圖書館與國民文化素質(zhì)教育研究

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摘要：素質(zhì)教育理念的提出目標(biāo)在于提升國民文化素質(zhì)，這同時(shí)也符合人類和社會(huì)的發(fā)展需求。圖書館作為人們閱讀學(xué)習(xí)的重要場所，能夠有效提升人們的文化素質(zhì)，人們通過在圖書館的學(xué)習(xí)，能夠豐富文化知識(shí)儲(chǔ)備、開闊視野、提升能力。該文將具體探究如何發(fā)揮圖書館在提升國民文化素質(zhì)中的作用，使其為國民文化素質(zhì)教育貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：圖書館；國民文化；素質(zhì)教育

素質(zhì)教育的目標(biāo)在于提升國民文化素養(yǎng)，而圖書館在素質(zhì)教育中具有巨大的優(yōu)勢，圖書館蘊(yùn)藏著大量的書籍，人們?cè)趫D書館能夠最大限度地搜尋自己想要了解的知識(shí)內(nèi)容，開闊自身眼界，提高個(gè)人能力。信息技術(shù)的發(fā)展為圖書館的發(fā)展模式提供了新思路，圖書館管理者在辦館過程中應(yīng)借助信息技術(shù)手段，融入多媒體技術(shù)，使圖書館更具現(xiàn)代性、科技性、智能性。靈活多樣的借閱方式、溫馨舒適的閱讀氛圍、富有趣味性的閱讀體驗(yàn)?zāi)軌蛴行藗冞M(jìn)入圖書館閱讀書籍，從而潛移默化地提升國民文化素質(zhì)。

1加強(qiáng)信息建設(shè)，提高閱讀效率

信息技術(shù)的發(fā)展為圖書館管理工作提供了更多便利，圖書館管理者在辦館過程中應(yīng)加強(qiáng)圖書館的信息化管理系統(tǒng)建設(shè)，增強(qiáng)圖書館的科技性、智能性和先進(jìn)性，使其為讀者提供更好的借閱服務(wù)，幫助讀者在圖書館開展高效的閱讀學(xué)習(xí)，全方位獲取自己所需要了解的信息。[1]圖書館信息化建設(shè)包含圖書館系統(tǒng)信息化建設(shè)和圖書館資源信息化建設(shè)兩方面。在圖書館系統(tǒng)信息化建設(shè)中，現(xiàn)代數(shù)字圖書館在信息技術(shù)的飛速發(fā)展下應(yīng)運(yùn)而生，其本質(zhì)是利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的海量數(shù)據(jù)資源。為保障讀者的數(shù)字化閱讀學(xué)習(xí)，圖書館應(yīng)提供一個(gè)支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完善數(shù)字圖書館中的硬件設(shè)備，構(gòu)建軟件系統(tǒng)平臺(tái)，將圖書館的閱讀資源進(jìn)行數(shù)字化處理，將其公布到應(yīng)用平臺(tái)上供讀者使用，讀者通過圖書館應(yīng)用平臺(tái)能夠自主檢索需要閱讀的書籍，自主完成書籍的借閱、退還。在數(shù)字圖書館數(shù)據(jù)庫的選擇上應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫的開放性、通用性和可靠性，優(yōu)先選擇性價(jià)比比較高的數(shù)據(jù)庫，當(dāng)數(shù)字圖書館數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)問題時(shí)還要能夠進(jìn)行有效的維護(hù)和升級(jí)。數(shù)據(jù)庫資源是數(shù)字圖書館的核心，圖書館應(yīng)當(dāng)有效處理圖書、期刊、各種文獻(xiàn)、電子媒體等信息資源，建立完善的數(shù)據(jù)庫資源，以促進(jìn)數(shù)字圖書館的自動(dòng)化、智能化，使其為讀者提供更好的服務(wù)與幫助。在數(shù)字化圖書館的建設(shè)中應(yīng)按照已有的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，積極響應(yīng)國家的號(hào)召，增強(qiáng)圖書館系統(tǒng)信息化建設(shè)。此外，在圖書館資源信息化建設(shè)中，可以將電子雜志圖書、多媒體資料、最新研究成果和設(shè)計(jì)作品制作成電子文檔，給讀者提供多種類型的閱讀方式，讓讀者在紙質(zhì)閱讀和電子閱讀兩種方式中按照個(gè)人需求尋找自己想要了解的內(nèi)容。加強(qiáng)圖書館的信息化建設(shè)是時(shí)展的必然要求，也是促進(jìn)國民文化素質(zhì)教育的重要途徑。增強(qiáng)圖書館的先進(jìn)性和智能性能夠讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)完成高效的閱讀學(xué)習(xí)，有效提升讀者的閱讀效率。

