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        學苑教育雜志

        全年訂價:¥460.00/年

        學苑教育雜志省級期刊

        School education

        同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統計源期刊 部級期刊 省級期刊

        • 半月刊 出版周期
        • 13-1386/G4 CN
        • 1674-179X ISSN
        主管單位:學苑新報社
        主辦單位:學苑新報社
        郵發代號:18-340
        創刊時間:2008
        開本:A4
        出版地:河北
        語種:中文
        審稿周期:1個月內
        影響因子:0.03
        被引次數:769
        數據庫收錄:

        知網收錄(中)維普收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

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        學苑教育雜志簡介

        《學苑教育》是一本教育類雜志。封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準,面向國內外公開發行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X,國內統一刊號CN13-1386/G4,郵發代號18-340。《學苑教育》是由學苑新報社和河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心聯合主辦的省級教育新聞理論平臺,服務于廣大教師、教育教學研究人員,面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構。

        學苑教育雜志欄目設置

        專題研究、學苑論壇、學苑簡訊、學校管理、教師教育、班主任之友、管理手記、課程教材研究、 教法與學法、教學反思、教學文萃

        學苑教育雜志榮譽信息

        學苑教育雜志訂閱方式

        地址:河北省石家莊市廣安大街91號世紀方舟大廈B座16層,郵編:50011。

        學苑教育雜志社投稿須知

        1.文章標題:一般不超過20個漢字,必要時加副標題,并譯成英文。

        2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

        3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

        4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔,選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

        5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

        6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。

        7.數字用法:執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

        8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數據應注明資料來源。

        9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式,其序號為①②③……。

        10.參考文獻:參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下:

        (1)圖書類格式:[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

        (2)期刊文章格式:[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

        (3)報紙文章格式:[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

        (4)古籍格式:[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.

        (5)析出文獻格式:[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

        (6)電子文獻格式:主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期(任選).

        (7)文獻重復引用標記:同一作者的同一文獻被多次引用時,在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼;而在正文中標注首次引用的文獻序號,并在序號的角標外著錄引文頁碼。

        11.基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚。

        12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現供職單位全稱及職稱、學位,研究方向。

        13.來稿請注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細地址、郵編。

        14.其他:請勿一稿兩發,并請自留原稿,本刊概不退稿。

        學苑教育雜志范例

        運用分組英語教學全面提高學習成績

        談班集體的構建與形成

        正確對待“優生”和“后進生”

        寒冬過去是春天

        英語課堂教學中滲透心理健康教育的嘗試

        坦途巧設坎挫折礪志堅——淺談如何對學生實施“挫折教育”

        只要用心去澆灌鐵樹也有開花時

        賞識在語文教學中的作用

        淺談實現學生主體地位之方法

        好習慣與青年教師成長

        愛心評價快樂傳遞

        情感——語文課堂的魅力所在

        公開課效能改進的設想

        新課程背景下如何讓學生主動提出問題

        俗中有趣趣中有悟——談中學語文課上的幽默藝術

        關于中小學九年一貫制的思考

        正確處理語文課堂預設與生成關系的策略

        學苑教育雜志數據信息

        影響因子和被引次數

        雜志發文量

        學苑教育雜志發文分析

        主要資助課題分析

        資助課題 涉及文獻
        江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無) 4
        貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(12SSD026) 1
        國家社會科學基金(13CTY004) 1
        國家社會科學基金(09BYY072) 1
        河北省高等學校科學技術研究指導項目(Z2011355) 1
        河北省人力資源和社會保障研究課題(JRS-2012-1021) 1
        河北省人力資源和社會保障研究課題(JRS-2012-3037) 1
        河北省社會科學發展研究課題(201103009) 1
        河北省社會科學基金(HB11Y0024) 1
        河北省社會科學基金(HB12Y128) 1

        主要資助項目分析

        資助項目 涉及文獻
        江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 9
        福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 8
        河北省教育科學“十二五”規劃課題 6
        河北省社會科學發展研究課題 5
        福建省教育科學規劃課題 3
        河北省人力資源和社會保障研究課題 3
        國家社會科學基金 2
        河北省高等學校人文社會科學研究項目 2
        河北省社會科學基金 2
        河南省教育科學規劃課題 2
        學苑教育雜志

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        價格訂閱:¥460.00/1年 發行周期:半月刊 紙張開本:A4

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