電臺播音主持語言表達問題及對策分析

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摘要 廣播電臺是最具影響力的傳統媒體之一，在廣播電臺節目中，播音主持人是節目的掌控者、引導者、組織者，其語言表達能力直接影響著節目的品質和收聽率。但是在實際的播音工作中，播音主持人在文字表述、語速控制、情感表達、重點處理等方面存在一些問題，對電臺節目質量和信息傳播效果帶來了負面影響。本文對電臺播音主持語言表達問題進行分析，并針對性地提出解決對策，期望對提高播音主持人語言表達能力有所幫助。

關鍵詞 電臺；播音主持；語言表達

1電臺播音主持語言表達問題

1.1文字表述功底不深厚

許多電臺播音主持人的文字表述基本功不扎實，在播音中經常信口開河，沒有準確掌握語音、語法，用詞粗糙，頻頻出現常識性錯誤。電臺播音主持人應在規定的時間內盡量向聽眾傳播更多有價值的內容，但是一些播音主持人在實際工作中語言不精練、含糊其辭，浪費了很多時間也未能將內容表達清楚，降低了電臺媒體信息傳播的有效性。此外，還有一些播音主持人為了活躍氣氛，在節目中濫用幽默，過度引用幽默語，導致傳播效果適得其反，降低了節目的檔次。

1.2語速控制不當

電臺播音主持在播報新聞時常會出現語言表達速度過快或過慢的情況，尤其對于播音主持新人而言，受緊張情緒的影響，內心節奏會不安、躁動，使其在播音主持時忘了控制語言表達速度，出現語速加快而渾然不知。還有一些播音主持在面臨新聞稿件時，顯得過于沉穩，忽視了聽眾的正常心理節奏，使得聽眾對同一新聞信息產生了不同的理解，甚至會產生理解偏差。

1.3情感表達過于單調

在部分電臺的播音節目中，播音主持人經常對著新聞稿件進行誦讀，語氣生硬、情感色彩單調，并且貫穿過多的空話、套話，導致播音過程沉悶、毫無生氣。播音主持人缺乏對聲音、氣息、感情三者之間的掌控，使得傳遞出來的信息蒼白無力，很難吸引聽眾的注意力，聽眾在接收完信息后就拋之腦后，不會進一步思考和解讀信息。此外，電臺只是聲音的傳播媒介，受現場條件的限制，如話筒質量、電子設備干擾等因素的影響，會進一步削減播音主持人聲音的情感表現力。

1.4內容重點不突出

一些電臺播音主持人沒有掌握播音要領，在新聞節目播報中沒有用抑揚頓挫的語音、語調強調重點，導致新聞訊息傳播偏離主旋律，易使聽眾斷章取義，對播報內容造成誤解。還有一些播音員沒有深入分析稿件的內容，認為字字句句都重要，缺乏對重音的妥善處理，使得聽眾無法掌握收聽內容的重點。

2解決電臺播音主持語言表達問題的對策

2.1規范播音中的文字表述

文字表述功底是電臺播音主持語言表達能力的基礎。電臺作為重要傳播媒介之一，具備傳播覆蓋面廣、傳播影響力大、教育引導作用強的特點，這對播音主持人的文字表述功底提出了更高的要求。電臺播音主持人不僅要達到吐字清晰、發音標準、字正腔圓的基本要求，而且還要減少口誤頻率，做到文字表述準確，注意語言上的遣詞造句，既要保持語言的通俗易懂，又要保證言之有物，強調語言表達的文化內涵。在實際工作中，電臺播音主持人要重視文學素養、藝術修養的培養，保證詞匯、語法、語言運用的合理性，盡量少用長句、關聯詞、人稱代詞、書面用語等。同時，播音主持人還應當適當運用修辭手法，如比喻、影射、一語雙關等手法，挖掘信息的內涵，做到表達含蓄、進退有度，充分調動起聽眾的想象力、理解力。在對某一事件進行分析時，播音主持人可恰當引入歷史故事、名人語句、專業學科知識等進行深入剖析與解讀，引導節目內容進入深層次探究，提升節目的影響力和說服力。

