學(xué)子·理論版雜志省級(jí)期刊

學(xué)子·理論版雜志簡(jiǎn)介

《學(xué)子·理論版》（CN：23-1519/G4）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型半月刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。

學(xué)子·理論版雜志欄目設(shè)置

校長(zhǎng)論壇、三陽(yáng)視點(diǎn)、觀點(diǎn)、案例評(píng)析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、特別訪問(wèn)、心語(yǔ)沙龍

學(xué)子·理論版雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

學(xué)子·理論版雜志訂閱方式

地址：哈爾濱市南崗區(qū)嵩山路91-13號(hào)，郵編：150090。

學(xué)子·理論版雜志社投稿須知

1.論文要求有中英文題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名，以及中文通訊地址和郵編等內(nèi)容。

2.摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等（300字左右）：摘要應(yīng)盡量寫成報(bào)道性文摘且具有獨(dú)立性，采用第三人稱寫法，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內(nèi)容一致。

3.論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果，國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)。

4.請(qǐng)投稿人注意，切忌在稿件中出現(xiàn)政治錯(cuò)誤或泄漏國(guó)家機(jī)密、技術(shù)機(jī)密、商業(yè)機(jī)密（涉及保密問(wèn)題的文章需單位開(kāi)具保密審查證明）等，一旦發(fā)生上述情況，將由作者本人負(fù)主要責(zé)任。

5.前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問(wèn)題，重點(diǎn)闡述本研究創(chuàng)新點(diǎn)。不需詳述歷史過(guò)程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。

學(xué)子·理論版雜志范例

激發(fā)情感,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

豐富生命科學(xué)教學(xué)路徑拓展科學(xué)學(xué)習(xí)生命空間

尋求“魔法石”——小學(xué)作文教學(xué)的創(chuàng)新思維嘗試

審議“閱讀資本”

幾何原則在班主任工作中的應(yīng)用

讓心理健康教育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

教師豈能逼迫學(xué)生道歉

對(duì)人教社2006版教材的幾點(diǎn)商榷

新教材,成就教師的專業(yè)發(fā)展

與課改同行在教學(xué)中反思

高中課改學(xué)校應(yīng)做好的保障工作

面對(duì)新課改的思考

對(duì)探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

如何克服教師聽(tīng)課中的不良傾向

責(zé)任教育:教育之本

公開(kāi)課“變味”的現(xiàn)象

撰寫中學(xué)教學(xué)論文的策略與方法