2注重人才培養(yǎng)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

圖書館館員是圖書館內(nèi)不可或缺的角色，在促進(jìn)國民素質(zhì)教育的目標(biāo)下，圖書館管理者在辦館過程中應(yīng)加強(qiáng)圖書館館員培養(yǎng)，從多方面優(yōu)化其知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其協(xié)調(diào)圖書館內(nèi)問題和矛盾的能力，從而為讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，幫助讀者更好地在館內(nèi)閱讀學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)圖書館管理者在工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與履行的義務(wù)。[2]圖書館工作者應(yīng)具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，懂得圖書館運(yùn)營與管理的方式，充分了解圖書館內(nèi)的各個(gè)場所及其職能。在沒有實(shí)現(xiàn)信息化的圖書館，圖書館工作者需要對(duì)館內(nèi)的書籍資源進(jìn)行合理的分類與排序，讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)找到所需要的書籍。同時(shí)，圖書館工作者還對(duì)圖書館內(nèi)的借閱情況進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出圖書館內(nèi)的書籍供需矛盾并及時(shí)解決，以便更好地滿足讀者的閱讀需求，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與幫助。在實(shí)現(xiàn)信息化的圖書館，其信息化服務(wù)相對(duì)于人工服務(wù)更加便捷和高效，圖書館自動(dòng)化管理能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上預(yù)約、書籍借還、解決供需等業(yè)務(wù)，但當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)問題時(shí)，讀者不希望獲得的服務(wù)是人機(jī)對(duì)話，由于人機(jī)對(duì)話的智能化程度不高，不能給讀者帶來人性化的服務(wù)體驗(yàn)，讀者更希望獲得的服務(wù)是人人對(duì)話，此時(shí)就凸顯出圖書館工作者的重要性。圖書館工作者能夠第一時(shí)間幫助讀者解決問題，使讀者能夠完成后續(xù)的閱讀，從而為讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)，保障其閱讀權(quán)益，避免其因圖書館服務(wù)缺失而閱讀興趣受挫，這同時(shí)也有利于更好地發(fā)揮圖書館作為文化輸出主要陣地的作用。

3完善設(shè)施建設(shè)，營造文化氛圍

圖書館的文化氛圍不僅能夠體現(xiàn)辦館理念和水平，同時(shí)也能使讀者在圖書館閱讀中不知不覺地受到熏陶和感染。舒適高雅的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境能夠使讀者受到思想和心靈上的熏陶和啟迪，激發(fā)讀者的求知欲望和創(chuàng)造精神，真正發(fā)揮圖書館對(duì)國民文化素質(zhì)教育的促進(jìn)作用，使圖書館成為人民群眾的文化家園，促進(jìn)人民群眾文化水平的提升。圖書館在辦館中首先應(yīng)為讀者提供舒適清新、高雅整潔的閱讀環(huán)境。圖書館作為文化輸出的窗口，是人們自主學(xué)習(xí)的主要陣地，圖書館內(nèi)的文化建設(shè)對(duì)讀者的閱讀學(xué)習(xí)具有重要的影響。環(huán)境本身就具有一定的教育功能，在積極向上、高雅文明的場所閱讀學(xué)習(xí)，人們的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力能夠在潛移默化中得到激發(fā)。良好的閱讀環(huán)境能夠使讀者不由自主地參與到圖書館學(xué)習(xí)中，在圖書館增長知識(shí)與發(fā)展能力的同時(shí)獲得美的感受。圖書館的設(shè)施布局應(yīng)體現(xiàn)高雅的文化情趣和良好的精神風(fēng)貌，可以安裝文化藝術(shù)走廊燈，將名人名句字帖、優(yōu)秀藝術(shù)作品等安放在圖書館內(nèi)，以營造圖書館的文化氛圍。[3]同時(shí)還需要合理規(guī)劃圖書館內(nèi)的功能分區(qū)，包括閱讀室、研討室、計(jì)算機(jī)室和休閑區(qū)。在研討室，讀者可以進(jìn)行交流和討論，組織安排閱讀文化活動(dòng)；在計(jì)算機(jī)室，讀者可以便捷地查找資料；當(dāng)讀者閱讀時(shí)間較長，需要適當(dāng)放松的時(shí)候，可以到休閑區(qū)休息，在休閑區(qū)內(nèi)可以設(shè)置教育宣傳欄，利用多媒體顯示屏等宣傳館內(nèi)重要文化活動(dòng)，幫助讀者在放松心情的同時(shí)獲得最新的資訊。良好的閱讀文化氛圍有助于激發(fā)讀者的圖書館閱讀學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極向上、高尚文雅的思想內(nèi)涵，提高其文化素質(zhì)。[4]

