學校實驗室危險化學品的安全管理
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摘要:化學實驗室的安全建設是整個高校安全建設的重要組成部分．為保障實驗室危險化學品使用的安全，分析了地方院校危險化學品在安全使用管理方面存在的問題，探索實施了危險化學品安全使用管理的具體措施．
關鍵詞:化學實驗室;危險化學品;安全管理
化學實驗室是高校學科教育和科學研究的重要場所．隨著高等教育招生規模的不斷擴大，以及化學與其它學科之間的相互交融，化學實驗室的開放需求不斷增大，化學類專業師生都不可避免地會接觸到各種危險化學品．依據危險化學品的性質和危險性，它可分為:爆炸品，壓縮氣體和液化氣體(指壓縮的液化的加壓溶解的氣體)，易燃液體，易燃固體，自燃物品和遇濕易燃物品，氧化劑和有機過氧化物，毒害品，放射性物品，腐蝕品［1］．為確保高校實驗室安全穩定運行，保障師生的身體健康與生命安全，危險化學品的安全使用和有效管理已成為高校實驗室建設急需解決的問題［2］．
1地方院校危險化學品管理存在的主要問題
1．1師生安全意識淡薄，安全行為習慣欠佳
綜觀眾多媒體曝光的高校實驗室化學品傷害事故，絕大多數都存有操作人員的粗心大意、操作不慎和對危險化學品安全知識掌握不全或欠缺、安全行為習慣欠佳等原因．而大部分地方院校受人員、資金、學時等條件的限制，很少系統地對危險化學品操作管理人員進行安全培訓和安全宣傳，也未對化學類專業學生系統地開設實驗室相關安全教育課程，直接導致操作使用危險化學品的教師和學生安全意識淡薄、安全習慣較差、操作能力欠佳［3］．調查發現，相當一部分師生存在或目睹操作不當的實驗現象，如:不在通風櫥中配制有毒有害揮發性溶液，實驗過程中錯用試劑而產生危害性化學反應，不規范取用危險化學品，私自簡化實驗步驟，獨自一人做實驗甚至還中途離開而出現實驗“空檔”期，把食品飲料帶入實驗場地等．對一些危險化學物品的儲存和使用存在僥幸心理，認為“常用的就代表沒有危害、常做的就代表沒有危險”，出現屢見不鮮、屢禁不絕的現象．可事實上正是這樣的一些小問題若處置不當，很容易導致在化學實驗過程中出現事故．
1．2危險化學品安全儲存建設投入不足，安全隱患突出
“安全第一，預防為主”是危險化學品安全管理工作的重要方針．對于不同特性的危險化學品需要配備必要的安全管理設施和制定相應的防患措施，如消防水泵、自動報警系統、安全監控系統等［4］．但目前很多地方院校并沒有設立危險化學品安全建設管理專項經費，安全設施相對落后，預防建設嚴重不足，藥品儲存室環境潮濕，通風效果差，柜設備陳舊，甚至連排風扇等基礎設施都有嚴重腐蝕現象，實驗室環境達不到國家頒布的安全規范與標準，危險化學品的安全性和私密性達不到現有的安全規定［5］．
1．3危險化學品管理細致化不夠，閑置浪費嚴重
一般情況下，化學類專業的實驗課程多式多樣．地方院校所處的地理位置相對較偏，為保證各實驗課程的正常運行，在一定時期內必會采購儲備一定量的化學試劑．雖然很多地方院校均采取了化學試劑統一申購、統一招標、統一訂購、統一管理的措施，但一般各實驗室使用的藥品還是由老師自行申購和管理．由于有些試劑使用的頻率較高，但每次用量卻很少，從而導致各實驗室的庫存量較多，長年積累就會過期變質，化學性質會發生一定的改變，形成安全隱患．如磷化鈣長期暴露在空氣中，吸水放出劇毒性磷化氫．長此以往，很多試劑的標簽會發生掉落，重新鑒定整理也會浪費大量人力、物力和財力．
1．4救援應急預案措施不完善，處突能力較弱
