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        當(dāng)代教育雜志

        全年訂價:¥360.00/年

        當(dāng)代教育雜志省級期刊

        同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

        • 季刊 出版周期
        主管單位:貴州省當(dāng)代教育研究中心
        主辦單位:貴州省當(dāng)代教育研究中心
        開本:B5
        出版地:貴州
        語種:中文
        審稿周期:1個月內(nèi)
        類別:教育
        數(shù)據(jù)庫收錄:

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        當(dāng)代教育雜志簡介

        《當(dāng)代教育》經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由貴州省當(dāng)代教育研究中心主管主辦的省級讀本。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。旨在展示教育成果,傳播教育理念;交流成才經(jīng)驗,弘揚(yáng)尊師重教。讀者對象為全國各級各類大中專院校、及中、小學(xué)、幼兒園等育人機(jī)構(gòu)的在校師生、教育科研人員和行政管理干部及教育界外的企業(yè)事業(yè)單位的工作者、熱心文藝和教育的社會人士。

        展示教育成果,傳播教育理念;交流成才經(jīng)驗,弘揚(yáng)尊師重教。

        當(dāng)代教育雜志欄目設(shè)置

        感動中國、名人家教、外國教育、教壇新招、教師心聲、教子經(jīng)驗、大學(xué)教師論壇、中學(xué)教師論壇、小學(xué)教師論壇、幼兒教師論壇、電影課論壇、名家新作、名師薦評、小說長廊、散文亭臺、詩星閃爍、香檳酒吧、鳥語枝頭、花季十五六、大學(xué)天堂、社團(tuán)文學(xué)、每季一花、長篇小說。

        當(dāng)代教育雜志訂閱方式

        地址:貴州貴陽市北京東路188號,郵編:550000。

        當(dāng)代教育雜志社投稿須知

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        2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

        3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

        4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

        5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

        6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。

        7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

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        當(dāng)代教育雜志范例

        淺談在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透法制教育渠道

        略談影響邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的不利因素

        被流放的信仰——淺析卡夫卡的《在流放地》

        淺談初中物理教學(xué)中的思想品德教育

        新課程背景下的數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入方法

        教學(xué)中如何增強(qiáng)教師的多面角色

        高中生英語寫作方法的探索

        淺談初中物理實驗教學(xué)的幾點體會

        淺析在新課改中探究式閱讀在戲劇教學(xué)中的實踐

        淺析家長和教師面對學(xué)生早戀現(xiàn)象的心理特征

        淺談求解高中數(shù)學(xué)函數(shù)最值的幾種方法

        情境創(chuàng)意禾口語言感情在語文教學(xué)中的應(yīng)用

        在高中歷史教學(xué)中滲透道德法制教育初探

        關(guān)于農(nóng)村中學(xué)德育教育的幾點思考

        “靈感”從何而來——論語文思維的開啟

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