采礦工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)思路
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摘要：當(dāng)前，煤炭市場(chǎng)需求不足、產(chǎn)能過(guò)剩局面持續(xù)，進(jìn)口量快速增加，全國(guó)社會(huì)煤炭庫(kù)存急劇增長(zhǎng)，致使煤炭?jī)r(jià)格持續(xù)下滑，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，煤炭經(jīng)濟(jì)下行壓力增大，直接給采礦工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。在闡述煤炭經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況和采礦工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析了就業(yè)難的原因，并有針對(duì)性的提出了解決采礦工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)困境的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：煤炭經(jīng)濟(jì)下行；采礦工程專業(yè)學(xué)生；就業(yè)對(duì)策
1全國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況
2012年5月以來(lái)，受國(guó)際經(jīng)濟(jì)總體低迷，經(jīng)濟(jì)增速放緩，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)轉(zhuǎn)入新常態(tài)的影響，煤炭經(jīng)濟(jì)下行壓力增大。煤炭市場(chǎng)供大于求矛盾尖銳，庫(kù)存量增大，導(dǎo)致價(jià)格大幅下跌，煤炭企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，虧損擴(kuò)大。根據(jù)中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)，2014年，我國(guó)煤炭產(chǎn)量38.7億t，同比下降2.5%，這是2000年后首次出現(xiàn)下降；全年煤炭出口574萬(wàn)t，同比下降2.5%；全年國(guó)內(nèi)煤炭消費(fèi)量同比下降2.9%；全社會(huì)煤炭庫(kù)存居高不下，持續(xù)在3億t以上；全年煤炭?jī)r(jià)格指數(shù)由年初的161.8點(diǎn)降至137.8點(diǎn)，累計(jì)下降24點(diǎn)；全國(guó)規(guī)模以上煤炭企業(yè)利潤(rùn)減少1101.4億元，同比下降46.2%[1]?；诖耍糠置禾科髽I(yè)出現(xiàn)裁員減薪現(xiàn)象。
2采礦工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
2015年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)749萬(wàn)人，比“史上最難就業(yè)季”2014年增加22萬(wàn)人，且受宏觀經(jīng)濟(jì)不景氣影響，畢業(yè)生整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。加之煤炭經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，直接沖擊了采礦工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)。筆者通過(guò)分析各煤炭行業(yè)高校的2014屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，發(fā)現(xiàn)部分高校采礦工程專業(yè)畢業(yè)生未能就業(yè)，與煤炭行業(yè)“黃金十年”時(shí)煤炭企業(yè)爭(zhēng)搶采礦工程專業(yè)畢業(yè)生相比，形勢(shì)已發(fā)生急劇變化。以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)為例，2015屆采礦工程專業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為302人，初次就業(yè)率與2013屆、2014屆相比降低，其中到煤炭企業(yè)的就業(yè)人數(shù)為63人，僅占就業(yè)總?cè)藬?shù)的11%。
3采礦專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的原因分析
3.1社會(huì)層面
3.1.1煤炭企業(yè)對(duì)采礦工程專業(yè)學(xué)生需求疲軟
受煤炭行業(yè)經(jīng)濟(jì)下行趨勢(shì)影響，煤炭企業(yè)生存困難，部分煤炭企業(yè)采取減人增效的政策，調(diào)整招聘計(jì)劃，對(duì)采礦工程專業(yè)學(xué)生的需求驟減。以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校園招聘會(huì)為例，2015屆校園招聘會(huì)共收集針對(duì)采礦工程專業(yè)學(xué)生的有效就業(yè)信息129條，畢業(yè)生人數(shù)與用人單位需求人數(shù)的供需比為1∶0.43。而2013年同期為1∶8，2014年為1∶6.15。與之相比，煤炭企業(yè)招聘采礦工程專業(yè)學(xué)生的意愿和能力變?nèi)酰瑢?duì)采礦工程專業(yè)學(xué)生需求持續(xù)下滑，總量嚴(yán)重疲軟。
3.1.2經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致煤企就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，資源和勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)需求下降，產(chǎn)能過(guò)剩，以及在發(fā)展過(guò)程中積累的資源環(huán)境問(wèn)題，如霧霾等大氣污染，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的陣痛導(dǎo)致煤炭、有色金屬、鋼鐵等重化工企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，出現(xiàn)破產(chǎn)和兼并重組，致使一些企業(yè)裁員，引發(fā)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。客觀上增加了煤炭企業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，加大了采礦工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
3.2學(xué)校層面
3.2.1專業(yè)招生計(jì)劃調(diào)整滯后，采礦工程專業(yè)畢業(yè)生增多
高等教育專業(yè)調(diào)整受政策、辦學(xué)方向、師資等影響，存在一定的滯后性。專業(yè)招生人數(shù)調(diào)整未能與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的崗位需求變化相對(duì)接，使畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象。煤炭行業(yè)“黃金十年”時(shí)期，采礦工程專業(yè)招生人數(shù)迅速增加。但是，筆者查閱2013年、2014年煤炭行業(yè)高校采礦工程專業(yè)招生計(jì)劃發(fā)現(xiàn)，各高校并沒(méi)有根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)減少招生數(shù)量，基本與2012年相當(dāng)。
3.2.2就業(yè)指導(dǎo)滯后，缺乏系統(tǒng)性
