我國大學生創業教育論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了我國大學生創業教育論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

1我國大學生的創業教育現狀

（1）教師不夠專業，創業教育體系也不完善。現階段，大部分從事創業教育工作的教師都是半路出家的，他們在接受了相關課程的培訓后就開始為學生授課，他們對于創業的實際經驗是非常缺乏的，那么就很難真正的提升學生的創業能力和素質。而創業教育體系也還不夠完善，高校應著重培養學生的創新精神和能力，而不是鼓勵他們一畢業就進行創業，在設置相應的創業教育課程時，應盡可能的設置多樣化的教學內容。

（2）資金和場所的缺乏。即使你具備了很好的創業想法，但是如果沒有資金的支持，那么想法也是無法轉化成現實的，可見，資金既是大學生進行創業的首要條件，同時也是學校開展創業教育課程的重要條件，學校應投入一定的資金用來建立創業實踐場所，而現階段，我國的很多學校還沒有認識到這一點。

（3）創業教育目標不夠清晰。我國的大學生在剛走出校園后往往都沒有形成一定的風險意識，他們承受挫折和失敗的能力也很弱，他們想要在短時間內就獲得巨大的回報，這些都說明了他們在心態上是存在著問題的，同時也說明了他們在選擇創業時并沒有設立清晰的目標，很多學校雖然開設了創業教育的課程，但是并沒有將這些內容落到實處。

2做好大學生創業教育工作的有效對策

2.1調整創業教育理念，建立完善的創業教育體系

要想有效的培養大學生的創業能力，那么在校內不但要開設有針對性的創業課程，同時還要聘請一些經經驗的創業專家來學校進行講座，親身傳授給學生們創業的技能和經驗。

（1）應堅定的培養學生的創業勇氣。作為創業者身上必備的一項素質，創業的勇氣能夠時刻督促創業者去追求和把握市場機會。

（2）應堅定的培養學生的創業能力。知識、經驗以及網絡都是創業能力的具體體現，創業知識就是指在構建和發展企業過程中所需要的業務流程和基本常識；而創業經驗則是指因做過同類工作而能夠對創業中的變化和資源進行有效的預見。另外，還應幫助大學生形成一定的承擔風險的能力，因為任何創業都不是一次就能成功的，要努力幾次才可能成功，所以，學生必須具備百折不撓的精神，這樣他們才有可能創業成功。

2.2應開展多種形式的創業訓練

要想幫助當代大學生形成一定的創業勇氣和創業思維，同時也能夠提升他們的創業實戰能力，那么開展多種形式的創業訓練就是十分重要的，具體來說，我們可以從以下兩個方面來進行創業訓練工作：

（1）在校內開展創業計劃競賽。作為當代大學生在校園內部進行創業模擬練習的一項重要途徑，創業計劃競賽是需要社會和學校的共同參與的，這一活動對于培養學生的創業意識、積累學生的創業經驗以及提升學生的創業素質都是有著積極的作用的。現階段，我國的清華大學是最早引入創業計劃競賽的學校，在國外，一些如斯坦福大學以及麻省理工學院等著名的院校在每年都會舉辦一次這類競賽，很多新的企業也都是從這類競賽中誕生的。在創業計劃競賽中誕生的企業，有的在短短幾年之內就已經發展成為營業額為數十億美元的大公司了，當然，這些都是創業計劃競賽的直接成果，而更重要的還是這是一種非常好的創業教育形式，對于提升學生的創業素質是有重要意義的；

（2）建立校內創業者聯盟。我們也把創業者聯盟叫做創業者俱樂部，其就是已經創業的學生與準備創業的學生之間的一個交流的平臺，在這里學生們可以學到更加先進和實用的創業知識和經驗，同時也可以獲得如風險投資、新技術、項目等方面的培訓支持，而要想有效的運作創業者聯盟也并不容易，其不但需要社會、政府、企業、風險投資機構以及經濟管理部門等多個機構的支持，這樣大學生才能在一個良好的生態環境中進行各項創業活動。在這一創業生態系統中，高校與社會和企業之間應加強溝通和聯絡，同時學生與企業界和風險投資界也應加強聯系，從而完善高校的創業教育功能；

（3）建立校外的創業實習基地。社會應盡可能的為大學生提供創業學習的機會，到一些成功人士創辦的企業中去感受創業的靈感和氛圍，這樣才能使自身的創業能力得到提升。像騰訊、搜狐和新浪這樣的公司應多給大學生提供一些實習的機會，大學生應積極的學習那些著名人士的創業經歷，從而不斷的提升自身的創業意識和能力。

3結束語

通過以上的論述，大學生的創業教育工作是一項復雜的系統工程，創業教育的過程實際上就是借助多種多樣的教學方式來提升學生創業意識、創業技能和創業思維的過程，從而最終幫助學生形成良好的創業能力和素質。針對現階段大學生創業教育現狀，高校應及時的轉變大學生的就業觀念，重點培養他們的自主創業的能力和創新意識，從而真正的完成大學生自主創業的目標。

作者：龍惠萍 單位：廣東水利電力職業技術學院