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        江蘇大學(xué)學(xué)報 · 高教研究版雜志

        全年訂價:¥268.00/年

        江蘇大學(xué)學(xué)報 · 高教研究版雜志CSSCI南大期刊

        Journal of Jiangsu University

        同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

        • 雙月刊 出版周期
        • 32-1655/C CN
        • 1671-6604 ISSN
        主管單位:江蘇省教育廳
        主辦單位:江蘇大學(xué)
        郵發(fā)代號:28-181
        創(chuàng)刊時間:1994
        開本:A4
        出版地:江蘇
        語種:中文
        審稿周期:1個月內(nèi)
        影響因子:0.321
        數(shù)據(jù)庫收錄:

        維普收錄(中)、CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)知網(wǎng)收錄(中)、上海圖書館館藏萬方收錄(中)、國家圖書館館藏

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        江蘇大學(xué)學(xué)報 · 高教研究版雜志簡介

        《江蘇大學(xué)學(xué)報·高教研究版》創(chuàng)刊于1979年,系國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊,其前身為創(chuàng)刊于1979年的《鎮(zhèn)江師專學(xué)報·社會科學(xué)版》,2002年更名為《江蘇大學(xué)學(xué)報·高教研究版》,2006年下半年經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式更名為《高校教育管理》。本刊由江蘇省教育廳主管,江蘇大學(xué)主辦,面向國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊堅持社會主義辦刊方向,貫徹“百花齊放,百家爭鳴”的方針,注重學(xué)術(shù)性、理論性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性,以開放辦刊的思想,不斷加強(qiáng)與全國高等教育部門的溝通與協(xié)作,堅持學(xué)術(shù)質(zhì)量第一的辦刊原則,突出體現(xiàn)高等教育管理理論研究的辦刊特色,刊載內(nèi)容主要包括四個方面:(1)高等教育理論與管理;(2)高校教師教育與高校人力資源管理;(3)高校學(xué)生教育與管理;(4)高校教務(wù)管理與教學(xué)改革創(chuàng)新。本刊為雙月刊,大16開96頁碼,單月10日出版,讀者對象為高校教育工作者、行政管理人員、教育學(xué)專業(yè)教師和研究人員、研究生以及高等教育主管部門。曾用名:《鎮(zhèn)江師專學(xué)報·社會科學(xué)版》,現(xiàn)用名:《高校教育管理》。

        江蘇大學(xué)學(xué)報 · 高教研究版雜志欄目設(shè)置

        高等教育理論與管理、教師教育與人力資源管理、高校學(xué)生教育與管理工作研究、教學(xué)組織與教學(xué)改革

        江蘇大學(xué)學(xué)報 · 高教研究版雜志榮譽(yù)信息

        江蘇大學(xué)學(xué)報 · 高教研究版雜志訂閱方式

        地址:江蘇省鎮(zhèn)江市夢溪園巷30號,郵編:212003。

        江蘇大學(xué)學(xué)報 · 高教研究版雜志社投稿須知

        1.來稿字?jǐn)?shù)不超過7000字(含圖、表),文章包括(按順序):題目、作者姓名、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、中圖法分類號、英文部分、正文、參考文獻(xiàn)等;在文稿首頁地腳標(biāo)注第一作者姓名(出生年-),性別(民族)、籍貫、職稱、學(xué)位、主要研究方向、E-mail地址(若通訊作者非第一作者,請標(biāo)注通訊作者的對應(yīng)信息)等。如屬基金資助項(xiàng)目也請在文稿首頁地腳處注明項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號。

        2.摘要應(yīng)說明論文的研究目的、方法、結(jié)果與結(jié)論。英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文一致。摘要正文請用第三人稱。

        3.稿件正文要求論點(diǎn)明確,文字通順、精練,數(shù)據(jù)可靠,量和單位的使用及數(shù)字用法應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定。

        4.標(biāo)題應(yīng)層次分明、用字規(guī)范,分別用1;1.1;1.1.1表示層次號。稿件請用MicrosoftWord軟件排版,通過電子郵件投稿,同時郵寄1份打印稿到本刊編輯部。稿件中外文字母、符號的大小寫、正斜體、黑白體、角標(biāo)等必須分明。

