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海南廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志簡介
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報》是國內(nèi)統(tǒng)一發(fā)行的國家正式學(xué)報類期刊，是海南唯一的以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究為主的刊物，是所有有志于電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)改革與發(fā)展的教學(xué)、管理、技術(shù)和研究人員的科研園地。
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報》現(xiàn)已更名為《海南開放大學(xué)學(xué)報》。
海南廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志欄目設(shè)置
《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報》文學(xué)研究、語言學(xué)研究、藝術(shù)研究、國際旅游島研究、教育教學(xué)研究、公共管理研究、法學(xué)研究、經(jīng)濟學(xué)研究。
海南廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志榮譽信息
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海南廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志社投稿須知
1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.
12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。
13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細(xì)看。
海南廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志范例
高等教育的改革與大學(xué)生人際關(guān)系
新加坡以儒家倫理開展學(xué)生德育教育的實踐與啟示
以"問"促思研,以"問"求效益——高校《外國文學(xué)》課堂教學(xué)改革思考
高職高專院校新生班主任工作思路探討
現(xiàn)代化建設(shè)需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
論政治冷淡主義情緒
依靠科技進步促進可持續(xù)發(fā)展
淺論我國公司資本制度改革
論物權(quán)行為
對國有商業(yè)銀行公司治理結(jié)構(gòu)的新制度經(jīng)濟學(xué)分析
論日本侵占海南島時期的工業(yè)政策
搞好政府環(huán)境審計之我見
加強會計職業(yè)道德建設(shè)的若干思考
從評分卡看外籍教師對中國學(xué)生《高級英語寫作》的指導(dǎo)與評價方法
教學(xué)設(shè)計理論在遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用--開放教育試點課程《西方經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)資源整合初探
海南廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
海南廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 海南省教育廳高等學(xué)校科學(xué)研究項目(Hjsk200336) | 3 |
| 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目(HJKJ2010-45) | 3 |
| 海南省自然科學(xué)基金(111005) | 2 |
| 海南省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目(Hjsk2011-84) | 2 |
| 海南省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目(hjjg2013-05) | 2 |
| 海南省教育廳高等學(xué)校科學(xué)研究項目(Hj2008-140) | 2 |
| 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目(Hjsk2009-113) | 2 |
| 海南省教育廳高等學(xué)校科學(xué)研究項目(Hjsk2009-108) | 2 |
| 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目(Hjsk2009-44) | 2 |
| 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目(Hjsk200511) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目 | 96 |
| 海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 63 |
| 海南省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目 | 30 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 20 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 15 |
| 海南省自然科學(xué)基金 | 13 |
| 海南省教育廳科研基金 | 13 |
| 江蘇城市職業(yè)學(xué)院“十二五”規(guī)劃課題 | 5 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 5 |
| 海南省研究生創(chuàng)新科研課題 | 4 |
