學子·理論版雜志簡介
《學子·理論版》（CN：23-1519/G4）是一本有較高學術價值的大型半月刊，自創刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業界和廣大讀者的關注和好評。
學子·理論版雜志欄目設置
校長論壇、三陽視點、觀點、案例評析、經驗交流、教學反思、教學設計、特別訪問、心語沙龍
學子·理論版雜志榮譽信息
學子·理論版雜志訂閱方式
地址：哈爾濱市南崗區嵩山路91-13號，郵編：150090。
學子·理論版雜志社投稿須知
1.論文要求有中英文題名、摘要、關鍵詞、作者姓名，以及中文通訊地址和郵編等內容。
2.摘要的內容包括研究目的、內容、主要方法、結果和結論等（300字左右）：摘要應盡量寫成報道性文摘且具有獨立性，采用第三人稱寫法，一般不用數學公式和化學結構，不出現插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內容一致。
3.論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。
4.請投稿人注意，切忌在稿件中出現政治錯誤或泄漏國家機密、技術機密、商業機密（涉及保密問題的文章需單位開具保密審查證明）等，一旦發生上述情況，將由作者本人負主要責任。
5.前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。
學子·理論版雜志范例
激發情感,促進學生自主學習
豐富生命科學教學路徑拓展科學學習生命空間
尋求“魔法石”——小學作文教學的創新思維嘗試
審議“閱讀資本”
幾何原則在班主任工作中的應用
讓心理健康教育走進小學數學課堂
教師豈能逼迫學生道歉
對人教社2006版教材的幾點商榷
新教材,成就教師的專業發展
與課改同行在教學中反思
高中課改學校應做好的保障工作
面對新課改的思考
對探究性學習的認識
如何克服教師聽課中的不良傾向
責任教育:教育之本
公開課“變味”的現象
撰寫中學教學論文的策略與方法
