新媒體播音主持后備力量文化自覺培養

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摘要：隨著時代的發展，媒體領域的發展形勢發生了較大變化，新媒體時代已經悄然到來。傳統的媒體運營方式已經難以適應不斷變動的時展要求，一系列新節目應運而生，然而，這些節目的質量參差不齊，在受眾心目中的地位也高低不等。究其原因，主要與新一代媒體從業人員的能力素質有直接關系。播音主持不僅對從業人員的專業素養有較高的要求，更要求從業人員能夠不斷提升自身的文化自覺性。本文主要立足于新媒體時代背景，探討播音主持后備力量的文化自覺培養，希望能夠通過構建優秀的播音主持后備人才隊伍引領媒體領域更好發展。

關鍵詞：新媒體時代；播音主持；后備力量；文化自覺；培養

新媒體時代的到來已然成為媒體領域不斷發展進步的大趨勢，傳統媒體與新媒體的有機融合加快了文化創作的效率，同時也使得廣播電視播音主持人在節目中所發揮的作用越來越突出。在這樣的大背景下，播音主持人應積極主動地將文化發展與節目呈現進行有機融合，在新的媒體環境下脫穎而出，開拓文化傳承與發展的新路徑。播音主持領域對于從業人員的專業能力有較高的要求，想要引領媒體行業獲得更好更優發展，播音主持從業人員就需要樹立正確的發展觀念，秉持與時俱進的發展理念，不斷提升自身的綜合素養，更好地應對行業變化帶來的挑戰。播音主持的后備力量更應樹立全局發展觀念，在提升自身素養的同時，強化自身的文化自覺性。

1幫助后備力量提高話語儲備和應變能力

在新的時代背景下，信息的傳播形式發生了較大變化，許多節目無論是從傳播方式還是播出形式上都對播音主持人提出了更高的要求，而播音主持人作為一個節目的“門面”，他們的言行舉止都會成為影響節目效果、改變節目定位的重要因素。新時代的播音主持后備力量除要具備靈敏的思維、突出的語言表達能力外，更需要具備豐富的話語儲備以及隨機應變能力。縱觀近年來頗受人們喜愛的《快樂大本營》《中國詩詞大會》《朗讀者》《天天向上》等節目的發展形態，可以發現，播音主持人在節目中所扮演的角色不再是節目環節的推動者，而是逐步轉變為節目潛在價值的挖掘者，許多節目雖然有著固定的流程，卻逐步摒棄了固定的表達方式。播音主持人在把控節目流程的過程中，可能會面臨許多突發性問題，這就要求其能夠靈活運用自身已有的話語儲備，以隨機應變的方式提升節目的趣味性和流暢性[1]。以主持人倪萍在1991年《春節聯歡晚會》上的表現為例，當天的春晚直播臨時增加了一個環節，倪萍需要向全國觀眾播報全球的新春祝福信件，而由于工作人員的失誤，導致倪萍在臺上拿到的四封信件皆為白紙，為不破壞晚會的節奏、將因失誤導致的負面影響降低到最小，倪萍急中生智，臨時編出了四份賀電。當晚，除主持人倪萍和相關工作人員外，臺下的觀眾無一看出破綻。對于一名優秀的播音主持人而言，面對無法預知的突發事件，必須具備沉穩應對的能力，而這種能力又需要以突出的文化素養和強大的話語儲備量作為支撐。在培養播音主持后備力量的文化自覺意識時，應將提高話語儲備、強化臨時應變能力放置于重要位置。播音主持后備力量需要不斷強化自身對于優秀文化的自覺性，堅定良好的文化品質，在文化自覺意識的引領下，提升語言表達的精準性、靈活性和可靠性。在培養播音主持人的過程中，相關的機構或部門可以采取多元化的培訓形式，舉辦多種多樣的比賽活動，讓后備力量有更多的鍛煉機會，激發播音主持人的表達欲望。就目前情況來看，許多高校中學習播音主持專業的學生由于缺乏足夠的實踐空間，在學習的過程中也過于注重理論知識的積累，卻忽視了文化素養以及文化自覺性的培養，這成為后備力量綜合素養難以獲得較大進步的原因之一。借助多種多樣的比賽和活動，能夠激發播音主持人的激情，帶領他們獲得更多表達的機會，秉持正面積極的態度，不斷汲取優秀傳統文化的精髓，秉持包容、與時俱進的態度，實現自我能力的提升，促進精神文化傳播水平的進步[2]。

