吉林教育 · 中小學(xué)教育雜志省級(jí)期刊

吉林教育 · 中小學(xué)教育雜志簡(jiǎn)介

《吉林教育·中小學(xué)教育》創(chuàng)刊于2005年，經(jīng)吉林新聞出版總署批準(zhǔn)，由吉林省教育廳主管，吉林教育雜志社主辦的教育工作刊物。本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用名：《吉林教育》。

吉林教育 · 中小學(xué)教育雜志欄目設(shè)置

研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。

吉林教育 · 中小學(xué)教育雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

吉林教育 · 中小學(xué)教育雜志訂閱方式

地址：長(zhǎng)春市西長(zhǎng)春大街1165號(hào)，郵編：130041。

吉林教育 · 中小學(xué)教育雜志社投稿須知

1．文稿要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、文字精煉，論文應(yīng)涵括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒(méi)有的不注明。

2．摘要應(yīng)寫(xiě)成報(bào)道性文摘，具有獨(dú)立性，選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞3～5個(gè)作為關(guān)鍵詞。

3．文稿篇幅不超過(guò)5000字。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4．文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

吉林教育 · 中小學(xué)教育雜志范例

淺談貧困山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及對(duì)策

模型建構(gòu)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

言傳身教在“90后”大學(xué)生德育中的實(shí)施途徑

信心是農(nóng)村初中思想品德教學(xué)改革的價(jià)值取向

沙市職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研合作教育現(xiàn)狀及發(fā)展路徑探析

再談在物理教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

應(yīng)用性輸入和理解性輸出對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的提高

提高初中科學(xué)課堂教學(xué)效率的探索與實(shí)踐

淺談形成性評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用

淺析初中物理科學(xué)探究教學(xué)的幾點(diǎn)誤區(qū)

文學(xué)作品輔助歷史教學(xué)之運(yùn)用

初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)策略淺探

提高有效教學(xué)策略構(gòu)建有效科學(xué)課堂

關(guān)于在農(nóng)村中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的理性思考

幼兒園音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)方法研究

解析中英中學(xué)教育現(xiàn)狀淺談新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)

非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)課外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)問(wèn)題研究