2.2保持播音語速和節奏的協同性

播音語速和節奏的協同性是保證播音質量的關鍵因素。在電臺播音過程中，播音語速要結合節目風格、播音內容、聽眾接受程度以及主持人自己聲音特點對語速快慢進行控制，通常情況下宜將語速控制在每分鐘320字左右。在實際工作中，播音主持人還要做到靈活變通，若節目播出時間有限，但播音內容較多，播音主持人可適當加快播音語速，保證重要信息在有限時間內得以傳遞；若電臺播音節目的氣氛較為舒緩、柔和，則播音主持人也應當減緩語速，保持隨和的語氣，使播音符合節目的定位。在播音過程中，毫無節奏感的播音會降低聽眾的收聽興趣，甚至會引起聽眾的反感，所以播音主持要根據實際內容處理好播音節奏，突出播音的主題，利用播音節奏的輕重緩急來突出內容的層次感，在節奏的節點上要處理好重要段落和詞句的運用，并在播音中做到感情的收放自如，增強播音的感染力和吸引力。

2.3控制播音中的情感表達

在電臺播音中，播音主持人恰如其分的情感表達能夠增強播音內容的感染力，使呆板、沉悶的播音內容變得富有生機，更容易被聽眾所接受。所以，播音主持人不能照本宣科地誦讀稿件，而是要適當融入情感色彩，豐富信息傳遞內容，增強節目的說服力、感染力。播音主持人要堅定積極向上的立場，根據不同的內容表達不同的情感，與此同時也要避免在播音中摻雜過多的自己情感和偏好，從而誤導或影響聽眾的判斷，造成不良的社會輿論。在電臺播音中，播音主持人在表達情感時要遵循以下3個原則：一是真實性，播音主持人不能主觀捏造事實，不能矯揉造作地營造虛假情感，而是要將最真實的情感傳達給聽眾；二是互動性，播音主持人的情感表達要充分考慮聽眾的需求，與聽眾形成良好的互動和交流，增強節目的親民性；三是適度性，播音主持人要提高對自身情感的控制能力，不能在節目中過度宣泄自己的情感，給聽眾帶來思想負擔或心理反感。

2.4訓練播音的語言技巧

電臺播音主持人要加強語言技巧訓練，培養愛崗敬業、精益求精的精神，提高自身的語言表達能力。首先，播音主持人要正確理解新聞稿件，從整體上把握傳播內容，串聯相關信息，合理組織語言，精心設計表達方式，準確傳遞新聞內容。其次，播音主持人要堅持閱讀播音理論書籍，鉆研漢語文化知識，提高語言駕馭能力。在工作實踐中，積極學習優秀播音主持人的表達技巧和優美語言，提升自身審美鑒賞能力。再次，播音主持人要每天堅持練口，突破字音障礙，解決氣息不足、重音雜亂、重點不突出等問題。在處理重音時，播音主持人不能單純依靠提高音量來達到強調的目的，而且要善于應用非重音的輕重、長短、虛實、抑揚來對比突出重音，尤其要做到重音少而精，避免重音雜亂成為聽眾接收信息的障礙。最后，播音主持人還要具備隨機應變的能力，能夠運用語言技巧處理好各種突發狀況。

3結論

總而言之，播音主持人作為電臺媒體的信息傳播者，必須具備極強的語言表達能力，從而保證電臺播音節目的品質和社會影響力。在播音節目中，播音主持人要進一步規范文字表述，保持播音語速和節奏的協同性，有效控制播音中的情感表達，妥善處理好重音的運用，從而將信息準確傳達給聽眾，增強節目的滲透力和感染力，進一步提升廣播電臺節目的收聽率，促進廣播媒體的持續發展。

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作者：郝玉潔 單位：浙江省紹興市柯橋區廣播電視總臺