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教育理論與實踐 · 學科版雜志簡介
《教育理論與實踐·學科版》創刊于1981年，經國家新聞出版總署批準，由山西省教育廳主管，山西省教育科學研究院、山西省教育學會主辦的學術刊物。為了適應教育改革的新形勢，使更多的教育科研成果盡早推廣，使投寄給此刊的許多質量較高的稿件不至被埋沒，編輯部經過不懈的準備和努力，由國家新聞出版署、省新聞出版局批準，從2003年8月起，開始創辦。
繁榮教育科學研究、倡導教育理論和實踐創新、服務教育學學科建設及教育改革和發展。
教育理論與實踐 · 學科版雜志欄目設置
教育基本理論、教育決策與管理、思想品德教育、教學理論、課程論、教育心得、比較教育、教師論壇、青年論苑、學術動態等。
教育理論與實踐 · 學科版雜志榮譽信息
教育理論與實踐 · 學科版雜志訂閱方式
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5.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
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教育理論與實踐 · 學科版雜志范例
教師教學智慧的生成——以英語教師為例
高校思想政治理論課教學應處理好的幾個關系
網絡環境下高校思想政治教育工作的機遇與挑戰
論教師信息素養對教師專業化的影響
論信息技術與高校教師教育課程的整合
職業教育發展中政府管理存在的問題及對策
工學結合背景下高職院校實踐教學的反思
青年教師講課競賽決賽評委的元評價研究
心理資本引入高校教師管理的研究
合理刪詞完形填空與閱讀能力的關系研究
“概念為本”的課程設計在歷史教學中的應用
高職院校教學質量監控保障系統的構建
大學生誠信缺失的原因分析及教育對策
師教學觀念和行為轉變的困境與對策
部分高校科研經費的使用情況及監管對策
試論高校思想政治教育工作的滲透性
