中職學校班級管理論文

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一“、十項”評比的方案實施

1.考評對象。校內(nèi)所有班級。

2.考評成員。中職學校教師檢查組：由3人組成，其中1人為學校中層以上領導，1人為教師，1人為學生科專職教師或班主任，小組長由領導擔任。每組負責檢查一天，一天一輪換，早7點半至晚11點半。學生會檢查組：由學生會干部和學生會成員組成。學生會干部是競選上崗，學生會成員由每班兩人參加，分為十個大組，分別負責上述“十項”檢查。每大組人員多少由項目檢查難易程度而定。每大組再分成若干小組。每小組負責檢查若干個班。

3.考評培訓。一是由負責“十項”考評的中職學校學生科副科長及專職教師對學生會考評員進行培訓指導，讓考評員充分理解“十項”評比制度規(guī)則及評分細則標準，使檢查時盡量做到公平、公正。二是由老考評員帶新考評員。

4.考評方式。學生科有一位教師專門負責“十項”評比工作。百分制“，十項”每項10分。考評員分工小組負責制，每天對上述“十項”都要檢查（除了周六只檢查“就寢”外）。檢查結(jié)果定點放在學生科，供各班核實。每周周日學生會將本周每天的檢查結(jié)果匯總、排名、公布在學校專用宣傳欄內(nèi)。

5.考評結(jié)果。

（1）對于學生?！笆棥痹u比是學生操行成績的評分依據(jù)。而操行成績90分以上才能參加“三好學生“”優(yōu)秀班團干“”品德優(yōu)秀生“”政府獎學金”的評選和優(yōu)選實習單位及優(yōu)先推薦工作單位。

（2）對于班級。十項評比是三好、嘉獎、表揚班級評選的必要條件。三好班：十項評比早操達8.5分以上，集會達9.2分以上，其它各項均達9.5分以上，且總分排在該系列的前30%，期評操行成績90%以上學生達80分以上，全學期第二課堂活動獲獎2項以上。嘉獎班：十項評比早操達8.5分以上，其它各項均達9.0分以上，且總分排在該系列的前50%，期評操行成績90%以上學生達80分以上，全學期第二課堂活動獲獎1項以上。表揚班：十項評比早操達8.5分以上，其它各項均達8.8分以上，且總分排在該系列的前50%，期評操行成績90%以上學生達80分以上，全學期第二課堂活動獲獎1項以上。

（3）對于班主任。十項評比與班主任津貼和優(yōu)秀班主任評選密切相關(guān)。班主任考核與津帖掛鉤，按月發(fā)放，月考核記分（100分），班級周十項評比一項不達標（8.5分），一次扣班主任月考核2.5分，累計扣分。優(yōu)秀班主任評選的必要條件：所帶班級的十項評比總分排在該系列的前50%，或十項評比成績比前個學期有明顯進步，如消滅不達標現(xiàn)象，排名有所提升等。全班期評操行90%以上同學達80分以上，全學期第二課堂活動獲獎1項以上。

二、體會

十項評比培養(yǎng)了中職學校學生的好習慣，嚴格要求轉(zhuǎn)化為中職學校學生的自我要求和自覺行動、文明禮貌。學生主動做好事，踴躍參加各種社團組織，積極參加校內(nèi)外各種有益活動，德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，成為有理想、有文化、有紀律的合格衛(wèi)生技術(shù)人才，得到用人單位的好評。十項評比調(diào)動了班級爭創(chuàng)文明三好班的熱情，促進了班級開展豐富多彩的第二課堂活動，形成了良好的班風、學風。十項評比促使班主任加強班級管理，提高了中職學校班級管理水平，進而形成了優(yōu)良的校風校貌，保證了正常的教學秩序，提高了教學質(zhì)量，培養(yǎng)了合格的衛(wèi)生技術(shù)人才。

作者：文鳳菊 單位：河池市衛(wèi)生學校