4組織交流活動(dòng)，打造溝通平臺(tái)

為有效提高國民文化素質(zhì)，鼓勵(lì)人們積極參與圖書館閱讀學(xué)習(xí)，圖書館可以通過開展多種多樣的文化交流活動(dòng)，為讀者打造良好的溝通平臺(tái)，豐富館內(nèi)讀者的精神文化生活，滿足讀者的閱讀需求，有效地激發(fā)讀者的閱讀動(dòng)力和興趣，從而真正發(fā)揮圖書館培養(yǎng)社會(huì)人才、傳播先進(jìn)文化的作用。[5]圖書館可以定期開展閱讀交流活動(dòng)，豐富圖書館的文化生活內(nèi)容，以講座、展覽、比賽、征文、讀書交流會(huì)等形式，吸引廣大讀者積極參與。對(duì)于閱讀交流活動(dòng)，應(yīng)做好及時(shí)的宣傳和精心的策劃，通過公告、廣播媒體、新聞等方式第一時(shí)間向讀者宣傳圖書館近期即將開展的閱讀交流活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)參與的人數(shù)并做好會(huì)場布置，各部門各司其職，確保閱讀交流活動(dòng)順利進(jìn)行。閱讀交流活動(dòng)應(yīng)當(dāng)豐富多樣，讓每一位參與活動(dòng)的讀者能感受到文化知識(shí)的獨(dú)特魅力，同時(shí)還可以邀請(qǐng)具有影響力的作者、思想家開展知識(shí)講座，向讀者傳遞積極向上、文明健康的價(jià)值觀。圖書館還可以通過開展朗誦會(huì)、文藝晚會(huì)、繪畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)為有此類特長愛好的讀者提供展示個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)。通過讀書交流會(huì)，讀者可以聚集在一起將自己閱讀過的優(yōu)秀書籍介紹給其他讀者，在此過程中，讀者可以了解到更多自己沒有涉獵過的文化知識(shí)內(nèi)容，從而拓寬自己的閱讀視野，豐富個(gè)人文化內(nèi)涵，滿足個(gè)人發(fā)展需求。[6]此外，圖書館應(yīng)當(dāng)調(diào)研讀者的需求，根據(jù)讀者的內(nèi)心想法確定活動(dòng)的主題，讓讀者感受到圖書館工作人員對(duì)自身需求想法的重視，使讀者真正參與到圖書館文化活動(dòng)的建設(shè)中，點(diǎn)燃讀者積極參與圖書館閱讀活動(dòng)的熱情，從而有效地搭建讀者與圖書館之間的橋梁，為提升國民文化素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5結(jié)語

素質(zhì)教育的目標(biāo)是提升國民文化素質(zhì)，使人們能夠更好地發(fā)展和成長，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、建設(shè)社會(huì)的優(yōu)秀人才，而圖書館作為人們自主學(xué)習(xí)、豐富知識(shí)、提高能力的主要場所，在提升國民文化素質(zhì)中的作用應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞职l(fā)揮。圖書館管理者在辦館過程中應(yīng)完善各類設(shè)施設(shè)備，增強(qiáng)圖書館的智能性、科技性和先進(jìn)性，為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境以及便捷、靈活、高效的閱讀服務(wù)，使讀者愿意來到圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。圖書館應(yīng)當(dāng)履行好職能、承擔(dān)好使命，努力促進(jìn)社會(huì)公民更好地成長和成才，為實(shí)現(xiàn)全面提升國民文化素質(zhì)的教育目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)

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[6]武英.高職院校圖書館在人文素質(zhì)教育中的作用探析[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版),2016(16):167.

作者：楊生宏 單位：甘肅武威市涼州區(qū)圖書館