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《安順學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年全新改版,原刊名《安順師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào)》辦刊悠久,學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、國(guó)家舉辦的一所全日制普通高等學(xué)校。2002年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)在該校成立了貴州師范大學(xué)安順學(xué)院。該學(xué)報(bào)創(chuàng)刊于1983年,07年1期改名為《安順學(xué)院學(xué)報(bào)》。
本刊研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。
地址:貴州省安順市開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)院路25號(hào),郵編:561000。
1.文章標(biāo)題:一般不超過(guò)300個(gè)漢字以內(nèi),必要時(shí)可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名,姓名下面寫(xiě)單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫(xiě)法,不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ),100-200字為宜。
4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔。
5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字:一般不超過(guò)1萬(wàn)字,用A4紙打印,正文用5號(hào)宋體。
7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。
9.注釋:是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。
10.參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書(shū)[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
11.基金資助:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.
12.作者簡(jiǎn)介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。
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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新課標(biāo)實(shí)施之我見(jiàn)——析學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng)
研究性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐意義
新課程中教師專業(yè)化成長(zhǎng)
禮貌理論與英語(yǔ)教師課堂用語(yǔ)
任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
在英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
強(qiáng)力介入對(duì)民族文化變遷的影響——基于苗族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”的人類學(xué)分析
元朝的“草原本位主義”及其影響
十九世紀(jì)中期俄國(guó)的黑海海峽政策
西方女權(quán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與中國(guó)女性主義的發(fā)端
目的論的發(fā)展階段及其現(xiàn)代啟示
關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)中公民道德教育的探討
論大學(xué)生的職業(yè)理想
在高校輔導(dǎo)員工作中引入團(tuán)體輔導(dǎo)
普通高校本科人才培養(yǎng)的再定位探討
高職頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式探索
現(xiàn)代教育技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)科研能力
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(10GH33) | 7 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(XMZ12032) | 4 |
貴州省自然科學(xué)基金(20090074) | 3 |
國(guó)家自然科學(xué)基金(10647005) | 3 |
貴州省科技計(jì)劃項(xiàng)目(SY[2013]3160) | 3 |
貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目(2007088) | 2 |
貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目(2008085) | 2 |
貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目(2005224) | 2 |
貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目(2011) | 2 |
貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(10GH32) | 2 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 112 |
貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 80 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 31 |
貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目 | 25 |
國(guó)家自然科學(xué)基金 | 22 |
貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題 | 16 |
貴州省科學(xué)技術(shù)基金 | 15 |
博士科研啟動(dòng)基金 | 14 |
安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 14 |
安徽高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目 | 13 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:CSCD期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)