在煤炭“黃金十年”時(shí)期，采礦專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)好，出現(xiàn)企業(yè)爭(zhēng)搶畢業(yè)生的現(xiàn)象，學(xué)校也會(huì)因此忽略對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)性的就業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)煤炭行業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行時(shí)，學(xué)校才開(kāi)始重視和加大對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。但是，大部分就業(yè)指導(dǎo)只是針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生，且一般在大四上學(xué)期開(kāi)始，而未能從大一入學(xué)就進(jìn)行全程化、立體式的就業(yè)指導(dǎo)。在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，學(xué)校采取的形式也較為單一，最常見(jiàn)的就是舉辦就業(yè)講座、就業(yè)宣講會(huì)等，且內(nèi)容集中在走馬觀花式的介紹就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)信息收集等，缺乏對(duì)學(xué)生面試技巧與禮儀等在就業(yè)中實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，缺乏對(duì)學(xué)生整體就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，存在系統(tǒng)性短板。
3.3采礦工程專業(yè)學(xué)生自身層面
3.3.1能力素質(zhì)與企業(yè)需求不匹配
由于采礦人才斷層，煤炭“黃金期”，采礦工程專業(yè)學(xué)生成了煤炭企業(yè)爭(zhēng)搶的“香餑餑”。此種情況致使部分學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有就業(yè)壓力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，其在大學(xué)期間培養(yǎng)的能力和素質(zhì)與企業(yè)需求產(chǎn)生差距。首先，基礎(chǔ)知識(shí)狹窄，采礦工程專業(yè)知識(shí)技能不扎實(shí)。部分學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，實(shí)踐較少，且輕視通識(shí)教育課程，造成知識(shí)面狹窄，專業(yè)知識(shí)技能薄弱。其次，綜合能力不足。一些學(xué)生在學(xué)校期間忽視提高個(gè)人綜合素質(zhì)，如組織能力、社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力等，致使自身綜合能力不足，不能適應(yīng)企業(yè)的需求，就業(yè)難度增大。
3.3.2過(guò)度看重專業(yè)對(duì)口，職業(yè)期望高
在煤炭行業(yè)景氣時(shí)，采礦工程專業(yè)學(xué)生大部分去煤礦就業(yè)，與專業(yè)對(duì)口。但是，在煤炭行業(yè)不景氣時(shí)，一些學(xué)生不根據(jù)實(shí)際情況改變觀念，在求職過(guò)程中仍然過(guò)度強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，束縛了自己的就業(yè)空間，選擇職業(yè)的范圍減小，增加了自身就業(yè)難度。另外，受煤炭經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好時(shí)往屆采礦專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高的影響，學(xué)生對(duì)工作薪酬期望高，與當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不相符。在非煤炭企業(yè)求職時(shí)，學(xué)生十分看重工作地點(diǎn)和工作單位性質(zhì)，多數(shù)只應(yīng)聘東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和“北上廣”等大城市的機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等，不愿意到中西部地區(qū)和“老少邊窮”地區(qū)的中小企業(yè)和基層崗位應(yīng)聘。
4解決采礦專業(yè)學(xué)生就業(yè)困境的對(duì)策思考
4.1積極發(fā)揮社會(huì)作用，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境
在煤炭經(jīng)濟(jì)下行時(shí)，煤炭企業(yè)應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，努力走出經(jīng)營(yíng)困境，并發(fā)揮企業(yè)的社會(huì)作用，為采礦工程專業(yè)學(xué)生提供更多就業(yè)崗位，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。首先，深化企業(yè)內(nèi)部改革，完善企業(yè)管理模式，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新能源革命，創(chuàng)新發(fā)展，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前部分煤炭企業(yè)虧損的局面，確保利潤(rùn)[2]；其次，煤炭行業(yè)應(yīng)注重協(xié)同治理，加大關(guān)閉小煤礦的力度，推進(jìn)兼并重組，淘汰落后產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)煤炭資源有序開(kāi)采，提高利用率，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展。解決煤炭經(jīng)濟(jì)下行壓力下采礦工程專業(yè)學(xué)生煤炭企業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大的問(wèn)題，不能只寄希望于煤炭行業(yè)的復(fù)蘇，應(yīng)在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)，合理加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、中小型企業(yè)，在培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的同時(shí)增加就業(yè)崗位，正向拉動(dòng)就業(yè)[3]。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程說(shuō)明，增加就業(yè)崗位要依賴于高尖端企業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。多數(shù)第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在勞動(dòng)者學(xué)歷不高、職業(yè)技能弱等問(wèn)題，它們希望引進(jìn)大學(xué)生等較高素質(zhì)的勞動(dòng)力資源，提升自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)研發(fā)與服務(wù)能力，不斷發(fā)展和壯大自身實(shí)力。
4.2高校深化改革，完善就業(yè)服務(wù)體系
4.2.1優(yōu)化采礦工程專業(yè)設(shè)置
采礦工程專業(yè)設(shè)置應(yīng)根據(jù)煤炭經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)煤炭企業(yè)的需求變化，避免采礦工程專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)巨大的供需矛盾。首先，高校要主動(dòng)加強(qiáng)與中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)的合作，全面了解煤炭行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)、技術(shù)需求以及人才需求計(jì)劃等，對(duì)煤炭行業(yè)做出前瞻性的科學(xué)預(yù)測(cè)。及時(shí)優(yōu)化采礦工程專業(yè)設(shè)置，降低采礦工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和困難。其次，煤炭主體高校間要加強(qiáng)合作交流，在設(shè)置采礦工程專業(yè)時(shí)，不能只考慮本校的情況，要在全面調(diào)查煤炭行業(yè)運(yùn)行情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)煤炭市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和本校的實(shí)際情況，確定辦學(xué)規(guī)模、目標(biāo)定位、培養(yǎng)模式[4]，形成自身的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，高校要與企業(yè)之間建立反饋機(jī)制[5]，了解用人單位對(duì)采礦工程專業(yè)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，把它作為優(yōu)化采礦工程專業(yè)設(shè)置的重要標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、培養(yǎng)要求、專業(yè)核心課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)要求等，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的學(xué)生。
