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江蘇教育 · 教育管理雜志簡介
《江蘇教育·教育管理》創(chuàng)刊于1953年，經國家新聞出版總署批準，由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報刊杜主辦的教育刊物。2009年，《江蘇教育》改為旬刊。每月上旬編輯出版小學教學版，中旬出版教育管理版，下旬出版職業(yè)教育版。2013年改為周刊，每月依次出版小學教學版、中學教學版、教育管理版、職業(yè)教育版。創(chuàng)刊50多年來，本刊以智者的眼光觀照教育現象，以仁者的胸襟關懷教育民生。本刊職務：一是教育行政的思想庫——致力為教育行政和學校管理提供政策資訊、科學理論、典型經驗和參考消息；二是教育教學的大參考——致力為教師的教育教學提供前沿理論、思想方法、教學輔導和參考資料；三是教育民生的代言人——致力真實再現學校、教師的生存狀態(tài)，傳達教師心聲。宣傳國家和省教育委員會關于中學教育工作的方針政策，開展教育理論、教育思想、教學觀點與教育、教學實踐問題的研討，交流中學教育教學改革的成果、信息，輔導中學，特別是初中教師的進修提高，表彰中學教育戰(zhàn)線優(yōu)秀人物的先進事跡和創(chuàng)新精神，開辟中學課程教學活動的科研園地，傳播國內外教育信息
江蘇教育 · 教育管理雜志欄目設置
視點、特級教師、呼喚名家、專題、教海探航等
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江蘇教育 · 教育管理雜志范例
普通高中優(yōu)質特色發(fā)展的標志與路徑
“養(yǎng)正”：校本化教師文化場的構建
從經濟學視角看教育效率的提高問題
小學生弱勢群體的類型及健康誘導策略
校長走向教育家：教育家辦學的必然選擇
多樣化、特色化：教育現代化的必然選擇
教師發(fā)展層次提升與研修方式的變革和改良
淺談學校管理對“80后”教師的適應性思考
從“輸血”到“造血”，需要學校管理變革
破解凝聚平衡——構建主課題與小課題和諧互動機制探微
