電力企業(yè)班組管理創(chuàng)新路徑探索

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一、加強(qiáng)電力企業(yè)班組管理的重要意義

“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，電力須先行?！彪娏ζ髽I(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的能源保障企業(yè)，關(guān)乎國(guó)家能源保障和能源安全。而班組建設(shè)作為電力企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，電力企業(yè)加強(qiáng)班組管理工作便顯得尤為重要。

1加強(qiáng)班組管理是強(qiáng)化基礎(chǔ)管理的需要

班組是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)工作最終要通過(guò)班組落實(shí)。班組工作的好壞，很大程度上決定著企業(yè)發(fā)展的興衰成敗。比如，供電所作為供電企業(yè)最基層的班組，是涉及安全管理、運(yùn)維搶修、經(jīng)營(yíng)質(zhì)效、供電服務(wù)等全部主營(yíng)業(yè)務(wù)的基本執(zhí)行單元，所以加強(qiáng)班組管理是夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)管理的基礎(chǔ)要素。

2加強(qiáng)班組管理是培養(yǎng)企業(yè)人才的需要

班組是企業(yè)具體工作的落地平臺(tái)，是員工錘煉本領(lǐng)、展示才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。新員工入職后，首先會(huì)考慮分配到基層班組鍛煉，其主要目的是讓這些高校畢業(yè)生把所學(xué)理論知識(shí)用于實(shí)踐。比如：國(guó)家電網(wǎng)公司規(guī)定，新入職員工須在基層班組鍛煉一定年限才可以調(diào)整到管理崗位工作，研究生須在基層班組崗位工作3年以上、本科生5年以上、大專(zhuān)生8年以上。新入職員工在基層班組工作，雖然工作艱苦，但實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，除了磨練意志，還可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升綜合素質(zhì)，這也是當(dāng)前電力企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的一種有效模式。

3加強(qiáng)班組管理是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要

電力企業(yè)的基礎(chǔ)管理絕大部分體現(xiàn)在班組管理。比如：電力施工企業(yè)管理，在工程建設(shè)過(guò)程中，安全管理、質(zhì)量管理、成本管理、物資管理、進(jìn)度控制等方面，均離不開(kāi)班組管理。班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，直接關(guān)系到企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力打造。

二、電力企業(yè)班組管理中存在的問(wèn)題

在新形勢(shì)下，電力企業(yè)面臨電力體制改革和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。近年來(lái)，電力企業(yè)高度重視班組管理，也建立了一系列班組建設(shè)管理機(jī)制，如開(kāi)展“班組達(dá)標(biāo)”建設(shè)、開(kāi)展“星級(jí)班組”評(píng)定等等，為提升企業(yè)管理水平、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮了很大作用。但是，班組管理仍然存在著一些問(wèn)題，在一定程度上影響了企業(yè)整體管理質(zhì)效提升和企業(yè)健康壯大發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下方面：

1市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)

班組部分員工未深刻理解和投入電力體制改革，憂患意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)取心不足。這種思想觀念嚴(yán)重影響了班組工作效率和工作質(zhì)量提高，從而影響了企業(yè)整體管理效果。2黨建引領(lǐng)發(fā)揮不足。通過(guò)巡視巡察發(fā)現(xiàn)，基層班組在黨建工作方面存在虛化弱化，主要表現(xiàn)在“”流于形式、黨員發(fā)展不規(guī)范、支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分等。

2人才流失問(wèn)題突出

由于電力體制改革，不同體制的新興配售電公司成立，國(guó)有電力企業(yè)人才流失較為嚴(yán)重，因?yàn)樾屡d電力企業(yè)沒(méi)有歷史包袱，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相對(duì)較少，高薪“招兵買(mǎi)馬”成為這些市場(chǎng)化新興企業(yè)人才引進(jìn)的一種方式。

3規(guī)章制度執(zhí)行不力

電力企業(yè)幾經(jīng)改革發(fā)展，內(nèi)部建立了較為完備的一系列規(guī)章制度，但落實(shí)到基層班組依然存在打折扣、搞變通現(xiàn)象。部分班組政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)練兵搞形式主義。習(xí)慣性安全違章、漠視群眾利益、吃拿卡要等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4班組文化有待提升

