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基礎(chǔ)教育課程雜志簡介
《基礎(chǔ)教育課程》雜志是教育部主管、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦的國家級正式刊物（月刊）。為配合基礎(chǔ)教育課程改革的需要，2004年1月創(chuàng)刊。雜志本著宣傳新教育思想，報道課程改革主流聲音，為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)提供最權(quán)威的政策與專業(yè)支持的宗旨，突出針對性、有效性和人文性，借助基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的優(yōu)勢，為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對話的平臺，是基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性刊物。
《基礎(chǔ)教育課程》雜志旨在第一時間內(nèi)宣傳并深度解讀國家基礎(chǔ)教育課程改革的方針政策，深入報道各地課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，及時介紹世界各國基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展動態(tài)，傳播現(xiàn)代課程理念，使之成為全國基礎(chǔ)教育工作者了解新課程，實(shí)施新課程，并進(jìn)行廣泛、深入溝通與研討的陣地。
基礎(chǔ)教育課程雜志欄目設(shè)置
《基礎(chǔ)教育課程》雜志圍繞基礎(chǔ)教育課程改革、設(shè)置七大板塊：方針政策、課程、教學(xué)、評價、教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)區(qū)和教育資訊。欄目有本刊聚焦、學(xué)術(shù)論壇、新課標(biāo)解讀、教學(xué)研究、案例反思、名師談教學(xué)、評價改革、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、教材評介、圖書推薦等。這些欄目的設(shè)置、既重視自上而下的政策指導(dǎo)和學(xué)術(shù)領(lǐng)引、又關(guān)注來自不同地區(qū)和學(xué)校的創(chuàng)新與實(shí)踐。力求使之具有權(quán)威性和實(shí)用性、成為中國基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)領(lǐng)域的核心刊物。
基礎(chǔ)教育課程雜志榮譽(yù)信息
基礎(chǔ)教育課程雜志訂閱方式
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基礎(chǔ)教育課程雜志社投稿須知
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（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
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（七）參考文獻(xiàn)
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
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基礎(chǔ)教育課程雜志范例
“有問題”公開課的啟示
從一位教師課改遭遇引發(fā)的思考
語文課要重視語言學(xué)習(xí)
新課程視野之下關(guān)于教學(xué)“生活化”的反思
英國個別化教育計(jì)劃及其啟示
英、法兩國基礎(chǔ)教育課程改革對我國的啟示
讓數(shù)據(jù)說話:校長眼中的“新課程高考”
一份原汁原味的“備忘錄”:一線教師與學(xué)生眼里的高考
從成才到成人:中國高考的改革路向
支持課程的選擇修習(xí):高校招生制度設(shè)計(jì)的突破點(diǎn)——澳大利亞“高考制度”的分析與啟示
十字路口的大學(xué)夢——聚焦蘇格蘭高考制度
2010年高考語文試卷現(xiàn)代文閱讀材料的文體視角考察
作文命題與評價之困境及改進(jìn)的可能——倪文尖訪談
2010年高考數(shù)學(xué)試題的評價
2010年高考英語試題對語言運(yùn)用能力考查情況的評析
2010年高考物理實(shí)驗(yàn)試題評析——基于38位物理骨干教師的觀點(diǎn)
高考化學(xué)試題的特點(diǎn)分析及問題探討
基礎(chǔ)教育課程雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
基礎(chǔ)教育課程雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金(FHB110073) | 5 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJA880022) | 3 |
| 北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(無) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(BHA060030) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(AHA110005) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(BDA120028) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(BHA120054) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(BHA100046) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(AHA120008) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(AHA120004) | 1 |
主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 80 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 18 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金 | 13 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 13 |
| 四川省教育科研資助金項(xiàng)目 | 12 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 10 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng) | 7 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 7 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 7 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 7 |
