人力資源管理中的領導藝術

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摘要：在知識經濟時代，人力資源對于企事業單位的持續發展至關重要。本文通過人力資源管理中領導藝術水平的展現，以利建設一支高素質的人才隊伍，推動各項事業快速發展。

關鍵詞：人力資源管理；領導水平；領導藝術

一、領導藝術的界定

在人力資源管理中，領導藝術可分為擇人藝術和人才管理藝術兩個方面，總括起來就是“知人善人”。要“知人”，就是對所用之人有一個比較全面的了解；在“知人”基礎上，才能選“擇”合適的有用之才，因此“知人”就成為領導者用人的前提；“知人”識有用之才，就是為了“善任”，即使用人才，通過“善任”用才獲得企事業單位競爭力，這是領導者用人藝術最終的落腳點。要用人才，就要知人善人，用盡其才，才盡其用，對各類人才才能恰當安排，用才得當，形成人員配置的最佳組合，這就是領導藝術。

二、領導藝術的展現

（一）領導者的擇人藝術“知人”

企事業單位唯一真正有效的資源就是人，管理就是要充分開發和利用好人力資源，做好各項工作，可見人力資源在企事業單位中的重要。作為一個領導者就必須有高超的擇人藝術。如何有效的“知人”并“擇人”，作為領導者就要用其所長，才盡其用，可謂領導藝術的“知人”與“擇人”；如何“擇人”用好人才，這也是領導者的關鍵所在，個人能力及各個方面的優勢，也只能局限于單個方面，即個性，而一個企事業單位要全方位的運轉，要充分發揮好各類人才優勢，做到優勢互補，形成整體合力，才能發揮好最佳的用人效果。這就要求單位制定出用才機制，用合理、規范、科學的用人機制來管好各類人才，充分發揮其積極的作用。領導者應是用好人才的設計師、謀劃師，只有公開、公平、公正的“擇人”機制，才能使各類人才發揮最佳作用和效益。挑選最好的人才，是領導者最重要的職責，在一個單位中人才隊伍的動態曲線表現為20%的人才是最好的、最優秀的人才，70%的人才是中間狀態，10%的人才表現為比較差的，所有處在動態曲線中的人才不是固定不變的，而是不斷變化的。作為一名領導者，必須隨時掌握20%人才的動向，出臺相應對策在70%的人才中挖掘有特長、有能力的優秀人才，得以補充優秀人才隊伍，也要淘汰個別不作為的員工，以達到人才隊伍活起來，充滿活力，這是企事業單位希望所在，生命力所在。

（二）領導者的管理藝術“善任”

1.“人盡其才”是領導者的用人之道

在現代人力資源管理中，“人盡其才、物盡其用”是必須要做到的，作為領導者對人才有分配合理、調度有方的藝術。我們所處在復雜多變的環境之中，領導者要匯聚各方面的優秀人才，將眾才為我所用，發揮其所長，發揮出巨大能量。歷史上漢高祖劉邦文不及張良、蕭何，武不及韓信，卻能知人善任，充分發揮各類人才所長，用人得當，驅策自如，成為有名的漢代開國帝王。作為領導者如何做到“人盡其才”，要求領導者不能搞集權，敢于放手管理，知人善任，領導者要有遠見卓識和博大的胸懷；要建立科學合理的人才管理制度，要為人才施展才能提供規范化、有序化、公開化的用人機制，作為領導者要敢于作為，敢于提拔有開拓進取、胸襟寬廣的人才，不拘一格用好各種各樣的人才；作為領導者也要高度重視人才的管理，不斷提升管理人才的藝術水平。

2.“與時俱進”是領導者選才之道

人才也是與時俱進的，員工現在是一個人才，但不能保證永遠都是一個合格的人才。知識經濟時代，是一個信息化時代，知識擁有量快速變化，信息擁有量大幅增加，這種快速多變的知識化經濟時代，要求各類人才隨時、隨地學習，不斷掌握和豐富自己的文化科學知識，不斷提升科學文化水平，不斷提高科學技能，才能適應時展，否則隨時都有淘汰的可能性。領導者也要與時俱進，選拔那些不斷進步的人才，及時充實到人才隊伍中，這也是領導者的選才之道。

3.“團結和諧”是領導者處才之道

在知識經濟時代，企事業單位都有明確的奮斗目標，這種目標與規劃都是高層經過調研，結合各方面的實際情況確定的，如企業的發展目標，長期與短期產品規劃等，在教育事業單位有國家制定的教育事業發展規劃綱要、“十三五”教育事業發展規劃等，這些宏圖大略的實現就要靠領導者多謀善策，指揮有力來實現，而要落實這些規劃，工作千頭萬緒，涵蓋了多個方面、多個層次，就要依靠所有員工、所有各類人才發揮重大作用來實現。而各類人才作用的調動與發揮工作積極性就要靠各級領導的親和力，領導者這種力量來自于員工的團結和諧，團結一心來實現，領導者與各類人才團結和睦相處，善于鼓勵和激勵他們，善于幫助和解決他們的各種困難，這樣才能取得員工的信任，只有這樣領導與員工與各類人才才能高水平的情感交流，這種交流使人心情愉快，充滿信任，就會互相支持和理解。領導與下屬有了十分融合的氛圍，更有利于實現各類目標，完成各種任務，所以“團結和諧”是領導者的處才之道。領導藝術是一門科學，需要領導者不斷的探索與實踐，領導者的擇人藝術是“知人”，領導者的管理藝術是“善任”。

參考文獻：

[1]段錦云,郁林瀚,洪建娣.領導者的藝術素養：概念內涵與影響效果[J].中國人力資源開發,2018(06):41-49.

[2]舒申堯,王智.提升思維層次和領導藝術的路徑探討[J].管理觀察,2018(31):56-58.

作者：王捍政 單位：陜西服裝工程學院