課程教學(xué)研究雜志省級(jí)期刊

課程教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介

課程教學(xué)研究雜志（月刊）于2012年創(chuàng)刊，刊物將針對(duì)課程改革和教育教學(xué)的實(shí)際，刊發(fā)觀點(diǎn)新、質(zhì)量?jī)?yōu)、指導(dǎo)性強(qiáng)的文章。貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

課程教學(xué)研究雜志欄目設(shè)置

學(xué)術(shù)瞭望、專題、當(dāng)代國(guó)際前沿學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用模式、現(xiàn)象透視、教材建設(shè)、科研導(dǎo)航、廣角掠影。

課程教學(xué)研究雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

課程教學(xué)研究雜志訂閱方式

地址：廣東省廣州市環(huán)市東路472號(hào)12樓，郵編：510075。

課程教學(xué)研究雜志社投稿須知

一、用稿要求

1.理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，事例翔實(shí)，條理清晰，見解新穎。

2.文字通順、簡(jiǎn)潔、正確，圖表清晰、完整，著錄格式規(guī)范。

3.必須未在其他公開出版的紙質(zhì)媒體發(fā)表，特殊情況除外。

二、論文著錄格式

標(biāo)題→作者名字→摘要→關(guān)鍵詞→作者簡(jiǎn)介（工作單位、職務(wù)職稱、學(xué)位等）→正文→參考文獻(xiàn)（或注釋）→聯(lián)系方式(地址、郵編、電話、電子郵箱)。

1.摘要請(qǐng)概述文章的研究的目的、主題、論點(diǎn)等，一般150～300字；關(guān)鍵詞為3～5個(gè)。廣角掠影欄目文章，無(wú)須提供摘要、關(guān)鍵詞。

2.正文中的各層次標(biāo)題編碼方法為：第一級(jí)用一、二、三……依次編碼；第二級(jí)用（一）（二）（三）……依次編碼；第三級(jí)用1.2.3……依次編碼；第四級(jí)用（1）（2）（3）。

3.獲得課題資助的文章，在正文后注明課題來(lái)源、名稱和編號(hào)，并加中括號(hào)。示例：

[本文系全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于教師多元角色的中小學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)需求和有效培訓(xùn)模式研究”（編號(hào)：DKA070136）的階段性成果]

4.參考文獻(xiàn)著錄格式，應(yīng)包括：作者及譯者、文獻(xiàn)名、出版地、出版者、出版時(shí)間、頁(yè)碼。示例：

[1]顧明遠(yuǎn).把選擇權(quán)還給學(xué)生[J].課程教學(xué)研究，2012(1)：7-9.

[2][德]克里斯托腹·烏爾夫.社會(huì)的形成[M].許小紅，譯.廣州：廣東教育出版社，2012.

三、注意事項(xiàng)

1.切勿一稿多投。投稿2個(gè)月未接到編輯部的通知，作者可另行處理。

2.本刊已加入《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》等數(shù)據(jù)庫(kù)；向本刊投稿并發(fā)表的文章將一律由編輯部統(tǒng)一納入合作數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)傳播及發(fā)行；作者文章著作權(quán)使用費(fèi)與本刊稿酬一次性給付。凡不同意者，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)予以注明，本刊將作適當(dāng)處理。

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