        5.文中圖、表應(yīng)選最必要的,且大小適中。插圖盡量用通用的繪圖軟件繪制,坐標(biāo)線與標(biāo)識曲線的線條比為2:3,圖中符號、文字要與正文一致。對于由軟件形成的圖形(如Excle,請將原數(shù)據(jù)同時發(fā)過來,或單獨(dú)將有關(guān)數(shù)據(jù)作為一個文件發(fā)過來);圖片必須是.tif等通用格式的灰度圖,且要求黑白清晰、層次分明。表格采用三線表,必要時可加輔助線。圖題、表題應(yīng)中、英文對照,圖、表中量與單位不允許使用漢字符號。

        6.參考文獻(xiàn)務(wù)請規(guī)范化,未公開發(fā)表的資料請勿引用。文獻(xiàn)序號以文中引用的先后順序編排。引用電子文獻(xiàn)(特別是網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn))應(yīng)以可信度高的網(wǎng)站文獻(xiàn)為主,盡量不要引用電子公告板、聊天記錄等文獻(xiàn)。本刊論文參考文獻(xiàn)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T7714-2005)規(guī)定的著錄規(guī)則,其著錄格式如下:

        (1)書籍:作者姓名.書名[M].版次(初版不寫).出版地:出版社,出版年:起止頁碼。

        (2)譯著:原作者姓名.書名[M].版次(初版不寫).譯者姓名.出版地:出版社,出版年:起止頁碼。

        (3)期刊論文:作者姓名.文章題名[J].期刊名,出版年,卷(期):起止頁碼。

        (4)書籍中的析出文獻(xiàn):作者姓名.文章題名[M]//專著責(zé)任者.專著題名.出版地:出版社,出版年:起止頁碼。

        (5)論文集中的析出文獻(xiàn):作者姓名.文章題名[C]//論文集責(zé)任者.論文集名.出版地:出版社,出版年:起止頁碼。

        (6)學(xué)位論文:作者姓名.文章題名[D].保留地:保留單位,答辯年份。

        (7)國際或國家標(biāo)準(zhǔn):制定標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)構(gòu).標(biāo)準(zhǔn)代號—發(fā)布年.標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地:出版社,出版年。

        (8)專利:專利所有者.專利名稱:專利國別,專利號[P].公告日期或公開日期。

        (9)電子文獻(xiàn):作者姓名.題名[ED/OL].出版時間[引用日期].獲取或訪問路徑。

        文獻(xiàn)作者為3名以內(nèi)的,應(yīng)全部列出,4名及以上的只列出前3名,后加“等”(或etal);外文作者姓在前、名在后,名可用縮寫,不加縮寫點(diǎn);期刊名盡量寫全稱,不要縮寫。

        7.來稿一律不退,請自留底稿,切勿一稿多投,來稿在3個月內(nèi)未接到錄用通知可自行處理。編輯部對稿件有修改權(quán),不同意改動的,請來稿時說明。稿件一經(jīng)刊用,酌致稿酬,并贈送當(dāng)期刊物。

        8.為適應(yīng)我國信息化建設(shè)的需要,擴(kuò)大作者學(xué)術(shù)交流的渠道,本刊已加入《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》,所刊文章的全文通過《中國期刊網(wǎng)(CNKI)》、《萬方數(shù)據(jù)-中國數(shù)字化期刊群》和《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》入網(wǎng)。作者著作權(quán)使用費(fèi)與本刊稿酬一次性給付。如作者不同意將文章編入光盤及上網(wǎng),請在來稿時聲明,本刊將做適當(dāng)處理。

        江蘇大學(xué)學(xué)報 · 高教研究版雜志范例

        論新自由主義對巴西高等教育的影響

        對完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的思考

        論深化大學(xué)課程改革的幾個理論問題

        培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)能力的理論與實(shí)踐探索

        文化視角下中美兩國大學(xué)社會責(zé)任的比較

        香港教育咨詢機(jī)構(gòu)對香港教育改革的影響

        新時期大學(xué)生典型教育的再認(rèn)識和有效引導(dǎo)

        加拿大大學(xué)章程對我國大學(xué)章程建設(shè)的啟示

        美國大學(xué)校長職業(yè)發(fā)展的困惑、對策及啟示

        思政理論課教師雙重角色定位的沖突與化解

        地址:江蘇省鎮(zhèn)江市夢溪園巷30號,郵編:212003。

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