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當代教育論壇 · 學科教育研究雜志簡介
《當代教育論壇·學科教育研究》創刊于2002你那，經國家新聞出版總署批準，由湖南教育廳主管，湖南省教育科學研究院主辦的面向國內外公開發行的大型教育理論期刊，是全國教育科學規劃領導小組認定的教育科學類核心期刊。2010年恢復旬刊，全新改版，每月推出“綜合版”、“管理版”和“教學版”。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。現用名：《當代教育論壇·教學版》。
當代教育論壇 · 學科教育研究雜志欄目設置
教學評論、教學改革、教材與教法、課程與專業設置、教學熱點透視、語數外教學研究、理化生教學研究、政史地教學研究、音體美教學研究、名師講壇、名師風采等。
當代教育論壇 · 學科教育研究雜志榮譽信息
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2.摘要應寫成報道性文摘，涵括目的、方法、結果、結論4方面內容（字符在100字以內），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅不超過5000字。文中量與單位的使用請依據中華人民共和國法定計量單位最新標準。
4.文稿圖表應有自明性。圖片不超過2幅，要求清晰，層次分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
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8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
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當代教育論壇 · 學科教育研究雜志范例
淺析獨立學院國貿專業實踐教學環節的優化
論教師角色期待的社會特征
小學一年級語文課堂教學中幼小銜接的策略
淺談班主任教育中細節的魅力
關于教育碩士專業學位設置原則的幾點思考
文化德育的價值初探
城鎮初中勞技教育的現狀分析及其對策
學生評教制度與教師激勵機制關系探微
我國民辦高校發展的現狀分析
高師院校繼續教育發展戰略思考
淺談班會課有效使用的“四大”要素
初中信息技術課程學習興趣激發之我見
法學碩士與法律碩士培養模式比較研究
高職院校外聘教師的相關法律問題探析
論矯正小學生課堂失范行為的策略