2重視政治素養和社會責任感的培養

播音主持人承擔著將有價值、真實、可靠的信息傳遞給受眾的責任。在新媒體時代背景下，播音主持人與受眾之間的距離被拉近，各式各樣的節目內容也越來越趨于平民化，與此同時，播音主持人的觀念和態度也會較大程度上影響受眾。因此，在培養播音主持后備力量文化自覺的過程中，應重點突出政治素養和社會責任感的培養。文化自覺要求我們能夠充分認識到文化的形成與發展特色，從自我角度出發，提升自我覺醒意識，形成能夠引領社會發展的價值理念和精神力量，激發人們的創造力和凝聚力。文化自覺的培養與政治素養的提升和社會責任感的培養之間有著千絲萬縷的關系，培養播音主持人的文化自覺能夠充分發揮社會主義核心價值體系的指導作用，強化社會公眾的文化自信感，讓優秀文化引領時代風尚，更好地服務群眾、服務社會。新媒體時代的到來，促進了傳統媒體與新媒體的融合，這就要求播音主持人能夠在充分適應節目創新形態的基礎上，從強化政治素養的角度出發，堅定政治理想，強化社會責任感，時刻秉持正確的輿論導向，將黨和政府的聲音傳遞給社會各界，將來自社會基層的民情民意反映給黨和政府，承擔起維護社會穩定發展的重要責任。播音主持人在節目推進過程中針對各類問題的判斷應充分考慮到社會穩定發展的需求，所發表的每一個觀點都應從牢牢把握節目導向的角度出發，堅持正確的輿論引導，維護國家形象，發揮媒體的正確影響力[3]。播音主持人要不斷強化自身的文化素養，加強對于政治問題的深層認識，積極主動促進優秀傳統文化的傳承與發展。而在培養播音主持后備力量的過程中，相關人員以及相關部門應注重激發播音主持人的社會責任感，展現播音主持人的人文關懷，將過于庸俗化、過于娛樂化的節目內核徹底摒棄，使播音主持人有更多的機會了解政治領域的發展形態，鼓勵播音主持人關注社會現實，關注政治、經濟、文化等不同領域的發展形態，將理性思考與感性思維相融合，從根本上消除錯誤的政治觀念，通過提升播音主持人自身的文化自覺，帶動社會各界文化自信的提升，從而更好地推進社會主義優秀文化的大發展和大繁榮。

3展現后備力量具有代表性的個性魅力

新媒體時代的到來為媒體領域發展與轉型指明了方向，也對于播音主持后備力量的綜合素養提出了新的要求。培養播音主持后備力量的文化自覺要求播音主持人能夠不斷強化自身的文化影響力，通過樹立良好的個人形象，展現良好的節目形態，彰顯優秀的國家文化形象。但這并不意味著播音主持后備力量需要完全磨去自身的“棱角”，也不代表著播音主持后備力量需要過分迎合受眾的需求。培養播音主持后備力量的文化自覺意識，要求新一代的播音主持人能夠把握媒體領域變動的發展形態，秉持著開拓創新的精神，樹立全新的節目理念，弘揚優秀的傳統文化。無論是在進行節目定位的策劃還是節目內容的呈現時，都應將創新的理念融入其中，彰顯自身的個人魅力，將中國特色自主創新道路的理念展現在社會公眾面前，強化媒體領域的自主創新水平[4]。以往，許多機構和部門在培養播音主持后備力量的過程中，存在許多認識誤區，甚至將培養播音主持人的品牌形象視為提高播音主持人的外在魅力，或是讓播音主持人以與眾不同的言行舉止吸引受眾的注意。但事實上，在文化自覺意識的引領下，播音主持后備力量可以獲得精神層面的引領，卻不應為了迎合受眾的審美而摒棄自身鮮明的個性，良好的外在形象固然重要，但更重要的是鮮明的個性、流暢的表達和淵博的學識。在培養播音主持后備力量的過程中，應注重激發他們的文化創造活力，鼓勵他們帶領受眾在文化建設中承擔起至關重要的主體地位，激發自身作為信息傳播把關人的創新性和積極性，挖掘社會各界的創造潛能，在語言表達、觀念滲透等方面引領時代風尚，彰顯突出的思想道德素質和科學文化素質，創造更加多元化的文化產品和文化服務，從而更好地滿足新媒體時代背景下社會公眾與日俱增的精神文化需求。

