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岳陽職業(yè)技術學院學報雜志簡介
《岳陽職業(yè)技術學院學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索高等職業(yè)教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。曾用刊名：岳陽職工高等專科學校學報。
岳陽職業(yè)技術學院學報雜志欄目設置
《岳陽職業(yè)技術學院學報》職業(yè)技術教育、文史哲、經(jīng)濟研究。
岳陽職業(yè)技術學院學報雜志榮譽信息
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1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(gòu)(版本).收藏機構(gòu).
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
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（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。
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岳陽職業(yè)技術學院學報雜志范例
Excel2000在生物統(tǒng)計中的應用
FAAS法測定電子焊料中微量元素的實現(xiàn)
岳黃瓜一號栽培技術
基于網(wǎng)絡和人工智能的圖書館信息管理系統(tǒng)研究
企業(yè)并購及上市公司運作與治理探索
股票期權(quán)實施中的道德風險與防范
以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為導向的高職數(shù)學課程教學改革——以湖南鐵路科技職業(yè)技術學院為例
高職護生實習綜合能力測評辦法探討
對接社區(qū)醫(yī)療藥師崗位培養(yǎng)高職藥學社區(qū)藥師
論護理科研能力的漸進式培養(yǎng)模式
高職院校有效發(fā)揮兼職教師作用的策略研究
高職院校體育文化建設可持續(xù)發(fā)展研究
美國大學生職業(yè)規(guī)劃輔導的發(fā)展與創(chuàng)新實踐
我國大學畢業(yè)生就業(yè)前培訓的需求與現(xiàn)狀探析——以紹興市為例
論教育科學規(guī)劃課題的申報設計與論證
極化區(qū)域合作“第一方陣”的強勁走勢——關于提升岳陽在“3+5”戰(zhàn)略中競爭力的研究
岳陽樓鐵鑄文物考略
岳陽職業(yè)技術學院學報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
岳陽職業(yè)技術學院學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學“十五”規(guī)劃課題(FJB030842) | 10 |
| 湖南省哲學社會科學基金(0407014) | 6 |
| 中國職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃課題(無) | 4 |
| 湖南省哲學社會科學基金(09YBB070) | 3 |
| 國家教師科研基金(CTF060031) | 3 |
| 湖南省教育廳科研基金(05D069) | 3 |
| 岳陽市科技計劃項目([2009]36) | 3 |
| 國家社會科學基金(BJA060049) | 2 |
| 湖南省哲學社會科學基金(407014) | 2 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 63 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 61 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 19 |
| 國家社會科學基金 | 13 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 13 |
| 湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目 | 12 |
| 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 11 |
| 湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 | 11 |
| 湖南省教育科學規(guī)劃課題 | 11 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 11 |