高等院校實驗室建筑密度大、師生員工密集，制定危險化學品事故救援應急預案，能夠確保學校穩定和發展．但地方院校很少設置有合格規范的防爆、防火、防雷、防曬、報警、泄壓、消除靜電、環境保護等安全裝置［6］．應急預案措施不完善甚至沒有，或者是有成文的預案卻紙上談兵，導致實驗室管理人員缺乏應急預案意識，產生意外事故后師生的處置能力普遍不強．同時，很多地方院校也未配備專業的處突隊伍，一旦發生事故，無法迅速地完成人員的撤離以及事故現場的處理，造成人員與財產的巨大損失．
2．1強化師生安全教育，提高師生安全意識
接觸危險化學品的任何人均懼怕事故的發生，更是不愿自身受到傷害和財產的損失．因此，大部分事故的產生是在于人們對安全認識的不足和心存僥幸心理．由此在高校加強師生安全教育尤為重要［7］．目前我院雖尚未專門開設安全方面的課程，但安全教育培訓、安全事例主題宣講、安全管理現場指導與排查、安全知識宣傳與競賽，安全應急救助能力培訓及應急處置演練等重視安全工作學習的環境氛圍貫穿于師生的日常工作和學習中，形成了“教育為先，預防為主，安全第一”的理念．(1)大一新生入學時，聘請經驗豐富的老師和專業的化學管理人員進行安全教育培訓，納入教學培養計劃和工作任務，給予相應的課時支持，且學生在進行安全教育培訓之后均要參加安全知識測試．(2)教師在各實驗課程指導時，除講解實驗相關內容外還需指明實驗所用試劑的危險性，適當結合各種危險品事故案例的講解來提高學生的安全意識和操作嚴格意識，時刻強調師生要嚴格遵守實驗室安全制度，提高師生的安全意識，養成良好的安全習慣．(3)編寫《危險化學品安全使用手冊》《危險化學品操作規程》《危險化學品事故案例匯編》等宣傳書籍，定期組織師生開展安全教育和集中培訓，并通過宣傳欄、活動周等措施擴大宣傳教育，組織危險化學品安全知識競答、技能大賽等活動，強化安全教育．
2．2危險化學品的標準化儲存與使用設施建設
根據《危險化學品安全管理條例》的要求，危險化學品的儲存條件是保障危險化學品安全管理的重要環節，完善的硬件和軟件設施是確保高校危險化學品安全的前提條件．我校按照國家標準和有關規定，加大危險化學品安全管理的投入力度．具體如下:(1)設置專門的危險化學品管理崗位，引進具有危險化學品管理專業知識的技術人員，實現危險化學品庫房及相應場所的專人管理，規避因非專業人員管理不當的安全隱患．(2)依據危險化學品的易燃易爆性、易腐蝕性、潮解性和劇毒性等特性，聘請相關專家設計構建科學合理的危險化學品庫房，并根據危險化學品的不同性質、禁忌關系和危險程度等進行分類、分區、分庫儲存．(3)堅持“安全第一、預防為主”的管理理念，配備危險化學品使用實驗室的試劑中和系統、應急噴淋系統、自動報警系統、數字化監控系統等相應裝置，降低危險化學品使用的安全風險．
2．3健全管理體系，規范領用機制
規范的危險化學品管理機制是高等院校化學實驗室危險化學品安全管理的根本保證．學校在危險化學品安全管理建設過程中制定了一系列安全管理制度，如:《危險化學品安全使用規定》《危險化學品安全管理條例》《危險化學品防火、防爆、防盜管理規定》等．在安全責任制方面，形成了由主管校長－校實驗中心主任－二級學院院長－二級學院分管院長－實驗室主任－實驗員的層層責任制管理，為我院危險化學品的安全管理提供了重要保障，為危險化學品的使用創造了一個良好的環境．同時，建立危險化學品的電子臺賬管理機制和藥品調劑信息平臺，對于使用頻率高、用量少的危險化學品由各老師到倉庫統一領取使用，未用完的部分要求貼上標簽、注明開封時間及剩余量等信息后統一放回，促進危險化學品使用的流動，減少危險化學品試劑的浪費，降低危險化學品的儲存成本，形成危險化學品常用常新的循環機制，避免一些危險化學品長期擱置變質的問題．健全危險化學品安全管理制度及明確崗位職責后，危險化學品管理人員必須經過安全教育、培訓實習，考核通過后才可上崗工作．