4鼓勵新生力量積極自主學習

在新媒體時代飛速發展的大背景下，無論是媒體領域，還是播音主持后備力量都已經充分認識到了增強文化自覺的重要性。黨的十八大報告明確指出，“我們一定要堅持社會主義先進文化前進方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設社會主義文化強國宏偉目標闊步前進。”培養播音主持人的文化自覺既是新媒體領域飛速發展的要求，同時也是文化領域多元化發展的必然方向。但對于播音主持后備力量文化自覺的培養，僅僅依靠來自外界的鼓勵支持和條件創設是遠遠不夠的，更重要的是，要鼓勵新生力量積極主動地參與到自主學習的進程中，發自內心的予以文化自覺和文化自信認同感。首先，播音主持后備力量應當充分認識到何為文化自覺[5]。文化自覺既不是一味的傳承，也不是一味的創新，既不是全面西化，也不是一味套用傳統文化。播音主持人需要在文化自知的基礎之上實現文化自覺，把握文化發展的方向，從根本上認識文化的內涵，明確文化的形成與發展脈絡，掌握清晰明確的文化發展特點，在了解傳統文化的基礎上，接納與包容外來文化，秉持取其精華、去其糟粕的態度，在頭腦中構建更加完備的文化結構。其次，播音主持人需要明確自身發展與文化自覺之間的關系，在不斷提升自身的專業能力和語言表達能力的基礎上，結合媒體定位與節目要求，借助互聯網平臺或其他渠道了解更加豐富的傳統文化和外來文化知識，使自身在節目呈現的過程中能夠做到隨機應變，游刃有余。播音主持人通過不斷強化自身的文化功底，能夠更大程度展現文化自覺的優勢。其三，播音主持后備力量需要積極主動地以文化自覺約束自身行為、轉換自身態度，明確文化自覺對于自身發展以及媒體領域進步所提出的要求。播音主持人要結合新媒體時代背景，加強對于國內各個領域發展情況的認識，為自身的發展奠定堅實的專業基礎，充分展現自身的播音主持特色，挖掘傳統文化中值得傳承的內容，展現傳統文化與時俱進的發展魅力。另外，對于新興文化或是來自他國的文化舶來品，播音主持人也應以正確的態度予以應對，既要避免故步自封，積極主動地接受有著時展價值的優秀文化，做到兼容并包，又要提升自身的文化自信感，適當在節目中滲透傳統文化觀念，呈現出更能被社會公眾所接受和喜愛的優質節目。除此之外，播音主持人還需要做到將所掌握的文化知識與文化內涵應用于節目中，做到以正確的文化思想主導節目，展現人文關懷，秉持著真誠的態度帶領受眾打開新的文化大門，共同感知文化領域的發展[6]。

5結語

綜上，培養社會公眾的文化自覺與文化自信能夠促進國家文化水平的提升，體現社會主義核心價值體系的正確指導作用，增強中國傳統文化的競爭力和引導力。在新的時代背景下，為更好地滿足媒體領域的發展要求，媒體節目類型日益豐富，播音主持專業領域也在原有基礎之上壯大起來，無論是高校、媒體平臺、企業，還是相關機構在培養播音主持后備力量的過程中，都應跳脫出傳統發展觀念的局限，重視培養播音主持人的文化自覺，通過幫助后備力量提高話語儲備和應變能力、重視做好政治素養和社會責任感的培養、展現后備力量具有代表性的個性魅力、鼓勵新生力量自主學習等有效方式全面滲透文化自覺的觀念，在提升播音主持人能力的同時，為傳統文化的傳承與發展開拓行之有效的路徑，激發社會各界的文化自覺意識，使新媒體時代的發展優勢能夠更直觀地展現在人們面前，為媒體領域的穩定、持續發展奠定堅實基礎。

參考文獻：

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[3]侯闊.融媒體時代播音主持人專業素養提升的策略研究[J].記者觀察,2020(11):32.

[4]于海艷.新媒體時代下播音員主持人面臨的困境與策略[J].新聞研究導刊,2016(13):55.

[5]田志華.淺析新媒體時代如何增強電視臺新聞記者新聞采編能力[J].新聞研究導刊,2020(5):164,166.

[6]樊冬梅,劉曉榮,鄂倫春旗廣播電視臺諾敏廣播電視站.新媒體時代廣播電視播音主持業務素養提升初探[J].環球首映,2019(10):68.

作者：張翔宇 單位：長沙學院