互聯(lián)網時代下高校安全教育工作的創(chuàng)新

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【摘要】互聯(lián)網短視頻社交軟件的背后，隱藏著各類詐騙風險，其中高校學生屢屢成為網絡詐騙的主要受害群體。文章以短視頻軟件為例，跟蹤描述了詐騙過程，解析大學生受騙的原因，提出了互聯(lián)網時代下高校安全教育工作的創(chuàng)新思想與解決方法。

【關鍵詞】高校學生；互聯(lián)網騙局；短視頻詐騙；安全教育

互聯(lián)網社交軟件特別是基于手機的短視頻軟件，因具有信息量大、表現(xiàn)力強、直觀性好的特點，使其具備了病毒式傳播能力，Trustdata移動互聯(lián)網大數(shù)據(jù)檢測平臺數(shù)據(jù)顯示，至2018年8月，國內短視頻用戶高達3.53億，其中高校學生用戶數(shù)量為3700萬，眾多的客戶群體，自然成為詐騙分子的首選目標。

一、高校學生群體特點

高校學生是一個獨特群體,他們具有強烈的自我意識，希望可以實現(xiàn)自我，得到社會承認，但又思想單純，辨別社會事物能力較差，對陌生人的安全防范意識不強，易接受新鮮事物，發(fā)生在高校學生中的事件，往往是群體事件，社會影響較大。

二、利用短視頻軟件實施詐騙過程

（一）詐騙分子布局實施。利用微信添加高校學生為好友，在朋友圈大量推送賺錢信息，比如每天只花10分鐘，輕松穩(wěn)賺10-60元的收款截圖。高校學生在觀察朋友圈幾天后，往往會主動與詐騙分子聯(lián)系，詢問兼職工作事項。（二）學生初涉騙局。初期，詐騙分子要求交入職金168元，關注并點贊三個短視頻用戶作品，手機截圖九張，然后發(fā)給客服，每天只需要大約五分鐘時間即可獲取10元報酬，學生心想最多就是受騙168元，錢不算多，就此學生踏進騙局。（三）學生深陷騙局。騙局初期，學生在完成當天任務后會收到10元報酬，此時詐騙分子要求共交698元升級為鉆石會員，每天截圖30張，即可獲報酬60元，因為已經收到當天報酬，學生對于詐騙團伙已有了較高的信任度，大部分會補交530元給詐騙團伙。（四）學生主動發(fā)展會員，成為詐騙鏈條中的一部分。龐氏騙局的特點就是“拆東墻補西墻”，為了快速獲得資金，工作幾天后，詐騙分子發(fā)通知：每發(fā)展一名鉆石會員入職，即可返還給介紹人128元。學生獲知后，心想只要發(fā)展一位同學或者朋友，就可以輕松獲利128元，再加上自己每天獲取的60元報酬，核算下來，每月收入過萬元很輕松，基于此，學生會瘋狂的在校內和社會上發(fā)展會員。（五）詐騙團伙聚攏資金撤離失蹤。收取大量資金后，詐騙團伙撤離，撤離的時間，其共同特點是在某節(jié)假日進行，節(jié)假日前，詐騙分子發(fā)出通知，比如要辦理對公賬號或者是財務人員假期需要休息等，節(jié)假日期間，只留守部分人員收取入職金(騙取最后一筆)，但暫時停止發(fā)放任務及報酬，假期后正常開展工作，詐騙團伙利用假期三到七天時間，給自己留下了充足的撤離時間。（六）受騙人數(shù)規(guī)模。筆者跟蹤了將近一年時間，調查了諸多類似詐騙團伙，聯(lián)系了部分受騙高校學生與社會人員，其中某詐騙團伙在短短不到三十天內，創(chuàng)建的會員微信群多達五百多個。

三、高校學生成為上當受騙主要群體原因分析思考

（一）客觀原因。1.互聯(lián)網對高校學生思想和認知的沖擊。當代大學生是伴隨互聯(lián)網成長起來的一代人，他們的思維方式、行為模式、價值觀念和政治趨向等，深受互聯(lián)網的影響，智能手機的應用，更是讓學生以瀏覽代替閱讀，以查找代替思考，弱化了大學生思考與判斷是非的能力。2.法律制度建設相對滯后。近年來，我國頒布《中華人民共和國網絡安全法》等法律法規(guī)，但在實際處理案件時，對于案件管轄地確認、財物損失認定、案件定性等問題，由于解釋內容不夠詳盡，導致立案困難，不能滿足打擊網絡詐騙的要求。3.案件受理難，偵破流程復雜。類似網絡詐騙案件，由于存在過程溯源難、主體難以確認、個人涉案金額少、人員分散等特點，辦案機關通常會以涉案金額未達到立案標準或者是案件管轄地不明確等理由不予受理。（二）主觀原因。1.思想單純，防范意識較差。學生從小到大一直在學校里讀書，周邊環(huán)境單純，個人社會經驗少，分辨是非能力較差，對于事物的分析往往停留在表象上，自我安全防范意識不強。2.貪小便宜，急功近利。一些同學被詐騙分子承諾的利益所吸引，自認為發(fā)現(xiàn)了一條發(fā)財致富的道路，急功近利?；蛘呙髦_局，但認為自己先入局能賺錢的想法進入騙局當中，殊不知如今的金融騙局已經越來越復雜，往往是你剛進入騙局之時，就是這些騙子跑路之日。3.學校教育缺失。學校對學生的網絡安全教育缺失，對如何正確面對網絡、使用網絡、預防網絡犯罪的教育宣傳活動極少，缺乏正確引導。四、應對的具體措施（一）加強“警”“?！焙献?。定期邀請政法人員來校舉行講座，展開互動交流，發(fā)放警民聯(lián)系卡，讓學生了解各類詐騙行為，意識到網絡詐騙的的危害性與風險性，提升自我安全意識。（二）加大教育宣傳力度。高校應采用多種手段加強宣傳，比如利用班會、短信、微信、QQ群、安全警示欄等，將互聯(lián)網詐騙行為展示出來，把預警防線建立在末端，時時提醒學生不要貪圖小利，不要陷入詐騙騙局。（三）建設強有力的網絡監(jiān)督監(jiān)控保障體系。目前，國內院校的校園網關、校園通訊基站等均已接入到公安機關監(jiān)控與報警平臺，監(jiān)控平臺應加大對敏感詞、重復詞、活躍群的監(jiān)控力度，將犯罪詐騙等非法活動扼殺在萌芽階段。

結束語

對于網絡詐騙犯罪等事件，必須要個人加強法制學習，思想道德學習，學校注重教育引導，政府機關牽頭強化監(jiān)督監(jiān)控，通訊企業(yè)嚴格自查，各方面協(xié)調一致，才能創(chuàng)建安全健康的網絡環(huán)境，避免網絡犯罪發(fā)生，共建美好和諧的社會。

參考文獻：

[1]宋禹霏,許美玲,王琳.新型電信詐騙手段下大學生受騙分析及防控研究[J].科學大眾,2018,(6):150.

[2]孫晨晨,孫穎慧.大學生遭受網絡詐騙的現(xiàn)狀及應對措施[J].新西部,2017,(24):131-132.

作者:郇濤 陳萍 單位：山東信息職業(yè)技術學院 山東省民族中等專業(yè)學校