對庫存的危險化學品要實行定期檢查和不定期檢查制度，劇毒化學品以及儲存數量構成重大危險源的危險化學品必須在專用倉庫內單獨存放，實行雙人收發、雙人保管制度，且必須與學院負責人三人同在的情況下才能取出藥品［8］，嚴格落實危險化學品領取使用登記制度:(1)對于一般化學品的領用，應嚴格注明單位、日期、藥品名稱以及領用數量，領用人領取時必須現場簽名，要求歸還的試劑需要在規定時間內返還．(2)對于劇毒藥品的管理，運用高科技手段對危險化學品庫內每一瓶化學品都打上條形碼，利用軟件信息庫進行出入庫的記錄，詳細記錄化學品的數量、品類、領用者和其使用途徑等信息，領取時需要院長、主管院長及實驗室主任批準后方能領用，并隨時掌握化學品的流向，有利于控制危險化學品的使用情況［9］．(3)各實驗室在藥品互借的同時，及時做好信息登記，并做好余量的記錄．
2．4加強規范安全隱患排查，提高事故應對處理能力
我院在危險化學品的安全管理過程中，積極貫徹“規范排查、預防為主、安全監管”的思想，加強危險化學品安全隱患排查的力度，解決在危險化學品安全管理方面說起來重要、干起來次要、忙起來不要的現狀問題，具體如下:(1)學校將危險化學品安全管理列為每年度工作重點，認真部署，全面落實．(2)學院定期組織危險化學品管理人員對危險化學品進行安全檢查，發現隱患及時排除，并做好相應記錄．(3)學校組織實驗實訓中心、保衛處等主管部門采取定期或不定期抽查相結合的方式對危險化學品進行安全隱患排查，及時反饋安全問題，及時整改，力爭做到不存死角、不留隱患．(4)學校加大對危險化學品廢棄物處理的投入力度，在各實驗室更換配齊危險化學品廢棄物收集桶，設置專用的危險化學品廢棄物存儲庫房，定期聯系有資質的廢棄物處置公司對危險化學品廢棄物進行集中處置，并制定了系列相關的危險化學品廢棄物處置流程指引措施．同時，為了進一步樹立師生危險化學品使用的安全意識，學院在日常的教學和科研工作管理中也做了如下要求:(1)師生進入實驗室前首先閱讀安全規范，了解安全器材位置，遵守防護規則，禁止食品飲料帶入實驗室，在離開實驗室時要檢查關閉水、電、氣等，設立對師生不安全行為處罰的具體規定．(2)教師在每次實驗課準備過程中應該檢查試劑的純度以及是否變質等情況，預做每一次實驗指導項目，預測可能會發生的危險情況并提前做好應對措施．(3)加大實驗教學改革力度，盡量在實驗室不用或少用危險化學品．鼓勵師生采用現代科技手段模擬實驗或降低危險化學品使用濃度、小劑量的方法，提高實驗安全系數．(4)對實驗中產生的危險化學品的廢棄物要分類進行收集存放，做好危險化學品廢棄物回收清單，并注明廢棄物大致的成分、危險性及存儲搬運過程的注意事項，以保證危險化學品廢棄物存儲回收環節的安全．(5)建立切實可行的安全事故應急預案，加強對突發危險化學品爆炸火災、危險化學品致人身傷害、劇毒化學品丟失、危險化學品污染等事故應對處理措施演練．
3結語
高校危險化學品的安全管理是保證財產安全和師生人身安全的前提．近年來，我校在危險化學品安全管理方面逐年加大投入，通過修訂完善危險化學品管理制度、引進危險化學品專業管理人員及師生專業化培訓、加強化學危險品危害的宣傳工作以及建立危險化學品的電子臺賬管理機制和藥品調劑信息平臺、配備危險化學品應急噴淋系統、自動報警系統、數字化監控系統等相應措施，我院師生的危險化學品安全使用管理意識得到明顯提高，降低了危險化學品管理使用的安全隱患，為我院師生提供了一個安全教學和科研的實驗環境．
參考文獻:
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作者:蔣建宏 葉永華 鄧斌 葉麗娟 劉文奇 單位:湘南學院化學生物與環境工程學院
