zhèn)張應(yīng)中心幼兒園