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        提升大學(xué)成人教育的工作質(zhì)量

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        提升大學(xué)成人教育的工作質(zhì)量

        一、當(dāng)前我國大學(xué)成人教育存在的問題

        由于大學(xué)成人教育因其獨特性等因素,當(dāng)前并未受到人們的重視,這導(dǎo)致我國大學(xué)成人教育工作面臨諸多困難,例如大學(xué)成人教育辦學(xué)主導(dǎo)思想混亂、成人教育專業(yè)學(xué)科建設(shè)尚需加強(qiáng)、成人教育教學(xué)改革工作尚需進(jìn)一步推進(jìn)、成人教育管理機(jī)制尚待完善等,并導(dǎo)致成人教育工作難以適應(yīng)社會發(fā)展需求,這就要求我們針對當(dāng)前成人教育存在的問題采取相關(guān)措施,以推動高校成教工作的迅速發(fā)展。

        (一)大學(xué)成人教育辦學(xué)思想不明確

        很長時間以來,成人教育一直被認(rèn)為僅僅是普通教育的補(bǔ)充部分,人們并未明確成人教育的地位,并對成人教育工作持以“游擊隊、雜牌軍”的態(tài)度。尤其是近年來,高校連續(xù)擴(kuò)招,學(xué)校資源趨于緊張,很多學(xué)校便將成人教育資源用以普通教育工作。同時,部分大學(xué)成人教育工作還出現(xiàn)辦學(xué)方向和教學(xué)目的不明確等現(xiàn)象,如一些機(jī)構(gòu)將成人教育作為學(xué)校創(chuàng)收以及學(xué)校工作人員分流的途徑,對改善教學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量等很少進(jìn)行考慮。部分學(xué)校在辦學(xué)目的上,過分追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視社會效益,并沒有從市場需求的角度來開展工作,不為學(xué)生服務(wù)意識明顯。

        (二)成人教育學(xué)科建設(shè)尚需加強(qiáng)

        在成人教育辦學(xué)過程中,有些學(xué)校專業(yè)布局十分不合理,部分專業(yè)趨于同質(zhì)化,甚至部分學(xué)校的成人教育工作存在嚴(yán)重的功利主義辦學(xué)傾向。在一些學(xué)校,成人教育專業(yè)布點多、招生數(shù)量大,而其他一些專業(yè)則布點少、招生數(shù)量則很少,這導(dǎo)致學(xué)校畢業(yè)生供大于求與供不應(yīng)求同時存在的問題,即就業(yè)中的結(jié)構(gòu)性失調(diào)問題。近幾年,部分學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)校成人教育學(xué)科建設(shè)工作,但仍未滿足學(xué)校須適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的要求,這導(dǎo)致學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)中出現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)性短缺與結(jié)構(gòu)性過剩并存,適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實用性人才偏少等問題。

        (三)成人教育教學(xué)改革工作尚需進(jìn)一步推進(jìn)

        在一些學(xué)校,成人教育工作的部分內(nèi)容與成人生活實際情況脫節(jié)嚴(yán)重,實用性較低,并且部分學(xué)校的成人教育教學(xué)內(nèi)容未能適應(yīng)成人完善自我以及社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級等方面的需求,難以實現(xiàn)成人教育的價值。同時,部分學(xué)校成人教育教學(xué)方法落后,在教學(xué)中未能關(guān)注成人學(xué)習(xí)的特點,過分注重單向輸出,在師生感情溝通方面較為缺失,難以引發(fā)學(xué)生對教育工作的積極情感認(rèn)同。在部分學(xué)校,成人教育教學(xué)目標(biāo)過分注重學(xué)歷,與成人生活等現(xiàn)實問題相脫節(jié),逐步喪失成人教育的特色,這就需要我們積極推進(jìn)成人教育教學(xué)改革工作。

        二、積極推進(jìn)成人教育改革工作,實現(xiàn)成人教育的快速發(fā)展

        為實現(xiàn)成人教育工作的快速發(fā)展,我們需要積極推進(jìn)改革,這具體包括探索成人教育多元辦學(xué)機(jī)制、優(yōu)化成人教育專業(yè)設(shè)置以及加強(qiáng)成人教育教學(xué)改革等。

        (一)探索成人教育多元辦學(xué)機(jī)制

        高校成人教育體制改革的目標(biāo)是滿足成人個人發(fā)展以及社會發(fā)展需求,以逐步打破封閉式辦學(xué)機(jī)制,實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)間的密切合作,加強(qiáng)大學(xué)成人教育與企業(yè)的互動參與。對學(xué)校來說,這首先需要加強(qiáng)對企業(yè)用人需求的多層次分析,邀請相關(guān)企業(yè)參與成人教育教學(xué)計劃的制定以及教育課程的設(shè)置工作,并在教學(xué)工作中引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)的管理理念,經(jīng)常聘請企業(yè)人員對成教生的專題講座,并在企業(yè)建立學(xué)校實踐基地等,以實現(xiàn)校企之間的深入全面合作。其次,在具體辦學(xué)過程中,學(xué)校要加強(qiáng)對市場的調(diào)研,充分了解社會需求,并根據(jù)學(xué)校是實際辦學(xué)能力進(jìn)行招生;在辦學(xué)過程中,學(xué)校則應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)的聯(lián)系,充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,與社區(qū)建立良好的合作關(guān)系,實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作于基層組織的緊密結(jié)合,提高辦學(xué)質(zhì)量;在就業(yè)方面,學(xué)校則應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,提高學(xué)生的就業(yè)能力。

        (二)優(yōu)化成人教育專業(yè)設(shè)置

        大學(xué)成人教育工作需要根據(jù)自身優(yōu)勢,準(zhǔn)確把握科技發(fā)展趨勢以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對各種專業(yè)人才的需求狀況,適時調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況,在保持學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的情況下,大力服務(wù)于地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。首先,學(xué)校需要根據(jù)社會需求來招收學(xué)生,并以市場供求作為學(xué)校開展教學(xué)培養(yǎng)工作的導(dǎo)向,同時也明確的對專業(yè)方向進(jìn)行調(diào)整。其次,學(xué)校需要充分利用自身教學(xué)資源,努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享共用,這就要求學(xué)校將學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源對成教學(xué)生開放,并將優(yōu)質(zhì)資源對成教學(xué)生的開放程度納入學(xué)校績效考核評價指標(biāo)體系等。

        (三)加強(qiáng)成人教育教學(xué)改革

        在加強(qiáng)成人教育改革方面,學(xué)校則應(yīng)堅持教學(xué)相長,努力改善學(xué)校的教學(xué)方法,豐富學(xué)校的教學(xué)方式,提高學(xué)校教育內(nèi)容的實效性,具體方法則包括開始任選課,讓學(xué)生根據(jù)個人興趣以及職業(yè)發(fā)展實際需求選擇加深課程;教育工作應(yīng)實行學(xué)分制改革,讓成教學(xué)生在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容以及具體學(xué)習(xí)方式上享有較大在自主性等。

        三、總結(jié)

        此外,推進(jìn)成人教育改革工作還需要加強(qiáng)成人教育的制度化管理,這包括提高管理規(guī)范化、完善學(xué)校經(jīng)費投入保障制度、健全學(xué)校績效考核制度等,以實現(xiàn)大學(xué)成人教育工作在系統(tǒng)化、體系化的管理中快速發(fā)展。

        作者:李建軍 單位:武警警官學(xué)院軍事教育訓(xùn)練系

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