聽眾注意角度下廣播播音主持技巧解析

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摘要：進入二十一世紀以來，網絡高速發展，新聞獲得的便捷性和視頻媒介的聲畫結合的優越性給傳統的紙媒、廣播播音行業帶來了沖擊，對相關從業人員也提出了新的挑戰與要求。作為傳達信息、傳播知識的廣播播音行業并不會消失，但采取措施，克服不利的大環境因素，吸引更多的觀眾，提高播音主持的效果是每個廣播播音主持人員應該做出的努力。廣播播音主持應提高聽眾注意，增強播音主持的能力和技巧。

關鍵詞：廣播；廣播播音；聽眾注意；刺激；內部狀態

廣播播音主持是連接節目與聽眾最重要的連接點，尤其是非可視化廣播節目中，播音主持人員的能力和技巧直接決定了節目是否能取得預期的效果。我國的可視化廣播還沒有發展起來，非可視化的廣播對播音主持人員的要求更為嚴格。相比于一般的播音主持注重個人的形象、氣質、語言表達能力和對節目的協調掌控能力，廣播播音主持更注重播音主持人員的語言表達能力和控場能力。在一檔節目中，如何較長時間的保持聽眾注意是必須要學習和學以致用的事。

一、聽眾注意及其影響因素

廣播播音主持行業人員經常研究聽眾心理來尋找增加節目效果的方法，聽眾注意是常受關注的領域。心理學上把注意分為兩類：有意注意和無意注意，有意注意也簡稱注意。無意注意是指沒有預定目的、不需要意志努力、不由自主地對一定事物所產生的注意，又稱不隨意注意，日常生活中所說的“不經意”就是一種無意注意。在廣播播音主持中，聽眾在沒有意識的情況下收聽到廣播節目，并自然而然的做出反應，節目是不是有趣，是不是在播自己感興趣的知識、資訊，聽不聽下去，就是一種無意注意。有意注意是有選擇性的、有加工的對一定對象的指向和集中，它伴隨了人的知覺、記憶、思維、想象等一系列心理活動。聽眾對某一廣播節目或是某個播音主持人員的播音有選擇的收聽，并能記憶、思考、參與互動、持續長久的關注下去，就是一種有意注意。在以聲音為主要甚至可以說是單一主導的廣播節目中，要使節目的內容有效傳達出去，并給聽眾留下清晰、深刻、完整的印象，就要減少聽眾的無意注意同時增強有意注意。影響注意的因素很多，主要可以歸結了兩點：刺激物本身的特點，包括刺激物的刺激強度、刺激物之間的對比、刺激物之間的變化和活動、刺激物的新異性、人的內部狀態，即人的已有知識、情緒狀態精神狀態、需求與興趣等。廣播播音主持提高聽眾的注意就要從這些影響因素入手，提出解決之道。

二、增強聽眾注意，提高播音主持技巧

要增強聽眾的注意，加強廣播播音主持技巧，就得從影響聽眾注意的因素入手，提出對應措施。（1）增強廣播播音主持的“刺激”。影響注意的一大因素是刺激物本身的特點，在廣播播音節目中，“刺激”就是播音主持人員的聲音和播音內容。廣播主持強調聲音的感染力，所以播音主持人員要對自己的音色、音調、音量、頻率等作精心的訓練和精細的控制，不同的節目內容采用不同的音量大小和音頻高低、語速快慢。例如，優秀的播音主持人員都會根據主持節目的特點來訓練每分鐘的吐字量。平常人每分鐘的吐字量是200字／分鐘，廣播新聞播音員的吐字量一般在300／分鐘左右，有的娛樂節目的廣播播音員為了展示輕松的娛樂效果，每分鐘可達四五百字。播音主持聲音的變化不應該是一塵不變的催眠曲，而該根據內容的變化有所變化。最關鍵的“刺激”在于節目的內容的質量。一檔節目如果每天播一樣的內容，肯定“刺激”不了聽眾的聽覺神經的。保持節目形式和內容的創新，保持節目的新異性非常必要。（2）了解聽眾心理，做出相應的技巧調節。影響聽眾注意的另一主要因素是人的內部狀態，即人的已有知識、情緒狀態精神狀態、需求與興趣等。廣播播音要想取得好的效果，必須對自己的聽眾進行研究。每一檔節目都應該有自己的定位，比如少兒節目、政論類節目、財經類節目、娛樂節目、生活科普類節目、音樂節目、電影節目等等，根據聽眾的需求來播出節目內容和選擇使用什么樣的播音方法和播音技巧。例如，做兒童廣播節目就要事先了解兒童的心理，孩子想聽什么，知識層次怎樣，想獲得什么樣的信息，最近感興趣的東西是什么，如果兒童節目用陰森森的語氣播出，孩子肯定會被嚇跑，播出國外某元首的某次出訪，孩子肯定聽不懂，光頭強正火的時候還在談喜洋洋，肯定滿足不了孩子的好奇心，孩子想聽甜脆脆的兒歌卻播經典搖滾樂，肯定是不行的，這樣的節目無疑不會成功的。再者，如果在政論節目中主持人油腔滑調，十有八九是會被投訴的；在財經節目中播家長里短婆媳吵架的內容，估計金融界的聽眾們一次以后就再也不會聽了吧。總之，播音主持人要站在觀眾的心理來進行播音主持，提高聽眾注意，防止聽眾倦怠、注意渙散，提高播音主持的質量。

【參考文獻】

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作者：黃國英