班組管理中和學(xué)防探究

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一直以來(lái)，開(kāi)灤集團(tuán)錢(qián)家營(yíng)礦掘進(jìn)四區(qū)堅(jiān)持突出“和、學(xué)、防”三點(diǎn)，在班組建設(shè)中進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，傾力培育了一支昂揚(yáng)向上、能打善戰(zhàn)，安全素養(yǎng)好、專業(yè)水準(zhǔn)高的卓越班組。

一、人員穩(wěn)定貴在“和”

班組作為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)組織的基礎(chǔ)團(tuán)體，其戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱，關(guān)鍵在于內(nèi)部是否和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上。圍繞凝聚班組合力，該區(qū)重點(diǎn)在營(yíng)建“班組和諧穩(wěn)定之家”上下足了功夫。一是倡導(dǎo)親情管理，營(yíng)建和諧小家。他們?cè)诎嘟M管理中積極融入“家”文化，要求班隊(duì)長(zhǎng)身體力行，爭(zhēng)當(dāng)班組員工好“大哥”，多了解組員性格差異，多換位思考，多溝通交流，摸清大伙的好惡和“逆鱗”，以便在管理中，把握好火候和尺度，不說(shuō)過(guò)頭話、不辦過(guò)分事，讓管理行為既不失公允嚴(yán)肅，又能讓員工虛心接受；同時(shí)把班組是否發(fā)生糾紛事件作為檢驗(yàn)班隊(duì)長(zhǎng)日常管理能力的基礎(chǔ)依據(jù)，對(duì)個(gè)別能干不會(huì)管，只會(huì)黑臉訓(xùn)人、以位壓人、缺乏管理藝術(shù)的，逐步調(diào)整，鞭策班隊(duì)長(zhǎng)養(yǎng)成親情管理、文明管理的行為習(xí)慣，筑牢班組和諧基石。二是倡導(dǎo)科學(xué)管理，營(yíng)建穩(wěn)定小家。班隊(duì)長(zhǎng)布置工作，要因人而異，讓最合適的人干最適宜的事，避免因安排不當(dāng)，引發(fā)各類矛盾；同時(shí)要多注意員工的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，認(rèn)可成績(jī)、肯定進(jìn)步，善待“老實(shí)人”，嚴(yán)管“壞刺頭”，最大限度激發(fā)班組員工的工作積極性。

二、素質(zhì)提升全在“學(xué)”

該區(qū)堅(jiān)持“繼承+創(chuàng)新”的培訓(xùn)總思路，重點(diǎn)在革新培訓(xùn)方式上動(dòng)腦筋，突出教學(xué)與趣味并重，讓學(xué)習(xí)與日常工作并行，穩(wěn)步提升了班組學(xué)習(xí)效果。一是創(chuàng)新開(kāi)辦“微學(xué)堂”，打造員工學(xué)技“掌中寶”。該區(qū)開(kāi)辟“錢(qián)礦掘進(jìn)四區(qū)”微信公眾號(hào)，每周摘選作業(yè)規(guī)程、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、事故案例，以及機(jī)電維護(hù)和掘進(jìn)機(jī)司機(jī)等重點(diǎn)崗位專業(yè)知識(shí)，動(dòng)態(tài)，圖文并茂，生動(dòng)直觀；組建班組學(xué)習(xí)微信群，實(shí)現(xiàn)員工網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“零距離”，讓大家在“哥們兒與哥們兒”聊天中學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)。二是班前會(huì)上搞競(jìng)賽，班組學(xué)比成常態(tài)。利用班前會(huì)上5分鐘，以班組為基礎(chǔ)，該區(qū)開(kāi)展班組間你問(wèn)我答或知識(shí)搶答等趣味小競(jìng)賽，可單人回答也可班組共答，既激發(fā)了大伙的學(xué)習(xí)興趣，更提升了班組整體的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三是鼓勵(lì)學(xué)技展才能，讓“一招鮮”變“多面手”。結(jié)合減人提效工作不斷深化，該區(qū)對(duì)優(yōu)化用工、員工提素提出的新要求，立足激勵(lì)員工自主學(xué)技，重點(diǎn)在工資分配上向一專多能型行家里手傾斜，大力推行崗位兼并帶，讓疏于學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的“懶家伙”沒(méi)窯干，讓班組員工逐漸形成了“不學(xué)習(xí)、沒(méi)好窯、少掙錢(qián)”的共識(shí)。

三、安全管理重在“防”

他們把班組安全管理的重心放在了預(yù)防上，形成了一套“三防”班組安全管理工作法。一是嚴(yán)防：建立“安全責(zé)任聯(lián)責(zé)聯(lián)利考核激勵(lì)機(jī)制”。區(qū)里構(gòu)建班長(zhǎng)查員工、管技干部查班長(zhǎng)、黨政正職查管技的三級(jí)嚴(yán)防體系，督促班隊(duì)長(zhǎng)和管技干部做好班前、班中、班后“三排查、兩確認(rèn)”，以明晰的責(zé)任考核鏈條，繃緊管理人員責(zé)任心，堅(jiān)決做到對(duì)安全隱患嚴(yán)防死守、一抓到底、不打折扣。二是細(xì)防：注重在管理和操作細(xì)節(jié)監(jiān)管上下功夫。班前會(huì)上他們?cè)敿?xì)剖析安全重點(diǎn)，引導(dǎo)員工認(rèn)真做好危險(xiǎn)預(yù)知、安全預(yù)想；作業(yè)中，要求管技干部認(rèn)真把控重點(diǎn)部位和薄弱環(huán)節(jié)，專人專盯，實(shí)時(shí)監(jiān)控，要求班隊(duì)長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)操作細(xì)節(jié)，從人員站位到運(yùn)料行進(jìn)，小處著眼、處處留心，勤提示、勤招呼，細(xì)小之處多防護(hù)。三是協(xié)防：注重激發(fā)班組安全管理整體合力。他們將員工狀態(tài)確認(rèn)職責(zé)擴(kuò)展到班組每名員工，全員做好“病、懶、疲、散”等重點(diǎn)人員監(jiān)管，讓員工狀態(tài)確認(rèn)不再單純依靠班隊(duì)長(zhǎng)和班前會(huì)；實(shí)現(xiàn)全員排查、全員監(jiān)護(hù)，并對(duì)同一地點(diǎn)多人作業(yè)單人發(fā)生不規(guī)范行為的，實(shí)行連帶考核，督促員工切實(shí)將“對(duì)我的家庭負(fù)責(zé)、對(duì)我的工友負(fù)責(zé)”的安全誓詞踐行在一線。

作者:彭飛 單位:無(wú)