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班主任雜志簡介
《班主任》雜志創刊于1985年，是班主任工作的最好助手，學校德育工作的得力參謀，反映班主任的心聲，傳播班主任工作理論和經驗。竭誠為廣大班主任和德育工作者服務是我們一貫的宗旨。已成為全國廣大班主任的心靈家園、專業讀本和培訓教材。
班主任雜志欄目設置
《班主任》雜志理論與實踐、校長主任文苑、工作筆談班級管理、班主任生活與修養、心理健康教育、班隊活動、教育隨筆。
班主任雜志榮譽信息
班主任雜志訂閱方式
地址：北京朝陽區北四環東路95號，郵編：100101。
班主任雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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班主任雜志范例
幫學生確立交友的心理原則
教育小幽默
私立學校學生心理特點淺析
讓批評變得有味道
班主任語言的三種境界
新班主任三要三忌
落實班主任規定促進班主任成長——再訪教育部基礎教育一司副司長王定華
論教育中的“激發”
我來疊衣服
用教育智慧為學生的未來奠基
全國優秀學校班主任隊伍建設系列訪談——專訪北京市陳經綸中學校長張德慶
“班主任提高專業素質漫話”之十二做一個持之以恒的班主任
警惕“偷菜”游戲的不良誘惑
“談心”四問
我社在壽光世紀學校成立班主任工作研究室
不要總拿“規范”說事
操行評定在班級管理中的運用
班主任雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
班主任雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學規劃課題(DAA110174) | 5 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD880019) | 3 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題(GEA090015) | 3 |
| 北京市教育科學“十一五”規劃課題(CFA10158) | 2 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD880013) | 2 |
| 上海市哲學社會科學規劃課題(A1306) | 2 |
| 國家社會科學基金(05XZX001) | 1 |
| 廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地重大項目(08JDXM88001) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(05JD880059) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD002) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 14 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 13 |
| 全國教育科學規劃課題 | 6 |
| 上海市浦江人才計劃項目 | 6 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 5 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題 | 5 |
| 上海市教育發展基金會“曙光計劃”項目 | 5 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 3 |
| 北京市教育科學“十二五”規劃重點課題 | 2 |