4.2.2加大就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)力度，推進(jìn)就業(yè)工作
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)是專業(yè)性、系統(tǒng)性與綜合性很強(qiáng)的工作。目前采礦工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，高校要加大就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作力度。
1）完善采礦工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的系統(tǒng)性。就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)要貫穿于采礦工程專業(yè)學(xué)生的求學(xué)全過(guò)程，在不同的階段進(jìn)行有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)[6]。低年級(jí)重點(diǎn)講解分析煤炭行業(yè)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)家的就業(yè)政策與制度，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、模擬求職等方式讓學(xué)生充分了解自身的特質(zhì)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)習(xí)求職技巧、求職禮儀與注意事項(xiàng)、面試技巧等；對(duì)畢業(yè)生則重點(diǎn)組織校園招聘會(huì)、提供與采礦工程專業(yè)相關(guān)的求職信息、就業(yè)咨詢等，幫助學(xué)生找到適合的工作。
2）引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，樹(shù)立“基層大有可為”的就業(yè)觀念。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)基層就業(yè)宣講會(huì)、編制基層就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)等措施，做好“村官計(jì)劃”“三支一扶計(jì)劃”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“研究生支教團(tuán)”大學(xué)生應(yīng)征入伍等各類基層就業(yè)項(xiàng)目的政策宣講工作，讓采礦工程專業(yè)學(xué)生樹(shù)立積極就業(yè)觀，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
3）組織多方力量，拓寬就業(yè)渠道。學(xué)校組織輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師等多方力量參與到采礦工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中，發(fā)揮他們的資源優(yōu)勢(shì)，多渠道推薦畢業(yè)生就業(yè)。同時(shí)，整合采礦工程專業(yè)校友資源，通過(guò)他們與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，為采礦工程專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)信息等。此外，鼓勵(lì)、引導(dǎo)采礦工程專業(yè)學(xué)生在國(guó)內(nèi)或國(guó)外繼續(xù)攻讀學(xué)位，進(jìn)行深造，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力。
4）在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代，加大對(duì)采礦工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，使采礦工程專業(yè)學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、發(fā)掘創(chuàng)業(yè)潛能，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、能力素質(zhì)和資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
4.3采礦工程專業(yè)學(xué)生完善自我，調(diào)整觀念
4.3.1提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
首先，采礦工程專業(yè)學(xué)生要不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)通識(shí)教育課程與專業(yè)課程，掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的采礦工程專業(yè)知識(shí)，注重實(shí)踐，并提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，拓寬自身的擇業(yè)選擇面。其次，采礦工程專業(yè)學(xué)生要提高自身的綜合能力。企業(yè)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，采礦工程專業(yè)學(xué)生要在大學(xué)期間抓住各種機(jī)會(huì)，在不同的平臺(tái)上歷練自我，提高自身的組織領(lǐng)導(dǎo)、社交、創(chuàng)新等綜合能力，增加自己的就業(yè)砝碼。
4.3.2調(diào)整就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)變就業(yè)方式
煤炭經(jīng)濟(jì)下行，加之社會(huì)對(duì)人才需求多樣化，采礦工程專業(yè)學(xué)生要調(diào)整就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多方位就業(yè)。首先，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)與采礦工程專業(yè)對(duì)口。不要直接放棄與采礦工程專業(yè)無(wú)關(guān)的就業(yè)崗位，要樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念，把握機(jī)會(huì)，盡快找到適合自己而非一定是專業(yè)對(duì)口的工作。其次，調(diào)整職業(yè)期望值。在煤炭經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的情況下，采礦工程專業(yè)學(xué)生要適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)期望值，摒棄不愿到基層就業(yè)，只應(yīng)聘國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位的觀念，主動(dòng)到急需人才的中西部地區(qū)、老少邊窮地區(qū)就業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。
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作者：暢軍亮 吳丹 單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
