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《英語教師》系一本面向基礎教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業性期刊。《英語教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學生。本刊主要刊載有關英語教學和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。
本刊主要開設以下欄目:基礎英語教學、高校英語教學、語料庫建設與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學案例、書評。
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1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。
3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區別明顯。
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中學英語詞匯教學中的心理詞匯探究
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初中英語課堂教學設計SMART原則探析
資助課題 | 涉及文獻 |
國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) | 3 |
福建省社會科學規劃項目(2008B2012) | 3 |
天津市哲學社會科學研究規劃項目(TJJX12-079) | 2 |
國家社會科學基金(12CYY025) | 2 |
廣東省教育科學“十一五”規劃項目(2009tjk050) | 2 |
廣東省哲學社會科學“十二五”規劃項目(GD11YWW02) | 2 |
教育部留學回國人員科研啟動基金(無) | 2 |
教育部人文社會科學研究基金(10YJC740008) | 2 |
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(12JJD740006) | 2 |
上海市教育委員會創新基金(12YS053) | 2 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 36 |
廣東省教育科學規劃項目 | 25 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 25 |
教育部人文社會科學研究基金 | 25 |
江蘇省現代教育技術研究規劃課題 | 24 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 19 |
吉林省教育科學“十二五”規劃課題 | 16 |
全國高校外語教學科研項目 | 15 |
安徽省教育科學研究項目 | 13 |
全國基礎教育外語教學研究資助金項目 | 13 |