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        學(xué)生之友 · 小學(xué)版雜志

        學(xué)生之友 · 小學(xué)版雜志省級期刊

        同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

        • 半月刊 出版周期
        • 23-1112/G4 CN
        • 1002-2112 ISSN
        主管單位:黑龍江省教育廳
        主辦單位:黑龍江省哈爾濱教育研究院;學(xué)生之友雜志社
        郵發(fā)代號:14-142
        創(chuàng)刊時間:1981
        開本:A4
        出版地:黑龍江
        語種:中文
        審稿周期:1個月內(nèi)
        類別:教育
        數(shù)據(jù)庫收錄:

        國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、維普收錄(中)、知網(wǎng)收錄(中)

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        學(xué)生之友 · 小學(xué)版雜志簡介

        本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向,堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風(fēng),傳播先進的科學(xué)文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進國際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用刊名:學(xué)生之友(小學(xué)版)(快樂童話)。

        學(xué)生之友 · 小學(xué)版雜志欄目設(shè)置

        本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

        學(xué)生之友 · 小學(xué)版雜志榮譽信息

        學(xué)生之友 · 小學(xué)版雜志訂閱方式

        地址:哈爾濱市南崗區(qū)大成街188號301室,郵編:150001。

        學(xué)生之友 · 小學(xué)版雜志社投稿須知

        (一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿,同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

        (二)文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過20個字,作者姓名排在文題下。

        (三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

        (四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個。

        (五)標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識,二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識,三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識,四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。

        (六)計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

        (七)參考文獻

        限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻,只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號,列于文末,并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

        為保證本刊的權(quán)威性,杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負,編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知,作者可自行處理,另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿,請自留底稿。

        學(xué)生之友 · 小學(xué)版雜志范例

        語文課后課程資源開發(fā)研究淺析

        讓學(xué)生馳騁于文本內(nèi)外

        “三讀”——讀出課外閱讀實效

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        在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

        寫字教學(xué)的問題及對策

        努力構(gòu)建古詩主題教學(xué)

        小學(xué)語文教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

        淺析信息技術(shù)與小學(xué)語文整合對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

        小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

        初探低年級小學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)

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        漫談小學(xué)語文閱讀教學(xué)

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