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《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管,華東師范大學(xué)主辦,教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦,國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學(xué)教育》雜志。《基礎(chǔ)教育》關(guān)注基發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,展示基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最新研究成果,揭示基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的理論脈絡(luò)與實(shí)踐走向,服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教師,以及關(guān)注基礎(chǔ)教育理論進(jìn)展和實(shí)踐研究的各界人士。
本刊主要欄目設(shè)有:特約稿、圓桌論壇、校長論壇、教育理論、教育政策、學(xué)校變革、課程與教學(xué)、教師發(fā)展等。
地址:上海市中山北路3663號文科大樓1110室,郵編:200062。
1.文章標(biāo)題:一般不超過300個漢字以內(nèi),必要時可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。
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試論“孝道”教育的實(shí)施與推廣
南京:成績不是新課改高招唯一錄取依據(jù)
構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的行動研究
論課堂教學(xué)評價變革的瓶頸與突破
走出課堂評價的誤區(qū)
辨證地思考課改中的“教學(xué)回歸”
區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的伙伴協(xié)作研究
展現(xiàn)與展示:兒童學(xué)校生活反思
教育學(xué)視角下的學(xué)校規(guī)訓(xùn)與紀(jì)律教育
以課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——以上海市進(jìn)華中學(xué)為例
論教師專業(yè)發(fā)展的有形與無形
當(dāng)前課堂交往異化原因及對策分析
中小學(xué)侵犯學(xué)生權(quán)利現(xiàn)象剖析
綽號中的教育藝術(shù)——初中生綽號行為分析及建議
誰的質(zhì)量?何種質(zhì)量?如何生成?——論《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》制定中的質(zhì)量觀
物理課上的觀察有效性分析
《基礎(chǔ)教育》投稿須知
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
國家社會科學(xué)基金(AAA060002) | 5 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJA880093) | 5 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA880113) | 4 |
教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(11JJD880031) | 4 |
教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(11JJD880011) | 4 |
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DCA130227) | 4 |
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(B10113309) | 4 |
國家社會科學(xué)基金(BEA110034) | 3 |
國家社會科學(xué)基金(BHA110043) | 3 |
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(13JZD043) | 3 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國家社會科學(xué)基金 | 152 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 95 |
教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 63 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 24 |
國家自然科學(xué)基金 | 23 |
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 19 |
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 19 |
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 16 |
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目 | 14 |
上海市浦江人才計劃項(xiàng)目 | 9 |