班組文化建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)班組管理具有重要作用。但是，當(dāng)前一些班組內(nèi)部對(duì)于文化建設(shè)重視不夠，有的班組僅限于搞一些文體活動(dòng)，沒(méi)有結(jié)合自身特色打造有力有效的班組文化，使得班組內(nèi)部凝聚力不夠、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。

三、電力企業(yè)班組管理創(chuàng)新的有效路徑

加強(qiáng)電力企業(yè)班組管理創(chuàng)新，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)，才能更好地推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

1黨建引領(lǐng)創(chuàng)新

總書(shū)記在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，把提高企業(yè)效益、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值作為國(guó)有企業(yè)黨組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”?；鶎与娏ζ髽I(yè)要加強(qiáng)共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)建設(shè)，架起黨和人民群眾的連心橋，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和班組黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。要加強(qiáng)行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，接受社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督，馳而不息反對(duì)“四風(fēng)”，嚴(yán)守中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，營(yíng)造企業(yè)良好的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。

2管理理念創(chuàng)新

管理理念的創(chuàng)新是提升班組凝聚力的有效辦法。班組員工要牢固樹(shù)立“人民電業(yè)為人民”的企業(yè)宗旨，牢固樹(shù)立“你用電、我用心”管理理念。要堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)，即建設(shè)具有中國(guó)特色國(guó)際領(lǐng)先能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，要形成兩個(gè)力量，即凝聚力、戰(zhàn)斗力，要弘揚(yáng)三種精神，即團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神、奉獻(xiàn)精神。從而使班組工作人員更加規(guī)范自己的行為，更好地保證工作質(zhì)量。

3規(guī)章制度創(chuàng)新

規(guī)章制度是規(guī)范行為的準(zhǔn)繩。要堅(jiān)持每周召開(kāi)班會(huì)制度。每周第一天召開(kāi)班組會(huì)，總結(jié)上周存在問(wèn)題，分析原因，落實(shí)整改措施，部署本周重點(diǎn)工作，并收集建議，了解當(dāng)前班組內(nèi)部人員對(duì)于相關(guān)事項(xiàng)看法和有效建議；要堅(jiān)持每月開(kāi)展班組工作總結(jié)、主題黨日和警示教育日活動(dòng)；要嚴(yán)格落實(shí)班組民主管理制度，嚴(yán)格量化績(jī)效考評(píng)，實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開(kāi)，營(yíng)造一個(gè)相對(duì)公平公正的氛圍，增強(qiáng)凝聚力。激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)留不住人才，要檢視是否重視人才培養(yǎng)機(jī)制、人才激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題。班組培養(yǎng)技能人才尤為重要?？倳?shū)記在2020年全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”。電力企業(yè)培育“工匠精神”不能只靠喊口號(hào)，基礎(chǔ)在于完善“工匠制度”；不能只靠情懷，而要完善激勵(lì)機(jī)制。拓寬班組員工職業(yè)成長(zhǎng)成才通道，建立“工匠精神”激勵(lì)機(jī)制。比如建立“星級(jí)工匠”“首席工匠師（或首席技師）”激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀工匠在物質(zhì)和精神方面都給予激勵(lì)。

4班組文化創(chuàng)新

班組文化的建設(shè)是當(dāng)前班組管理中提升班組凝聚力的重要方式。要從三個(gè)層面打造特色班組文化，即物質(zhì)層面、制度層面、精神層面。物質(zhì)層面，打造“班組家園”，建立“五個(gè)”園地：支部園地、安全園地、書(shū)香園地、精業(yè)園地、健康園地；制度層面，貫徹落實(shí)班組建設(shè)制度機(jī)制，以建設(shè)五星級(jí)紅旗班組為目標(biāo)，全班組人員發(fā)揚(yáng)主人翁精神和團(tuán)隊(duì)精神，同心同德，協(xié)同作戰(zhàn)；精神層面，牢固樹(shù)立以人民為中心的思想，忠誠(chéng)敬業(yè)、干凈擔(dān)當(dāng)，守初心、擔(dān)使命、知敬畏。