全年訂價：￥240.00/年
大學(xué) · 研究版雜志簡介
大學(xué).研究版雜志（月刊）于2006年創(chuàng)刊，曾用刊名：大學(xué)(研究與評價);大學(xué)(學(xué)術(shù)版).以“傳播大學(xué)理念、豐富大學(xué)文化、促進(jìn)大學(xué)發(fā)展”為辦刊宗旨，崇尚“有文化的學(xué)術(shù)”和“有學(xué)術(shù)的文化”，推行站在文化發(fā)展與創(chuàng)造的視野上對大學(xué)復(fù)雜的現(xiàn)實問題與事件進(jìn)行深刻觀察、思考和研究。適合全國各類高等院校的書記、校長、中層管理者、行政人員、教師、高等教育理論工作者及其他關(guān)注研究高等教育發(fā)展的各相關(guān)機構(gòu)專業(yè)人員、中學(xué)教師閱讀。
大學(xué) · 研究版雜志欄目設(shè)置
高端訪談、理論前沿、學(xué)術(shù)聚焦、專題調(diào)研、學(xué)術(shù)爭鳴、經(jīng)典案例、域外視界、學(xué)人語思等。
大學(xué) · 研究版雜志榮譽信息
大學(xué) · 研究版雜志訂閱方式
地址：重慶市渝北區(qū)財富大道19號財富中心財富三號B棟8樓，
大學(xué) · 研究版雜志社投稿須知
1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。
4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細(xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。
6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。
大學(xué) · 研究版雜志范例
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育的非功利價值取向及其實現(xiàn)
提升高校文科大課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與機制——基于教學(xué)管理部門視角
“社會轉(zhuǎn)型期高校公共安全教育模式研究”成果報告
“學(xué)生學(xué)習(xí)成果評估:美國本科教育質(zhì)量保障研究”成果報告
以孔子為師以行知為友
本科教育:質(zhì)量與評價(2009-2011)
如何推進(jìn)高校教師發(fā)展及師德建設(shè)——訪陜西師范大學(xué)校長程光旭
“市場化”視野下的高師院校發(fā)展策略探討——基于教師資格制度實施的思考
建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué),提升“一線工程師”培養(yǎng)質(zhì)量——以上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例
地方院校社會學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與實踐——以湖北民族學(xué)院為例
我國近十年民族教育研究現(xiàn)狀知識圖譜分析——基于CNKI期刊(2004-2013年)數(shù)據(jù)
2015年亞太地區(qū)教育質(zhì)量保障組織(APQN)國際學(xué)術(shù)研討會分論壇
西部高等教育的未來與擔(dān)當(dāng)——訪甘肅省教育廳廳長王嘉毅
高等教育質(zhì)量保障的全球性與多樣性——2015年亞太地區(qū)教育質(zhì)量保障組織(APQN)國際學(xué)術(shù)研討會專題報告
中國高等教育財政的生態(tài)性公平與效率
和諧文化視野下我國研究型大學(xué)區(qū)位分布探析
工程哲學(xué)視域下卓越工程師知識結(jié)構(gòu)探析
重構(gòu)我國研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量評估的思考——兼論研究型大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量評估范式的轉(zhuǎn)換
實踐導(dǎo)向的大學(xué)生生命教育體系探索
論研究性教學(xué)的馬克思主義哲學(xué)人學(xué)基礎(chǔ)
